初中地理星球地图八年级下册（2023年新编） 南方地区《台湾省》教案 冉海霞

1、第四节台湾省教 案学校：宣汉中学蒲江学校 教师：冉海霞【教学目标】1.知识与技能:（1）能够从地图上准确说出台湾省的地理位置、范围；（2）能够运用分层设色地形图分析台湾省地形地势以及河流特点；（3）通过以前所学知识可以分析台湾省的气候与物产的关系。2.过程与方法：运用地图和自然资源分布资料分析台湾省的地形、地势、气候和物产资源之间的关系。3.情感态度和价值观通过认识台湾地形图，分析台湾的自然地理环境，培养学生主动思考，自主学习的习惯。【教学重点】台湾省的地理位置、地形与气候特征；【教学难点】分析台湾省的自然环境与自然资源的关系；【课前准备】制作教学课件、准备上课用图、自制教具（台湾地形图模型）

2、、划分学习小组。【课时安排】第1课时【教学过程】环节一：情境导入播放歌曲阿里山的姑娘 通过多媒体创设情境，吸引学生注意力，从而在上课开始就抓住学生的心，通过欣赏优美的歌曲和自然风光，激发学生探究的兴趣，顺势导入新课。教师：上课！同学们好！上课前呢，我们先来一起听一首的歌曲，同学们边听，边猜猜这首歌是名字是什么？（播放歌曲） 学生：阿里山的姑娘。教师：阿里山在我国哪个省份？学生：在台湾省。教师：那“姑娘”是指当地的什么少数民族呢？学生：高山族教师：对的，高山族世代生活在这里，近年来，台湾省依靠特色的民族文化和这里的青山绿水吸引了世界各地的旅客来此旅游。同学们，你们想不想去美丽的台湾旅游一番呢？学

3、生：想教师：那这节课让我们一起走进台湾省，去深入了解了解这个被称为我国宝岛的地方。教师：现在同学们先看下学习目标，一、能够通过地图说出台湾省的地理位置和范围，二、能够运用分层设色地形图分析台湾省地形地势以及河流特点。三、通过读图可以分析台湾省的气候与物产的关系。下面同学们利用课本 P58 -59页图文资料，自主探究，完成导学案中的第一部分内容。.(2分钟过去了)教师：看来同学们都已经做好了，我一起来看看台湾的位置，同学们仔细观察，从中国地图上看台湾省在中国的东南海域上，我们仔细观察它的海陆位置，请同学起来分享下你的答案，请一位同学说说，对，从海陆位置上看它西隔台湾海峡与福建省相望，北临东海，东

4、临太平洋，南临南海。 从纬度位置上看，有哪一条重要纬线经过中南部地区呢？北回归线，回答的非常好。再一起看看台湾省由哪几部分组成呢？请同学起来说说你的答案，注意看图，台湾省主体是台湾岛，此外还包括西南边的澎湖列岛、东北部的钓鱼岛、等岛屿以及周边海域，全省面积约万平方千米，成为我国第一大岛。同学们，你们自主探究都正确了吗？正确的举手，非常不错。台湾省地处世界海上的交通要道，是祖国大陆的天然屏障。刚刚我们一起认识了台湾省的位置和领土组成部分，你们都记住了吗？下面我们一起来做个有趣的贴图游戏-“位置我知道”大比拼，进一步加深对位置和组成部分的记忆，请大家先关上书本，我们看看哪些组能最快最准的完成。同时

5、我会再请一组位同学来完成黑板上的贴图游戏，课桌上老师已经准备好了材料，你们准备好了吗？好了，开始！.(3分钟过去了)同时，教师完善板书教师：做好的小组可以举下手！已经有几个小组完成了，我们先来看看黑板上完成的这组同学做的怎么样，我们一起检查下，非常正确。我们在请率先完成这个组来给大家分享你们的作品，给大家讲讲台湾的地理环境。说的非常好。大家把掌声送给他们，他们快速又准确的完成了贴图游戏。把你们的贴图作品立起来给老师看看，都正确了，看来同学们已经把台湾的地理位置和组成部分记得牢牢的了。教师：刚刚学习了他的位置和范围，按照惯例，接下来该去了解它的什么内容呢？学生：地形和气候。教师：对的，地形，同学

6、们看看老师手里拿着什么东西呢？学生：台湾的地形模型教师：是的，老师用胶泥制作了一个简单的台湾地形模型同学们仔细观察，哪位同学给大家分析分析台湾地形有何特征？学生：看上去地形多以山地为主，西部为平原。教师：为了便于观察，我从北回归线切开。分析地势怎么样呢？学生：东部高，西部低。教师：正确，在找位同学用黑板台湾省的上分层设色地形图来分析下其地形和地势怎么样？学生：褐色表示山地或高原，绿色是平原，看上去，多以褐色和黄色为主，说明地形以山地为主，东边高，西部低。教师：分析非常不错，同学们给他鼓励下，下去吧。教师：下面根据地形地势，同学们合作探究，完成导学案中的第二部分内容。.(2分钟过去了)（写板书）

7、教师：那位同学起来说下呢？学生：由于地势东高西低，所以河流多从东流向西边，最终注入台湾海峡教师：正确。那同学们想不想去台湾上空看看台湾的地形呢？学生：想。教师：播放视频（台湾地形图视频39秒）教师：刚刚知道了台湾三分之二都山地，那同学们知道山峰最出名的是那两座吗？教师：你来说学生：玉山和阿里山教师：是的，那今天老师也做回导游免费带你们去观光一下？好吗？学生：好。教师：首先引入眼帘的是台湾最高峰玉山，海拔为3952米，这里山势雄伟，到了冬天可以观赏到美丽的雪景。是台湾省必去之地。下面来到右边的阿里山，这里除了有美丽的樱花，还有古老的网红小火车。我们去看看吧。(播放阿里山视频，使学生更加直观，增加

8、强学习兴趣）教师：我们看完了台湾省的山，我们接着往山下走去看看台湾省的水，这里是台湾最长的河流浊水溪，全长千米，潺潺的水声，真是令人陶醉啊。这是浊水溪上游台湾最大的天然湖泊，日月潭，潭中央有个小岛，把潭水分成了两部分，北部像圆日，南部向弯弯的月亮，日月潭，因此得名，吸引了大量游客来到这里，那我们去看看吧（播放日月潭视频，使学生更加直观，增加强学习兴趣）教师：台湾的自然风光真的很美，同学们，如果我们真的要去台湾旅游，光了解地形，位置还不够，了解它的气候也有必要的。教师：回忆下，台湾省属于哪个地理区域呢？学生：南方的地区。教师：南方气候是？学生：亚热带和热带季风气候。教师：对，所以台湾自然也是亚热

9、带和热带季风气候，那特征是什么呢？学生：亚热带季风是夏季高温多雨，冬季温和少雨，热带季风是全年高温，分旱雨两季。教师：非常正确，掌声送给他。由于台湾降水多，气温高，也可以简单的说台湾气候湿热。因此去旅游的话，要做好哪些防护呢？学生：防晒，带雨伞。防台风。教师：那东侧降水多还是西侧？合作探究？我请同学起来回答学生：东侧，因为，受东南季风影响，东侧是迎风坡，所以降水多。教师：是的，所以在东北边有一个降水量大，被称为中国“雨极”的火烧寮。教师：我们学过，不同的气候，粮食作物、植被类型、物产等都不同，台湾应该以什么植被类型为主呢？学生：亚热带常绿阔叶林为主。教师：非常正确，老师手里拿着一株了来自台湾树枝，这就是常绿阔叶林树种当中的一种，猜猜他的名字？学生：樟树教师：是的，他是常绿乔木，经济价值高，树叶还散发着清香，而且全身是宝，树枝树叶可以提炼樟脑，樟脑产量居世界第一，樟脑可以制作樟脑丸。因此台湾省也有“樟脑王国”之称，每个家中衣柜里都有吧。教师：台湾就凭借优越的地形和气候条件发展成为了是一个富饶的宝岛？同时美称也不止“樟脑王国”一个？同学们看图，左边的就是台湾省的美称，右边是物产分布图，第一个不用说，主要分布在哪里呢？东部山地，第二个请同学来说，“东方甜岛”-甘蔗，分布在西部平原，“水果之乡”-香蕉菠萝，亚热带水果，分布在西部；“海上米仓”-水稻，分布在西部平原；“东南盐库”