初中地理星球地图八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境长江 教案（达州中学 胡霞）

1、第二章 中国的自然环境第三节 河流和湖泊 （第二课时）长江教案一、教学目标（1）知识目标：了解长江的源流概况和各段的自然特征，识记长江流经的省级区；了解长江在水能、灌溉、航运等方面的巨大作用及其开发利用的现状；（2）能力目标：学会阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水利资源最丰富的河段；通过学生对长江开发的探讨，培养学生综合分析问题、解决问题等创新能力；（3）情感态度价值观：通过讲述我国在长江水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，通过对长江面临问题的讨论，强化忧患意识，加强保护长江、保护资源的责任意识，树立人地协调观念和可持续发展的观念。二、教学重点、难点（1）重点：长江的源流概况、河段

2、特征、水能开发利用与航运；（2）难点：长江水系的空间分布、读图分析能力和解决问题能力的培养。三、教学过程本课教学设计以“知长江爱长江护长江”为主线，以学生参与为标志，在教师引导下，通过学生对学习问题的思考、讨论最后形成对有关知识、事物的认知体系，达到培养学生能力，关注学生情感，提高综合素质的目的。授课顺序按如下环节展开：“新课导入长江概况科学开发归纳总结课堂练习课后扩展”新课导入师：各位同学好，今天我们学习的内容为第二章第三节河流与湖泊第二课时的内容长江，学习本节课之前,老师将带领同学们一起，结合古代文人的笔墨，一起感受长江的美与壮阔。师与生：李白早发白帝城:朝辞白帝彩云间、千里江陵一日还,两

3、岸猿声啼不住轻舟已过万重山；杜甫旅夜书怀星垂平野阔、月涌大江流。（课件展示长江相关诗词与景观图，结合背景音乐进行诗词朗诵，让学生感受长江美与壮阔及沿途风光；通过图片与古诗词激发学习兴趣和求知欲。借助多媒体的信息，使学生自然萌发热爱长江的情感，引导其进入学习状态。）师：同学们，欣赏完古人优美而生动的诗词和长江沿途的美景，有没有一种将你们一下也带到了长江边的感受那？（生：有.） 师：长江作为我国第一大河，就连大诗人李白和杜甫也在途径长江时，不禁留下如此感慨，那他们到底是在途径哪一河段时留下千古绝唱哪？带着问题，一起进入今天的学习。（二）新课学习展示学习目标，让学生明确本节课主要任务与学习内容。1、

4、了解长江的发源地、注入的海洋、干流流经的省区和地形区等；2、根据“长江干流剖面图”和“长江水系图”分析长江上、中、下游的河流特征；3、说出长江水能资源丰富、航运、灌溉对社会经济发展的影响及开发利用的主要方式。4、说出长江中下游河段洪涝灾害严重的原因及其影响。（课后探讨）长江源流概况师：这一部分的内容，老师已经提前让同学们自主学习预习过了，不知道效果怎么样哪，下面我们一起来检测一下。（预习检测）自主学习：请同学们在课本P42“长江水系图”中完成以下问题：1、用笔描出长江的干流、主要支流，找出发源地、注入的海洋；2、找出干流流经省级行政区，找出长江上、中、下游的分界点及其所在的省份。3、对照课本2

5、3页的“中国地形图”，找出长江干流流经的主要地形区。师：同学们观察“长江水系图”，思考：（1）长江作为我国第一大河，哪位同学说一下，它的发源地和注入的海洋分别为？生：发源于唐古拉山脉，注入东海。师：非常好，那同学们在用笔描出长江的干流和主要支流的时候，有观察到“岷江、嘉陵江、武汉”三条支流分别在 、 、 （城市）汇入长江干流吗？哪位同学帮助老师解答一下。生：宜宾、重庆、武汉。金沙江（上游干流部分）、雅砻江、大渡河和岷江（宜宾市汇入）、嘉陵江及乌江（重庆市汇入）、沅江和湘江（湖南洞庭湖汇入）、汉江（武汉汇入）、赣江（江西湖口鄱阳湖汇入）、入海口（上海市）。师：非常好。并且由于这些城市都处于支流和

6、干流交汇处，为其提供了很好的航运条件，使其成为我国重要的港口城市。（宜宾-四川省重要的港口城市；重庆市-长江上游最大的内河主枢纽港，现为全国内河主要港口；武汉-长江中游最大的港口城市。）师：通过该幅地图，除干、支流以为，还看到了我们在第一课时学习过的的我国的主要湖泊，观察图中与“洞庭湖”和“鄱阳湖”相连的支流分别为 、 ；生:湘江、赣江。师：非常好，除了之前同学们帮老师找到的长江交汇处的主要城市以外，长江最终又在 （城市）流入东海哪？生：上海。师：真棒。那上海市作为长江入海口的城市，不仅联通内河航运，也是我国海上运输的主要城市，使其成为我国最大的港口城市。师：根据老师刚才的提问，发现同学们第一

7、部分的预习任务完成的非常棒，对长江的干支流概况都掌握的非常好。同学们再接再励，观察“长江干流流经的主要省区图”回答：师：（提问）：国庆期间四川达州的小明和小红同学外去旅游，回来后互相讨论去的地方：（1）小明说“我在疫情后，终于去看了我远方姑妈，那里地跨长江上游和中游”，那请问小明去了湖北省；（2）小红说“我去看了我国最大的淡水湖，然后又去了长江沿岸最大的港口城市，那小红去了 江西省 和 上海市 。（联系实际，探究问题，培养看图能力的同时，激发学生学习兴趣）师：非常好，长江作为我国第一长河，流经十一省市区（青藏云川渝 鄂湘赣皖苏 东流入海沪），并且以湖北宜昌和江西湖口作为分界点，将长江分为了上、

8、中、下游三个河段，可谓是非常壮阔。在最开始的时候我们也感受到了就连李白和杜甫在经过长江流域时，也发出了赞叹之情。那么老师最开始提的问题又回来了，请同学们结合长江干流流经的主要地形区图，想一想：李白早发白帝城中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中轻舟应该行驶在上游河段；杜甫旅夜书怀“星垂平野阔，月涌大江流”中，杜甫又是在下游河段，抒发出如此感慨。生：李白-上游（原因：猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。）行驶速度快，应该是流经青藏高原、四川盆地、云贵高原。生：杜甫-下游（原因：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。）地势平坦开阔，流经长江中下游平原。

9、师：同学们真厉害。通过读图自主学习，启发学生积极思维，自主发现知识，培养学生读图能力，综合分析问题能力。师：通过本次预习部分的检测，看来同学们都预习的非常棒，对长江流域的大致概况都非常了解了，掌声鼓励下刚才回答对问题的同学们。长江作为我国第一大河，对我们来说有着极高的价值与作用，到底有哪些价值哪？现在由同学们当家做主，一起来进行探讨。（2）科学开发师：（探究活动）同学们四人分为一个小组，根据教材内容自主学习，并完成表格内容，分析长江各河段的水文特征。假设你是长江沿岸的经济开发商，应如何对长江各个河段上游中下游河段位置支流（多、少）落差（大、小）利用方向进行开发利用？附：探究表格通过完成上述表格

10、，结合预习案内容，引导学生自主学习，培养看图，读图，总结能力。1、各河段开发利用价值上游河段-水能资源丰富-引导学生通过读图，指出二滩、葛洲坝、三峡等水电站位置（展示图片），培养学生读图能力，综合分析解决问题能力。师：好了，我看各组经济开发商们都在激烈的讨论着，也差不多了，现在我看哪位同学能成为今天最厉害的经济开发商。哪位小组的同学展示一下已经完成的上游的河流特征？生：.师：（提问探究：）非常好，那有哪位同学根据“我国年降水量分布图”和“我国地势三级阶梯示意图”帮助老师总结一下，长江上游水能资源丰富的原因是什么哪？或者说要满足哪些条件才能有丰富的水能资源哪？生：落差大、水量大。再通过进一步探究

11、，培养学生通过中国地形图，年降水量分布图等思考问题，解决问题的能力。师：这位同学真棒，长江上游由于水能资源丰富，被称为我国的“水能宝库”，有很多著名的大型水电站修建在此，同学们能帮老师在长江水系图中快速得找到长江上游有哪些水电站吗？生：二滩、向家坝、三峡、葛洲坝等。师：非常棒，那同学们知道，我国最大的水电站是哪一个吗？（生：三峡）下面通过一段视频，来了解一下我们国家最大的水电站，也是世界上防洪效益最为显著的水电站-三峡。看视频的时候注意三峡工程发挥着巨大的 、 、 、 效益。生：发电、防洪、航运。师：看来同学们看的非常认真哪。对于上游的开发利用，小小开发商们都完成的非常帮，现在我们看看经济开发

12、商们对中下游又有哪些开发利用方向哪？中下游河段-通航、灌溉师：哪位小组的同学能展示一下中下游的河流特征？师：通过小小经济开发商们的帮助，中下游的开发利用价值也被同学们发现了，那哪位同学能结合老师给的四副地图，总结探究：长江中下游航运发达的有利条件？生：四季通航、中下游为平原、水量大、人口密集。师：同学们，这位同学看图总结的能力厉不厉害呀？.非常厉害。长江中下游河段由于其天时地利人和的优越条件，航运价值极高，也被称为“黄金水道”。再通过进一步探究，结合前面的知识点，培养学生阅读地图（中国地形图，年降水量分布图、1月气温分布图、人口密度分布等）、思考问题，解决问题的能力。该部分旨在通过引导学生分组

13、讨论、分析探究，学会交流合作，突破难点。师：通过各位小小开开发商的帮助，我们知道了怎么去开发河流的利用价值，但是我们在开发的过程中，作为地理人，要注意什么哪？.对，环境保护。长江作为我国的重要河流之一，为我们贡献了太多，我们在利用长江的同时，也不能忘记长江的保护，因为本节课时间有限，长江的环境保护我们下节课再进行探讨，这里哪给同学们留一个课后小作业：根据教材p44阅读，思考总结：长江中下游洪涝灾害严重的原因？长江中下游洪涝灾害严重的危害？治理洪涝灾害可以采取的的措施？请同学们下去查阅资料，我们下节课再一起探讨。（通过课后作业，引导学生通过深入探究、查阅资料，对本节内容有更深刻的认知。）总结：师

14、：今天长江的学习到此结束，同学们能快速的回忆一下，我们学习了哪些内容吗？一、长江的概况，包括发源地，注入海洋，分界点，流经的省区及地形区。长江各个河段的开发利用价值，主要是上游的水能和中下游的航运。下面检验的时候到了，我们一起快速的完成下列问题。课后小练-巩固提升（1）下列关于长江概况的叙述，错误的是（ ）A.发源于唐古拉山脉，注入东海 B.沿岸有重庆、武汉、上海等重要的港口城市C.上游和中游的分界点位于湖北宜昌 D.流经了我国最大的平原-华北平原（2） 关于长江各个河段的河流特征，叙述正确的是（ ）A、上游河段落差大、支流多、水量大，水能资源丰富B、中游河段地势低平，三峡水利枢纽工程就分布在此河段C、下游河段支流多、流速慢，通航能力强 D、长江中下游河段由于冬季有结冰期，通航能力弱3.读长江流域图，回答下列问题。(1)长江之歌歌词“你从雪山走来，春潮是你的丰采”中的“雪山”是指长江的发源地_ 山。(2)长江发源于_省，在 _(填省级行政区简称)注入 _海。全长_千米。(3)长江有多条