初中地理人教七年级上册（2023年新编） 天气与气候 第一节 多变的天气 导学案

1、第三章 第一节 多变的天气 第一课时 【学习目标】1.知道什么是天气，能区分天气与气候的差异。2. 记住常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图和卫星云图。预 习 案【自主学习】一、天气及其影响1. 天气就是一个地方 时间内的 、 、 等 状况。2. 天气的特点：A.天气是 时间里的大气状况，是 的。 B同一时刻，不同地方的天气差别_。3. 气候是一个地区_的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的_，一般变化_。二、明天的天气怎么样？1.卫星云图识别：（49图）绿色表示 ，蓝色表示 ，白色表示 ，云的颜色越白，表示云层 ，一般是 区。2.天气预报：（1）了解天气预报的途径： 。（2）在天气预报中

2、，风向是指 ，有 个基本方向。风力是指 ，共分 级。探 究 案探究一、天气与气候的区别1、说说下列词语哪些表示天气? A电闪雷鸣 B四季如春 C冬长夏短 D暴风骤雨 E风和日丽 F阴雨连绵 下面几句话哪些是说天气的？哪些是说气候的？昆明四季如春（ ） 夜来风雨声，花落知多少（ ）明天大风降温（ ） 极地地区全年严寒（ ）今年夏季天气多暴雨（ ） 阴转多云（ ）冬冷夏热（ ）探究二、风向标的判读【学法指导】这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8-12级。这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：北风五级北风三级。1、风的符号包含两层含义：_和_。2、

3、风向标由_和_两部分组成，有风尾的一头指示方向。3、风级的判断：风力大小用风尾表示。风力的大小有 0-18 个级别组成。一道风尾表示_ 级。 4、从东南方向吹来的风，我们叫它 （ ） A、东南风 B、东风 C、南风 D、西北风 5、早晨学校升国旗,小红发现国旗迎风朝东北飘扬,请问这时吹哪个风向的风（ ） A、东北风 B、西南风 C、东南风 D、西北风 训 练 案1、下列描述属于天气的是 （ ） A、南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” D、 新疆塔里木盆地非常干燥2下列描写气候的是( ) A、晴转多云 B、万里无云 C

4、、风和日丽 D、冬冷夏热3在卫星云图上，绿色表示( ) A、草地 B、海洋 C、陆地 D、平原4在卫星云图上，当出现什么颜色时，云雨量较大（ ） A绿色 B蓝色 C黄色 D白色 5下列天气状况与人们的户外活动对应妥当的是（ ）A.沙尘漫天在操场打篮球 B.台风将至捕鱼船队起航C.久雨初晴带儿童日光浴 D.雷雨大作在大树下避雨6.熟悉书本P49图中常用的天气符号。写出下列符号所代表的天气： 第三章 第一节 多变的天气 第二课时【学习目标】1、知道大气污染指数是评价大气环境质量优劣的标准；2、能用事例说明人类活动对大气的负面影响及保护大气环境的重要性。预 习 案【自主学习】1空气质量的高低与空气中

5、所含_ 的数量有关，可用_ 来表示。清新的空气，污染指数_，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数_，对人体健康有害。2影响空气质量高低的主要因素有二个方面：_ ；_。3空气质量状况达到“优”的空气污染指数是_，空气质量状况达到重度污染的空气质量级别为_。探 究 案探究一、阅读课本上“城市空气质量日报”完成下表：空气质量级别空气污染指数空气质量状况一级二级1三级2三级1四级2四级五级结合生活实际，思考造成大气污染的原因有哪些？讨论如何减少空气污染？训 练 案1、 下列关于空气质量的叙述，错误的是（ ）A空气质量的高低，与空气中所含污染物的量有关B空气质量的高低，可以用污染指数来表示C污染指数越大

6、，空气质量越好，对人体健康越有利D空气质量的高低除受自然因素的影响外，还受人类活动的影响2、下列关于天气预报和城市空气质量日报的说法，正确的是（ ）A西北风是指吹向西北的风 B降水概率超过50%表示肯定“有雨”C卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区D空气质量分为五级，级数越高表示空气质量越好3、下列行为对空气质量没有影响的是（ ）A秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田B城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车C许多家庭用煤炉生火做饭 D电动摩托车的使用4、空气质量的高低，一方面受自然因素影响，另一方面还受（ ）的影响。 A、气压高低 B、风力大小 C、距海远近 D、人类活动5课外调查阅读材料：大气中的微小颗粒可以在空气中悬浮几天或几个星期，那些直径小于10微米的则可以渗入到血液中，并携带有毒重金属和细菌以及其他污染源。而每一个人平均每天呼吸几百万立方米的空气，儿童呼吸的空气重量大于他们的体重，工作和运动量大的人呼吸的空气量就更大。因此人们如果不断吸入受到污染的空气就会对身体产生慢性不良影响，如果吸入受到严重污染的空气可以造成哮喘或死亡。读完上面材料，我们认识到了大气污染给人类带来的危害。给全国乃至全世界30多个国家带来灾难的非典型肺炎病毒的形成就跟环境污染密切相关。所以每位同学都有义务保护好我们身边的环境。保护环境，首先要了解我们