初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候教案完成版

1、第三章第一节：多变的天气（教案）一、教学内容1教学内容 正确描述天气，天气与气候的区别，天气和我们生活的关系。2地位与作用本节是第三章天气与气候的重要组成部分之一。天气与人们生活息息相关，在我们的日常生活中天气扮演着重要角色。本节内容是全章的入口，是学习天气与气候的基础。学好本节内容，对日后认识气温、降水等天气要素有着重要的意义。二、教学目标1知识与技能：能用语言描述天气状况，知道天气与人类生活的关系。能区分“天气”和“气候”的概念，并正确运用。2过程与方法：通过对上方谷之战的分析、讨论，明白天气对人类生活的重大影响，加深学生对天气特性的了解。3情感态度与价值观：通过对天气的学习，激发学生对生

2、活的关注，养成关注天气的好习惯。进一步让他们对大自然产生敬畏和热爱。三、教学重点、难点1重点：天气与气候的区别。2难点：在生活中合理利用天气。四、教学方法和手段1通过各种图片和视频影像，学习天气知识。【背景思想】从自己身边的地理知识着手，力求让同学们明白地理是一门综合性的学科，和我们的生活紧密相关。2多媒体辅助教学法：运用多媒体为学生创设学习情境提供丰富的图文影像材料等，辅助学生起疑、释疑，从而养成关注天气状况的好习惯。【背景思想】通过对上方谷之战的分析，让学生体会天气的重要性，增强教学效果。五、教学安排共1课时。六、教学过程一，引入新课 放出阴晴，风雨等天气图片，播放上方谷之战的视频，引出课

3、题。【板书】 天气描述： 阴晴，风雨，冷热，雪雾。教师说： 刚才同学们看到的图片和看到视频都是与天气有关的，这节课我们就一起学习天气的有关知识。1天气与人类息息相关，是人们经常谈论的话题。我们同学之间也会经常谈论天气。那通常我们是如何描述一地的天气呢？ 2学生描述天气，教师根据学生描述的情况，边点拨、边启发，并重新播放刚才播放的与天气相关图片，然后指出：人们经常是用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。还有其他的吗？【幻灯片展示】雪，雾等图片【板书】二 什么是天气呢？天气是短时间内大气的运动状况。【小结】可见，同一时间不同地区的天气是不同的，同一地区不同时间天气是有变化的，即天气是多变的。【板书】三

4、天气的特点1短时间 2.不稳定，3，即时状况。教师说：天气对我门来说太重要了，如果能预知近期的天气，就可以及早做好各种准备，充分利用有利天气，避免和预防不利天气的危害。四，通过观看上方谷之战的视频，回答以下问题。，上方谷突然下雨，天气从阴变为雨，说明天气是_的（选填稳定/不稳定），上方谷突然下雨，雨会一直下吗？还是会从下雨转为晴朗等其他天气状况？所以，天气是_的（选填短时间/长时间）。，上方谷下雨了，这句话描述的是上方谷当前的天气状况，还是上方谷天气的常态？所以，天气是一个地区大气的_（选填即时状况/平均状况）。总结：天气的三个特点是：_,_,_。五，通过观看甘肃常年干旱的视频，回答以下问题。

5、，甘肃常年干旱，每年降水都很少，说明气候是_的（选填稳定/不稳定），甘肃常年干旱，描述的是甘肃一段时间的状况，还是长期的状况？所以，气候是_的（选填短时间/长时间）。，甘肃常年干旱，描述的是甘肃当前的天气状况，还是甘肃的气候常态？所以，气候是一个地区大气_的（选填即时状况/平均状况）。总结：气候的三个特点是：_,_,_。综上所述，同学们想一想，诸葛亮为什么没料到暴雨会浇灭上方谷的大火，让焚杀司马懿的计划功败垂成？六、总结：天气与气候的区别：天气气候稳定性时间长短大气状况请根据表格中天气与气候的区别，想一想以下语句，描述的是天气还是气候？A、东边日出西边雨；（ ） B、甘肃冬冷夏热； （ ） C

6、、今天风和日丽； （ ） D、突如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ） E、夜来风雨声,花落知多少。（ ） F、寒带地区全年严寒；（ ） H、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（ ） 七、天气与人类生产生活的的关系。三国演义中的诸葛亮，一生都与天气纠缠不清，崛起于赤壁东风一把火，鼎盛于汉江暴雨水淹七军（关羽汉江一战，让诸葛亮辅佐的刘备势力，达到顶峰），死于上方谷一场大雨。天气对诸葛亮影响都如此之大，对我们普通人同样影响极大。例如天气预报说要下雨，我们早上出门就会带伞。因为蒲江气候温暖湿润，所以适合猕猴桃与柑橘的种植。你还知道哪些天气和气候对我们人类生产生活的影响？请举例（可参考教材47页插图）。如果你去甘肃旅