初中地理人教七年级上册（2023年更新） 地球和地图导学案 王怡_第1页
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文档简介

1、第四节 地形图的判读 【课程标准】在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷等山地的地形部位，判读坡的陡缓，估算海拔和相对高度。【学习目标】学会地面高度计算的两种方法海拔与相对高度理解等高线的绘制过程，并能归纳等高线的特点并判读坡度的陡缓。3、能在等高线地形图上初步识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山地的地形部位。【重难点】判读等高线地形图。【学习过程】自主学习：、在地图上表示地面的高低起伏常用 来表示。 、地面某个地点高出 的垂直距离，叫海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫 。、在地图上，把 相同的各点连接成线，叫等高线；用 表示地形的地图叫等高线地形图。 （4）把海洋中 的各点连接成线，叫等深线。

2、从等深线上所标注的深度可以看出海洋的 ，从疏密状况可以看出海底 。 合作探究：一、海拔与相对高度读下图完成海拔与相对高度的探究1、什么是海拔、相对高度？2、甲乙两地的海拔分别是多少米？3、甲乙两地的相对高度是多少米？二、等高线的特征1、等高线是曲线还是直线，是闭合的还是发散的？2、同一条等高线上各点的海拔高度值有什么不同？3、等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？三、等高线地形图的判读。（分析等高线的数值变化、弯曲方向）(1)第一组：山顶与盆地（洼地）等高线图示意图等高线特征山顶等高线闭合，等高线数值从中间向四周逐渐 。盆地洼地等高线闭合，等高线数值从中间向四周逐渐 。 (2)第二组：山谷和山脊等

3、高线图示意图等高线特征山谷等高线向海拔 的方向凸出山脊等高线向海拔 的方向凸出(3)第三组：鞍部和陡崖等高线图示意图等高线特征鞍部两个 之间的位置陡崖等高线 的地方【反馈练习】1、黄山比泰山垂直距离高出349米，这是指： （ ） A、黄山的海拔 B 、黄山对于泰山的相对高度 C、泰山的海拔 D、一般高度 2、表示某一地面高低起伏状况的是 ： （ ） A、等高线地形图 B、旅游交通图 C、平面示意图 D、政区图3、等高线弯曲部分向低处凸出表示：（ ） A、山峰 B、山脊 C、山谷 D、陡崖4、下列说法正确的是：（ ） A、地图上的高度通常是指相对高度。 B、在地图上，等高线稀疏表示坡缓。 C、等高线的数值越大，表示海拔越低。 D、等高线所示封闭曲线表示的是山顶。5、初一6班将在明年春季赴五指山进行野外考察，要求大家根据下图完成指定任务。任务一：挑战山顶两个山顶相对高度为：_，图中C处为山体_部位。任务二：绝处逢生图中_处适合攀岩，判断依据是：_。任务三：寻找河流图中_、

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