四年级下册语文《海上日出》知识点归纳汇总(部编版)

1、四年级下册语文海上日出知识点归纳汇总(部编版)四年级下册语文海上日出知识点归纳汇总（部编版）一、易读错音扩大（ku）重荷(h)一刹那(ch)镶嵌(xing)二、我会写扩范努n刹烂替镶紫z仅kufnshlntxinjn清净扩大范围努n力刹那夺目分bin辨灿烂不仅【组词】扩ku：扩大、扩充、扩容、扩张、扩音器范fn：范围、范畴、示范、师范、范例、防范努n：努力、努嘴、钩努、努膊刹ch：古刹、宝刹、一刹那、刹那间烂ln：灿烂、腐烂、烂醉、烂熟、破烂、烂摊子替t：替代、代替、接替、顶替、替身、兴替镶xing：镶嵌、镶牙、金镶玉嵌、镶接紫z：紫色、酱紫、姹紫嫣红、大红大紫仅jn：不仅、仅仅、仅存、仅有、

2、绝无仅有三、重点词语（听写）qnjnkudfnwilchndumfncnlnbjn四、多音字刹：ch（刹那）sh（刹车）荷：h（重荷）h（荷花）缝：fng（缝隙）fng（缝补）五、近义词冲破-突破夺目-炫目分辨-辨别清静安静光芒-光彩重围-包围果然-果真忽然突然容易-简单灿烂-耀眼四年级下册语文海上日出知识点归纳汇总(部编版)六、反义词刹那长久扩大缩小伟大渺小光亮黑暗出现消失加强减弱容易困难目不转睛左顾右盼七、词语解释一刹那：指十分短促时间。夺目：耀眼，因超群出众而使其它所有的都黯然失色。壮观：雄奇伟观的事物或风景。分辨：区分辨别。清静：（环境）安静；不嘈杂。扩大：使（范围、规模等）比原来大。

3、灿烂：光彩鲜明耀眼。奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。八、句子品析1.那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。2.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟

4、力。“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。3.有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。四年级下册语文海上日出知识点归纳汇总(部编版)4.有时天边有黑云，而且云片很厚。太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。5.后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。这时候，发亮的不仅是太

5、阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。这是作者情不自禁从内心发出的欢呼，是作者对光明的追求的热烈情绪的流露。九、分段段意第一部分（1）：写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。第二部分（2-5）：具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。第三部分（6）：总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大的奇观。十、课文主题海上日出是巴金写的一篇文章，课文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。十一、问

6、题解答1.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。这一句运用了拟人的修辞手法具体地、形象地描述了海上日出的情景。作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力。一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌。2.选做有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。四年级下册语文海上日出知识点归纳汇总(部编版)果然，过了一会儿，那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。文章运用比喻和拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，