初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候降水的变化与分布

1、降水的变化与分布教学设计一、学习目标1举例说出降水与人类生产和生活的关系。2运用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水变化的规律。3初步学会阅读世界年平均降水量分布图，归纳世界降水分布的差异、特点。二、教学重点、难点（一）教学重点1降水有多种形式，但重点认识降雨。2降水量柱状图的阅读和绘制。3世界年降水量分布图的阅读。（二）教学难点通过读图、绘图，掌握读图、绘图的能力和方法，学生归纳世界降水的时空分布规律。三、教学方法（一）教法创设情景法、问题探究法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。（二）学法地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。四、教学课时1课时。教学过程导入新

2、课（创设情境，激发兴趣）1：用新闻导入新课，让学生说出降水对人类的危害。降水指的是什么新华社河内10月23日电 越南预防自然灾害中央指导委员会23日发布消息说，暴雨及洪水、山体滑坡等相关灾害已造成越南中部和西原地区117人死亡，另有21人失踪。暴雨引发的洪水已造成中部广平省等地3.7万余所房屋受损。越南这20天的总降水量已达3600毫米。2：用一段视频材料“降雨、降雪、冰雹”，依次展示几种天气现象。最后画面定格为正在降落中的雨、雪、雹三种降水的形式，以便学生观察得出降水的概念。讲授新课（活动探究，归纳提升）活动探究，小组合作（自主学习）活动一：降水量的测量我们知道了降水的形式，那么如何测定降水

3、量的多少呢？我们又用哪种容器来进行测量呢？请同学们阅读下面的“降水量测定的工具”图，讨论下列问题。（1）图中所示的测量降水的工具由哪两种容器构成？（2）在读降水量数值时，应注意哪些观察规范。学生看图讨论后，发表意见，最后老师总结：测量降水量的基本仪器是雨量器和量杯。降水量的测量单位是毫米（mm）。观察时，视线要与刻度值齐平。活动二：降水量柱状图的绘制与运用下面是山东省日照市某年的降水量情况，请同学们根据资料绘制降水量柱状图。月份（月）123456789101112降水（mm）10522477181135169112572412要求与方法：1绘出横坐标和纵坐标，横坐标轴表示月份，纵坐标轴表示降水

4、量的多少。2把横坐标轴平分成12段，逐段标上月份。在纵坐标轴上，按相等的差值标上降水量刻度。3按表中各月的降水量标出相应的高度，画出柱状表示降水量。4在图上适当位置写上图名,完成降水量柱状图的绘制。学生按老师要求，绘制降水量柱状图，结果如下。教师检查学生的完成情况，总结绘制降水量柱状图的要领：绘轴，标数要规范；选点，绘柱是关键；写上图名才完善。（上图学生作品中，降水量刻度有误，8月份的降水里柱也有误）受多种因素的影响，世界各地的降水有很大差异。不同地区年降水量的季节分配不相同：有的地区，降水量的季节分配比较均匀；有的地区，降水量的季节差异很大。看下面几个地区的降水变化，总结每个地区的降水季节变

5、化特点。学生分析完绘制降水量柱状图后，完成60页的活动：根据绘制的图，回答下问题。活动三：世界降水的分布规律1首先，我们结识一位新朋友等降水量线，分析下面的等降水量线图，讨论下面问题。（1）读图，在同一条等降水量线上，各点的降水量有什么特点？（2）图中，A、B、C、D四点的降水量分别是多少？学生回答问题之后，教师总结：在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。2观察世界年降水量的分布图，探究下面问题。（1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？（2）由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？（3）在南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别？（4）在中纬度地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？（5）世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？小组讨论并发表意见后，老师在图上总结世界降水量分布规律，如下图所示。训练反馈1.下列关于降水的说法，正确的是（ ）A.降水就是降雨 B.降水是指将落到地面的液态水C.有云必定有雨，有雨必定有云D.降水包括雨、雪、冰雹等形式2.世界年降水量分布的一般规律是 ( )A.南极地区有很厚的冰层，降水多B.南北回归线附近降水都很少C.赤道地区降水多，两极地区降水少D.中纬度地区，降水量从沿海向内陆递增3.把适当的降水柱状图的代号填到横线上