一年级上册语文教案-11 ie üe er（23）-部编版_第1页
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文档简介

1、汉语拼音ie e er教学设计一、教学目标1学会复韵母ie e ，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2学会拼读带有复韵母ie e的拼音，掌握上两点的省略规则。3能够看图说话，拼读词语。二、教学重难点1、教学重点：学会复韵母ie e，特殊韵母er和整体认读音节ye yue2、教学难点：使学生能够区别ie e和ye yue，掌握上两点的省略规则。三、教学资源1利用多媒体信息技术的辅助，在非网络环境中进行。2人教版新课程标准实验教材小学一年级上册。3教师专为本课设计制作的多媒体课件。4字母卡片。5小学语文跨越式发展研究专题网站。四、教学策略 1观察图

2、画和说话训练的有机结合。2利用游戏、儿歌、故事，调动学生参与的积极性。五、教学过程（一）看图导入 激发兴趣 1、（出示主题图）师：聪明又善于观察的孩子们，请看大屏幕上的图片，仔细观察，然后说一说，你都看到了什么？ 2、出示词语（椰子、音乐、耳机），就在你们说道的这些词语中，就包含着今天要认识的拼音的发音，让我们一同开始今天的拼音学习。（二）学习ei 1、学习发音。发ie的读音，先发i的音，再发e的音。i音轻而短，e音响而长。范读跟读练习读指名读2、联系生活学ie的四声调。3、游戏学音节拼读。（1）出示音节，师生对口令。（2）根据音节jie认识“姐”字，并组词。4、游戏比较ie 和ei。5、学习

3、整体认读音节ye。6、联系生活实际说说带有ye音的词语。（三）学习e1、学习发音。同学们刚刚精彩的学习表现引来了躲在月亮后面的复韵母。（出示e）发e的读音，先发的音，再发e的音。音轻而短，e音响而长。范读跟读练习读指名读2、利用四声调发音方法，学e的四声调。3、游戏学音节拼读。（1）出示音节，师生对口令。（2）学习与j q x 相拼。a、仔细观察音节，看看你有什么发现。b、出示儿歌记住书写方法。（3）根据音节yue认识“月”字，并组词。（四）学习er1、同学们喜欢谜语吗？一起来猜：左一片，右一片，隔着大山永不见。（出示：耳朵图片 出示er）2、现在要学习的第三个特殊韵母就发er的音。范读跟读练习读指名读3、联系生活学er的四声调。4、游戏学音节。根据音节r认识“儿”字，并组词。（五）学以致用 拼读词语出示词语：（喜鹊、蝴蝶、耳机、）利用学过的音节，猜出词语。【指名领读-齐读】（六）回归主题，认读词语教师出示一幅海岛风景图，学生看图说话，教师指导反馈。（设计意图：通过情境图片，激发学生的想象力，进一步达到以语言运用为

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