初中地理人教七年级下册（2023年新编） 极地地区极地地区录课教案

1、课题名称：极地地区 单位：绵阳外国语实验学校 教师：禹琴课 题极地地区独特的自然环境教学内容极地地区的地理位置和范围、方向判别独特的自然环境教学目标1.认识两极地区的位置、范围、独特的自然环境等2.通过开展南极之旅的活动方式学会归纳总结两极地区的环境特点教学重点两极地区的地理位置、范围及方向判断教学难点区分两极地区自然环境特点及其差异课前准备 多媒体课件、教具卡片、谷歌地球软件安装教学过程教师活动学生活动教学意图新课导入同学们学习了伟大的悲剧这篇课文，请问这篇课文告诉了我们一个怎样的故事？这篇课文讲了两支探险队去南极探险，最终阿蒙森探险队凯旋了，斯科特及其队员却葬身于南极地区的故事。结合语文课

2、本知识，激发学习兴趣探究新知【过渡】八个月之后南极搜索队在斯科特遗体旁边找到了重达十五公斤的化石，为人类认识和探索南极留下了宝贵的财富。所以他们值得我们尊敬。1957年美国在南极点设立了阿蒙森-斯科特站以此来纪念他们。【提问】请你区分“南极洲、南极点、南极地区”三个概念。一、概况了解【板书】极地地区地理位置、范围【讲解】通过南北极地区的范围我们可以看出，南北极地区分别呈现出“海包陆”和“陆包海”的状态。请你通过Google earth描述极地地区的海陆位置？【过渡】既然同学们已经知道极地地区的位置，那么这节课我们就开展一场奇妙的南极之旅，一起去南极看企鹅吧！老师给大家计划了一条南极旅行经典路线

3、，不知道合不合同学们的口味儿呢？接下来，我们一起做好此次的旅行攻略，小组讨论【分组】这场旅行我们以小组的形式开展，每个小组在出发之前，提前准备好此次旅行的装备物品（小于等于7件），最后请一位代表来展示你组所选的装备。到达南极长城科考站，长城站是中国在南极建立的首个科考站，在这里是否会出现极昼极夜现象呢？2.南极半岛是世界上最大的蓝冰博物馆3.应对“冷”，各小组出的装备是什么？ 【提问】为什么极地地区如此寒冷？南极地区和北极地区那里更冷？为什么？极地露营的应对措施是什么？ 充分考虑南极地区自然条件，注意“防风、防干”5.防干？极地地区降水稀少，尤其是南极地区更为稀少，南极大陆的年平均降水为55毫

4、米，低于撒哈拉沙漠，降水量最少的地方不足5mm，极点附近几乎无降水。6.防风？南极大陆是世界上的风极，平均每年8级以上的大风有300天大部分地区的年平均风速17米/秒18米 /秒，最大风速可达100米秒，是12级风的3倍。 防晒？ 这里紫外线十分强烈，加之冰雪对紫外线的反射，导致眼睛会出现“雪盲症”，所以要注意防晒。【过渡】由于环境遭到破环，臭氧层遭到破坏，南极上空臭氧空洞范围越来越广，导致南极紫外线无比强烈。另外，全球变暖，冰川融化导致极地地区的生物生存环境受到影响，这都是我们人类应该思考的问题。【小结】接下来我们一起对比一下南极地区和北极地区的自然环境。当然本次同学们还选择了其他装备，在发

5、生特殊情况时也可以有帮助。今后同学们去某一个地方旅行，一定要充分考虑当地的自然环境，早做攻略，享受完美的旅行！【结束】最后老师给大家播放一个意大利作曲家的作用北极挽歌，希望同学们能从这首音乐中有所感悟。在图找到该科考站的位置南极洲：南极大陆及其附近岛屿南极点：地球最南点南极地区：南极圈以南，包括南极洲及其附近海域北极地区：北极圈以北地区，包括北冰洋及北美洲、亚洲、欧洲北部根据Google earth描述“极地地区”的海陆位置观看旅行路线观看旅行攻略视频，思考出发时间、准备物品。考虑南极地区独特的自然环境，选择装备。小组讨论并总结答案（5分钟）在图找到长城站的位置位于南极圈以北，没有极昼极夜现象。观看视频，美丽的南极半岛景观和生物御寒装备纬度因素地形因素：“冰雪高原” 海陆因素南极地区“寒极”露营装备防风防干装备等南极地区：“白色荒漠”南极地区：“风库”防晒装备完成南北极地区自然环境对比表格（气温、降水、风速、代表动物）欣赏北极挽歌让学生对本节课学习内容有初步认识。刺激感官，调动学习兴趣，以极地旅行为切入点，激发学生好奇心和求知欲，让学生在学中玩，在玩中学，同时培养学生对团结协作能力。锻炼读图析图，和自我总结能力通过学生分组，使学生积极探讨思考，在比