体育教学工作计划精选集锦大全5篇

1、第 PAGE18 页 共 NUMPAGES18 页体育教学工作方案精选集锦大全5篇体育教学工作方案1本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的根底上，制定出实在可行的教学方案。一：学生现状分析p 所任教的11级学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强;女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育根底知识：篮球的根底知识、田径类。三：目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断稳固和进步(为秋季运动会做

2、准备)。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六：本学期考核工程男：60米跳远;双杠支撑臂屈伸。女：60米跳远;仰卧起坐。篮球根本运球技术和三步上篮技术。体

3、育教学工作方案2一，指导思想采用新课程的教学理念，以老师为主导，以学生为本，注重学生的个性培养，创造力和理论才能。二，工作任务1，办好体育课堂，家庭体育课堂管理，进步体育教学质量，到达学生喜欢体育课堂的目的。2，做好的课间播送体操的教学训练工作。3，用教育成就学生的人生!激发学生的运动兴趣，培养终身体育的思想意识。三，详细工作步骤1，以学生自身开展为中心，重视学生的主体地位。2，努力进步团队精神和道德修养意识，加强敬业精神，增强团队的凝聚力和战斗力。(1)培养团队合作精神，构建师德师风的良好气氛。(2)积累教学经历，通过学习，沟通，不断进步他们的思想素质。(3)以促进学校体育工作，为进一步改善

4、和开展的前提下，不断学习，不断更新自己的教育教学观念，发现、积累、搜集体育教学经历，开发自己的知识材料。3，严抓体育课堂教学，有效进步体育教学质量。(1)加强备课管理。(2)认真、精细规划新学期体育教学任务。(3)认真贯彻落实学校体育工作条例，在工作当中逐步完善教学工作。新的学年初中体育教学工作方案大致如此，希望各班体育任课老师按照工作方案要求，认真完成自身教学任务。体育教学工作方案3一、指导思想本教材的设计是以新课程的根本理念为指导，认真贯彻“安康第一”的指导思想，加强学科间的互相浸透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的开展为中心，以表达学生的主体地位为重点，以信息技术为载体

5、，以提出问题、分析p 问题、解决问题为主线，充分表达学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资，以到达学有所得的目的，进而养成终身体育意识。二、教材分析p 教材内容：体育活动方案的设计本课内容是在开发校本教材的根底上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参与过的游戏、活动进展总结，并结合学生生活环境，进展体育与安康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。三、学生分析p 参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知程度与创造才能以及搜集信息才能和

6、计算机操作才能，他们有很丰富的想象力，对新颖事物有很大的好奇心，对体育活动有浓重的兴趣与参与意识。所以本课非常合适学生的学习。四、教学设计(一)校本课程的有效开发本课教学内容是校本教材开发体育活动课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进展分析p 和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理安康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射

7、进展推广的。同时其成果将成为我校校本教材资开发的重要内容。(二)采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式本课是单元教学方案中的第二次理论课，通过师生互相构建课程内容，共同完成研究内容的选择、组织和编排。提出、分析p 问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通过上网查阅、搜集、整理资料，最后设计制作活动方案，都表达了探究性和研究性的一个学习过程。将课堂学习和创作成果通过互相的交流及课后的理论来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处，并为培养终身体育意识奠定根底。通过整个研究学习过程的理论，使学生理解并学会

8、学习，学会研究，学会创造。(三)采用了新颖的组织形式和新的教学手段本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式打破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。老师搜集了大量的素材，制作了校园内部网，设立了安康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友谊连接等8个栏目，让学生获取信息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机(一组两人)，采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分表达学生的自主性、主体性、合作性。而老师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进展自评和互

9、评。在活动体验和评价阶段将课推向高潮，激发了兴趣，进步了学生的参与意识，为培养终身体育意识奠定了根底。教案年级：七年级 人数：50人 授课老师：钟福碧教材 体育活动方案的设计课的类型 体育教学与信息技术的整合学习内容 掌握体育游戏方案的设计方法与途径教学目的1.通过本课的学习，让学生理解体育游戏活动方案的设计方法与途径。2.促进学生间的合作与交流，养成充分运用信息资进展学习的好习惯。3.激发学生的参与意识与创新才能，为培养终身体育意识奠定根底。教学重点 学会信息综合与创新难点 创造新的体育活动方案教学设计教学步骤与意图 老师活动设计 学生活动设计 信息技术的使用一、导入(2分钟)通过音乐舞蹈调

10、动学习情绪，引出对主题的理解及问卷调查表带着学生随安康歌音乐跳起来二、现场做体育锻炼的问卷调查并分析p 结果(4分钟)通过学生将所做的调查结果的选择，师生共同分析p ：目前人们体育锻炼的现状及所存在的问题，提出解决现状的方案，让学生在任务驱动下进入下一阶段的自主学习三、明确学习任务(2分钟)理解查阅资料的方法与途径，以及制作方案的原那么与途径，小组进展分工，明确任务：为四种人群设计活动方案四、合作、探究性学习(8分钟)让学生带着任务上网查阅相关资料，搜集、整理信息，进展自主合作学习五、研究、创造性学习(10分钟)加工信息，创设方案通过对信息的加工，进展活动方案的设计或者结合理论进展自创。充分发

11、挥学生的创造力六、展示、体验体育活动方案(10分钟)学生展示小组活动方案后，邀请现场的师生共同参与、体验该组设计的活动方案，为评价奠定根底七、评价(3分钟)通过现场的展示与体验后，全体同学或老师在网上对该小组的设计的方案进展评价八、小结(1分钟)老师对本课进展小结，点题。欢送学生进入留言簿交流 以提问的方式引出对主题的理解及问卷调查与老师一起同跳安康歌舞蹈告诉学生主页地址及如何填问卷调查表，老师进展简单说明，引导学生对调查结果进展分析p 、讨论，然后找出解决问题的方法。即为那些受时间、场地、器材等影响的人设计进展体育锻炼的方案进入老师制作的课件主页(校园内部网)进展相应讲解，教学生怎样去查资料

12、，怎样做方案。布置任务：先为自己身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学设计体育锻炼方案告诉学生整个活动流程查看学生活动情况(包括小组分工合作落实情况)，鼓励学生大胆交流，结合已有理论经历进展讨论让各小组为选择的设计对象制作方案。鼓励学生边设计边讨论，走近学生理解小组的设计情况，帮助解决学生遇到的难题通过投影仪将学生设计的活动方案投放在大屏幕上，鼓励学生进展活动方案的讲解与演示并邀请老师共同参与活动，协助学生组织活动。准备、播放现场活动的背景音乐鼓励展示小组的学生对本组方案进展自评，全班同学在网上对该组方案做出评价(评价表和一般网络评价表一样)小结全课，鼓励学生大胆交流、留言。布置课后作业：继续设

13、计方案并且鼓励学生将方案推广 积极考虑畅所欲言现场每组(注：2人一组一机)替本组所调查的对象填问卷调查表35份，分析p 问卷，积极讨论，提供解决问题的方法，为全民健身活动尽一份心、出一份力掌握查阅、制作方案的方法与原那么(原那么表如今不同人群的最正确运动心率与强度不同)。小组分工情况汇报，小组讨论自由选择设计对象。明确目的和任务体育活动上网(到体育游戏馆或者友谊连接里)查阅资料、搜集、整理资料小组学习、讨论相关活动方案，对资料进展记录和整理进入体育活动设计室开场活动方案的设计与制作，热烈讨论达成一致结合场地器材积极创新边设计边演示活动方案讲解并演示小组设计的活动方案，煽动同学参与本小组的活动方

14、案体验。学生现场组织、体验活动方案，邀请在场老师参与活动，师生共同感受学生的设计成果。同时也让学生感受成功的快乐自评，互评体育教学工作方案4一、指导思想：继续贯彻“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”，继续施行学生体质安康标准，严格执行学校体育工作条例，实在落实“安康第一”的办学理念，积极开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。二、工作内容：1、加强师德建立，做到言教身教相结合，继续致力于教研组的组风建立，进步老师的工作热忱，发挥每一个老师的工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的

15、体育工作做实做好。2、加强平安防范措施，始终把“平安意识”放在首位，实在做好学校体育的平安工作，确保活动场地设施的完好与平安，确保学生人身平安。3、继续学习和研究体育与安康新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细那么，坚持互相听课和评课。不断进步老师的义务程度与才能，对新教材加以研究，参与课程改革，结合新老师所学新教法，积极探究教学新思路，以学生为本、以“安康第一”为原那么，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的方法，树立终身锻炼的思想。4、加强对年青老师的培养，严格要求，树立结实的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的观察才能，有一定的组织才能，讲解有表达才能、动作有示范才能、运动队

16、有训练才能、调动学生有鼓励才能、教学中有创造力、教研有科研才能。年青老师开课一节，互相促进互相进步。5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学、以科研效劳教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、标准化，抓好课题研究工作，认真搜集相关资料，撰写出高质量的文章。6、继续抓好各项运动队的训练工作，不但进步运动程度，更要加强对学生的道德意志品质的培养，赛出成绩，赛出程度。同时以“健美操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。7、积极推动学生体育活动的开展，确保学生每天必要的活动时间(一小时)，做好三操两课两活动，落实各年级课外活动时间的组织安排工作，给学生创造一个展现的

17、平台。体育教学工作方案5一、学生情况分析p (一)生理发育的特点1、四年级学生一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开场突增，女生均自89岁开场突增，女生均早于男生。四年级学生相比照拟是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有进步，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指

18、标为四年级学生的敏感期，既关键开展时期。灵敏素质开展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比拟大，富弹性，巩固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活动才能的练习，在注意开展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的开展。6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进展过分剧烈或耐久性过大的练习活动。7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象逻辑思维才能的开

19、展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目的有机的结合起来进展教学。(二)生心理开展的特点：1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比拟明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣非常广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比拟笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有开展，但还很不完善。集中注意力的才能较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，表达动作要领和练习方法要提纲挈领。4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易冲动，动不动就提出批评

20、意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。5、男女生之间开场出现界限，男女生之间容易保持一定的间隔 ，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。6、自我评价意识开场形成，担忧自己体育成绩不佳、担忧自己在练习中影响集体。开场能分辨同学中体育才能的上下及学习态度的好坏。愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”1使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识

21、，培养认真锻炼身体的态度。2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规那么，团结协作等优良品质。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。(一)、老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上