初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 亚 洲七章三节 南亚

1、课题：第七章第三节 南亚 第一课时课时：1教学对象：初一课型：新授授课人:陈春秀一、学习目标1通过读图描述南亚的地理位置，找出主要半岛、岛屿及临海。掌握南亚的范围，能在地图上填出南亚的主要国家，了解南亚是佛教和印度教的发祥地。2读南亚地形图，能在图上指出南亚的主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。3、通过阅读气候图、气温曲线图和降水量柱状图，分析南亚的气候特征，了解南亚水旱灾害频繁的原因。二、学习重、难点重点：阅读地图，分析南亚的自然地理特征；难点：分析南亚的气候特征，及受季风影响水旱灾害频繁的原因。三、学习过程学习环节导入教师活动学生活动作业以西游记为导入素材，激发学生学习兴趣，引出今天

2、我们所要学习的内容南亚。西游记唐僧的原型，是唐代著名的高僧、佛教学者、翻译家和旅行家玄奘。他游学的天竺国就是古印度。南亚是佛教、印度教等宗教的发源地。设计意图：通过动画欣赏、创意解读文字等形式激发学生的学习兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。学习目标1 通过读图描述南亚的地理位置，找出主要半岛、岛屿及临海。掌握南亚的范围，能在地图上填出南亚的主要国家，了解南亚是佛教和印度教的发祥地。根据本课时的学习任务，将本课时的学习分为找位置、判地形、查气候三个学习模块，师傅唐僧将三个学习任务分别分配给悟空、八戒、沙僧。此设计即可以帮助学生理清本节课的学习任务，又可以

3、增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。师：首先，悟空组来探究南亚的位置。生：半球位置纬度位置海陆位置初步了解了南亚在世界中的位置，接下来我们跟随悟空探究南亚的国家：在南亚政区图中分别找出马尔代夫、斯里兰卡、孟加拉国、尼泊尔、不丹、中华人民共和国、巴基斯坦印度。师：从中国出发，能否从陆上走近路直接到达印度。引出南亚的地形。学习目标2读南亚地形图，能在图上指出南亚的主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。接下来，我们跟随八戒组来探究南亚的地形特征。首先在南亚地形图上标出自北向南的地形区以及他们的海拔。分析出南北高、中间低的地势特征。学生地形图上标出南亚的主要河流，知道恒河是南亚的第一大河流。以图

4、表的形式总结南亚的地形，帮助学生及时总结。师：去印度准备什么衣物？沙僧组探讨南亚所属气候类型。多媒体展示南亚气候类型图及气温曲线图和降水量柱状图。生：分析南亚气候特征，恒河平原易发生洪涝灾害的原因。学习目标3阅读南亚气候图、气温曲线和降水量柱状图，分析南亚气候特征，了解南亚水旱灾害频繁的原因。师：去印度准备什么衣物？沙僧组探讨南亚所属气候类型。多媒体展示南亚气候类型图及气温曲线图和降水量柱状图。生：分析南亚气候特征，恒河平原易发生洪涝灾害的原因。师徒一路到达印度，休息吃东西，引出南亚主要农作物，水稻、小麦。南亚农业发展与其自然地理特征的关系。预习，留下节课再学。南亚各国都以发展农业为主，许多农产品在世界上占重要地位，如黄麻、茶叶、花生、棉花、水稻、小麦等。农业发展受地形、气候、河流等自然地理环境因素的综合影响。提出因地制宜发展农业的地理理念。以口诀形式总结本堂课所学知识点。学南亚，次大陆 定位置，东北球濒印洋，靠中国 判地形，高山平南北高，中间低 恒河浴，洗罪孽季风来，水旱频 环