初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 亚 洲南亚教学设计

1、南亚教学设计四川省资中县发轮职业中学陈学勇一、教学目标1、知识与技能:（1）、了解南亚的地理位置和范围以及国家的分布。（2）、掌握南亚三大地形区的分布，读懂南亚地形剖面图。（3）、掌握南亚地区的工农业生产情况。2、过程与方法:（1）、通过阅读南亚地形图，能指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。（2）、通过阅读地形图、矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系。3、情感态度与价值观:（1）、了解中国主要邻国的知识内容，客观公正的评价邻国间的关系，正确认识各民族不同宗教的风俗习惯。（2）、引导学生主动参与课堂讨论，形成积极思考，乐于探究的学习态度。二、教学重点1、掌握南亚

2、三大地形区的分布和主要特征。2、掌握南亚地区工业区的分布情况及主要特点。三、教学方法：提问法、读图分析法、指导法四、教具：多媒体五、教学时间：一课时六、教学过程引入：同学们都看过西游记吧，它讲述的是唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历尽千辛万苦到西天取经的故事。那么同学们知道“西天”是什么地方吗？（“西天”即指“天竺”国，就是现在的南亚地区。）今天，我们就来学习这个“西天”-南亚。第一板块：独立的地理单元我们知道，唐增师徒四人为什么要翻山越岭，历经“千难万险”，才到达西天呢？这主要是与地形有关。展示图片和山脉示意图（因为南亚地区与亚洲其他地区之间，有喜玛拉雅山等高大的山体阻隔。）正是由于这些高大山体的

3、阻隔，南亚地区就形成了一个相对独立的地理单元，又因为它的面积小于亚洲的其他部分，所以我们把南亚地区称为“南亚次大陆”。1、南亚的范围：喜马拉雅山以南到印度洋之间的亚洲部分，总面积495万平方千米，人口亿（2023年），它背山面海，地形、气候复杂多样。2、南亚的图家和地区：展示南亚政区图。南亚共有七个国家，其中印度和巴基斯坦是这一地区的主要大国。3、南亚的地形展示南亚地形图。引导学生根据分层设色地形图，分析归纳南亚的三大地形区。 展示南亚地形剖面图，指导学生完成19页活动2。北部是高大的喜马拉雅山脉，适合从事林业生产。中部是土壤肥沃恒河平原和印度河平原，适合从事粮食作物生产。（引导学生观察恒河和

4、印度河的流向，复习亚洲地势）南部是德干高原，适合种植棉花。第二板块：发展中的工农业展示工农业分布图，引导学生观察图片中印度的工业区与自然资源的分布，讨论其中的关系。1、工业东北部以加尔各答为中心的工业区和南部以班加罗尔为中心的工业区附近都有丰富的煤、铁等自然资源，所以他们是依托资源建立的工业区，加尔各答工业区以钢铁、机械为主；班加罗尔工业区，是印度最主要的航空、电子、机械工业中心。位于西海岸中部的以孟买为中心的工业区，依托港口便利的海洋交通、石油资源，发展成为综合性的工业中心；印度属于发展中国家，但是某些领域又进入了世界先进行列，例如：印度是世界软件大国，软件出口仅次于美国；印度还是掌握卫星发射技术的国家，航天科技和核能技术发展迅速。2、农业：农业是南亚主要国家的重要产业，主要有黄麻、茶叶、花生、棉花、水稻和小麦等。引导学生观察孟买和加尔各答附近的农产品，讨论孟买和加尔各答都是印度的纺织工业中心，它们之间有什么不同？（孟买附近是棉花产区，形成的是以棉纺织为主的工业中心，加尔各答附近是黄麻产区，形成的是以麻纺织为主的工业中心。第三板块：民族、宗教和习俗南亚地区人口众多，有佛教、印度教和伊斯兰教三种不同的宗教。（展示图片，帮助学生记忆）宗教影响社会的各个方面，图片展示：恒河洗礼。南亚地区人口众多，超过1亿人口的国家有三个。（印度、巴基斯坦、孟加拉国）展示人口方面的图片。图片展示泰姬陵