初中地理广东人民七年级下册（2023年新编） 亚 洲02教学设计

1、教学设计7.3南亚课程标准在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形和当地人类活动的关系。运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。教学目标（一）知识与技能1.了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。2.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。3.学会分析图,了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。4.了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。（二）过程与方法1.培养学生从

2、地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。2.培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。（三）情感态度与价值观1.了解中国主要邻国的知识内容。2.了解南亚是人类古代文明中心之一，培养区域地理学习能力。3.人类活动对自然环境的影响，养成可持续发展理念。教学重难点（一）教学重点：1.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。2.学会分析图了解南亚的热带季风气候的特点。3.南亚的主要国家和地理位置。 （二） 教学难点：1.掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入

3、地等特征。2.学会分析图，了解南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响，季风气候的分向分析。教学过程（一）导入新课：展示电影“三傻大闹宝莱坞”、“摔跤吧爸爸”、“地球上的星星”，同学们看电影剧照，猜电影名称。以分析三部电影主演“阿米尔.汗”入手，南亚印度人导入，可以提高学生学习兴趣。 （二）讲授新课：1.教师提问：认识阿米尔.汗？怎么认识一个地区？ 总结认识地区方面：位置、地形地势、气候、国家地区组成、工农业经济状况。学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来以及南亚的范围。PPT展示南亚地区图和国家组成图。进行学生活动。找出南亚主要国家组成和通过国家海陆位置分析哪些国家是内

4、陆国、临海国、岛国。临海国：印度新德里 巴基斯坦伊斯兰堡 孟加拉国达卡内陆国：尼泊尔加德满都 不丹廷布岛 国：斯里兰卡科伦坡 马尔代夫马累克什米尔地区：印度与巴基斯坦各自控制其中一部分让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过读图启发学生。） 分析南亚的半球、海陆、纬度位置展示课堂活动（趣味分类、选词填空、知识配对），抽学生在白板上操作，并进行指导。PPT展示南亚地形图，进行学生活动。学生读图分析，小组讨论，通过分析地形图，着重强调三个主要地形区及分布特点，指导学生按照：分层设色地形图的判读，平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点的方法分析地形特征。完成P19活动题，讲授解题思

5、路与技巧。1、北部是喜马拉雅山脉2、中部是印度河平原、恒河平原3、南部是德干高原请学生在电子白板上进行地形区的标记，完成书上练习进行读图、析图训练。（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）PPT展示亚洲气候分布图。指导学生探讨南亚地区可能的气候类型（在图上找出赤道及北回归线）。南亚主要气候类型“热带季风气候”通过南亚某地的气温曲线图和降水量柱状图，指导学生按照（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图。分析热带季风气候的特点。分析南亚地区雨季降水多的原因（鼓励学生积极大胆思考。）西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特别多的原因根据动画演示了解南亚特殊的地形（图一），分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡，在西南季风的影响下地形雨特别多。6.读课本P20图，分析南亚的资源类型主要有哪些？三大工业基地？（三）思维导图进行课堂知识点总结巩固（四）课堂练习 五、板书设计：第二节 南亚一、南亚概况二、地理位置（半球、海陆、纬度位置）三、地形地势1、喜马拉雅山脉2、印度河恒河平原3、德干高原四、气候