初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 学用地图等高线的判读（学案）_第1页
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初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 学用地图等高线的判读（学案）_第3页
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文档简介

1、23 等高线与地形图的判读 第一课时 等高线的判读学习目标1、理解海拔、相对高度、等高线等概念。2、掌握等高线的特征。3、善于运用地图，能识别等高线地形图上的山顶、山谷、陡崖、鞍部等不同部位。知识储备课前准备:1、地图上 的连线，称为等高线。2、地球表面某一点 的垂直距离，称为绝对高度（也叫海拔）。地球表面某一地点 的垂直距离，称为相对高度。3、一般来说，等高线密集的地方，坡度 ；等高线稀疏的地方，坡度 。问题探究/自主学习据图思考：图中等高线为什么形状同一条等高线上高度是否相等相邻两条等高线间数值差是否相等A、B两坡哪坡更陡，哪侧等高线更密集牛刀小试暑期雨季去野外游玩，图中F处不适宜宿营的原

2、因是（）A. 地处山脊，风力强大B. 地处鞍部，地形复杂C. 地处河谷，有洪水威胁D. 地处陡崖，有山体崩塌威胁2、六盘水某中学地理兴趣小组计划组织一次登山活动，目标山峰如图所示。据此回答问题。活动中，登山路线经过山谷的是（）A. B. C. D. 3、读等高线地形图，完成下列各题。（1）写出图中字母所代表的地形部位名称。 C： D： E： F： （2）A、B两山峰的相对高度是 米？ （3）从C到B和从D到A，上山较容易的是 ？ 这是为什么？ 。4、地球表面有高山、有低地，地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。读图，回答下列问题。（1）在等高线地形图上，可以判断海拔和相对高度。图中等高距为_米；海拔最高处不会超过_米；乙、丙两点的相对高度为_米。（2）在等高线地形图上，同一条等高线上各点的海拔高度_（相同或不相同）；相邻两条等高线之间的水平距离越大，地面坡度_（越大或越小）（3）在等高线地形图中，还可以识别山峰、山谷、山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部位。甲代表的地形部位为_；虚线丁处代表的地形部

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