学校教师年度工作总结

1、学校教师年度工作总结 总结的主要部分，内容包括成果和做法、阅历和教训、今后准备等方面。这部分篇幅大、内容多，要特殊留意层次分明、条理清晰。这里由我给大家共享学校老师年度工作总结，便利大家学习。 学校老师年度工作总结1 本学期我带的是七、八班级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，同学们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的

2、规章制度，恪守良好的师风师德。 “学高为师，身正为范”，我以为，要想在同学心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。 首先，仔细钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终，

3、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。 三、在自己总结训练工作的同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的题目和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确

4、熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学先容地理学习的形式。针对学校同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会同学了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与团聚生活联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注进新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成

5、果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 学校老师年度工作总结2 岁月匆忙，时间在繁忙的工作中悄然逝去，回顾过去的一年，现将主要的工作总结如下： 一、倾心训练 身为语文老师，我深深地熟悉到教书育人的重要性，因此，工作中我以高度的责任心和严谨的工作作风关怀训练同学，关心同学树立正确的人生观，不计较个人得失，在同学的心目中树立了良好的老师形象。 二、细心施教 在教学方面，注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言力求通俗易懂，生动自然。 本学期依据学校支配“以

6、学为主，当堂达标”的教学要求，仔细备课，精确把握大纲要求，制定合理的教学目标，依据同学的详细状况，改进教学方法，以培育同学的力量为宗旨，因材施教，使同学的力量得到全面的进展。 三、潜心钻研 身为教研组长，在完成教学工作的同时，我们还带领全组语文老师开展教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。 在本学期的“同课异构”教学活动中，语文组被评为优秀教研组，二年语文备课组被评为优秀备课组。本组的两名青年老师在教学上也取得了长足的进步。 训练教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。 学校老师年度工作总结3 老师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，由于它必需是更细致、琐

7、碎而又深化的。在过去的一年里，所谓万事开头难，针对六班级的教学特点我仔细对待，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、端详自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经受，心中百般味道;而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，而且更感任重。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结： 一、老师专业化想方面 政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。 而职业道德方面，我认为我对训练事业的爱仍不够热闹，对同学的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代训练念理解还不够深化透彻，对待工作能听从安排确不够乐观主动。参与工作以前我始终以为

8、我是一个道德素养不错的人，而投身工作后才发觉原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何简单，训练工必需有明确的培育目标，周详的方案，和良好的心态来扫清训练道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对.的熟悉也不深，导致对同学进展需要也看得不清楚，经常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热忱，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能乐观地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对训练的坚决信念与对同学无私的爱，而是对工

9、作不能尽职和对同学没有尽责的愧疚，这也不断提示、鞭策着我不能走入训练教学工作的歧途，以免误人子弟造成不行挽回的过失。 二、专业化水平力量方面： 人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的同学与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作好像跟从前理论熟悉对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些训练著作、训练教学杂志上，好像又获

10、得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓舞。例如在我对自己的课堂教学失去了信念，常常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，同学的课堂学习状态仍不抱负时，我迷失了方向。当我看到一些老专家近百的高龄、阅历如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、专心、细致，备教材、备同学、备.形势进展等等无不为同学考虑，再观看身边的老老师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的预备工作就根本算不了什么。 阅读所得必定是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清楚，抓得不够准，所以常常上完课后才从同学学习状况反馈才发觉，自己头脑中的教

11、学目标与课标、教参上进展同学力量的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住同学的某些心理已经慢慢习得，但对教材的理解、利用还没有深化，把握目标不够精确、全面。例如在教邱少云一课中，我注意了同学对字词、情节的理解，想尽方法让同学在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽视了每一环节的设计都应紧抓住启发同学感悟邱少云的动脑筋解决困难的良好品质，鼓舞同学养成细心观看、乐观思索良好习惯。也就是说，同学爱好昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样慢慢上升，了解到原来世界上还有这么聪慧以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四非常钟的学习没能让同学形成有长远

12、进展影响的力量。另外，由于同学的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去鼓舞、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照看，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习状况，也抓住了习惯差、记忆力差、的缘由后，我和数学老师就只能像珍宝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，成果

13、达到了及格线以上。 高年段班主任的工作是细琐而又劳碌的，再加上现在独生子女多，同学的家境较好，每个同学都有他们的优越感，同时不行避开地有着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让同学学会自理与独立呢?我与李老师在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动训练教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。 课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。课堂常规方

14、面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的方法外，还有留意搞好专科课的课前预备、集队、还有跟班巡堂。让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。一段时间下来他们形成了意识，养成习惯。这样的抓典型的做法经过我和李老师的分析后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果真行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法总结出来的阅历才是敏捷的。 三、纪律、考勤方面。 我乐观参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。 学校老师年度工作总结4 一

15、年来，本人坚持训练方针，忠诚训练事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。 一、在工作中 能充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习心情，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，民挥同学的想象力，切实地向课堂四非常钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。例如某某等同学，能乐观协作老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，同学违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 二、在教学工作中 做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的

16、差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。 在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。 平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进关心后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教方案，开展“伸出你的双手，关心你的伴侣”的互帮互学主题活动。定期检查，发觉有进步的

17、同学，准时表扬，嘉奖。这样，就充分调动了同学的学习乐观性，掀起学习热潮。 在同学的思想训练工作中，做到谆谆善诱，急躁疏导，急躁训练。例如当时有一个淘气同学，他叫_。他学习成果差，常常逃学，在班级中是“_”。我实行和他常常谈心的方法，与同学交伴侣，做同学的知心人，与家长紧密协作，发觉有一点儿进步的就准时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信。通过训练，他进步很快，后来还成为三好同学。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。 通过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动

18、乐观肯干，诚恳有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展。 学校老师年度工作总结5 今年，在学校正确领导和带领下，在广阔教教职工的支持及协作下，一方面不断加强政治、业务学习，提高自己的政治觉悟和理论水平，另一方面，我严格要求自己，自省自律，努力工作，并努力为教职工办好事、办实事，让教职工感觉到学校的暖和，努力做教职工的贴心人，调动了教职工喜爱学校享受工作、享受生活的热忱。回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。 一、德 我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认仔细真学习

19、上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同听从上级领导的支配和开创工作新局面，不断振兴学校紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高抱负的追求、保持良好的道德情操亲密相关。大家工作中以校为家的精神始终感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让教职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对教职工的感谢之情。 二、能 一个人综合素养的凹凸，工作力量的强弱，打算着他能否履行好岗位给予的职责和完成好上级交给的各项任务。我坚持不懈加强理论学习、提高理论素养。了解教职工把握实际状况，为正确履行工作供应真实依据。珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，教职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒服地开展工作，在工作中我严格要求自己，协作行政领导做好各项工作。 非常留意保持与全