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文档简介

几何小实践小练习（二）教学设计教学内容：上海市九年义务教育课本数学五年级第一学期教学目标：复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法；了解等底等高的平行四边形面积相等，等底等高的三角形面积相等；灵活运用公式计算图形的面积和简单的组合图形的面积。教学重点：复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法。教学难点：了解等底等高的平行四边形面积相等，等底等高的三角形面积相等。教学过程：一：复习1、复习几种图形面积计算方法。二、等底等高1、如图，求平行四边形ABCD的面积。发现了什么？结论：等底等高的平行四边形面积相等。如图，求三角形的面积。发现了什么？结论：等底等高的三角形面积相等。将ABC分成2个面积相等的三角形，你有几种分法？你是怎么想的？二：运用1、如图，三角形ABC中，点D和点E分别是AB和BC的中点，已知三角形DBE的面积是12 平方厘米。2、在梯形ABCD中有哪些面积相等的三角形？3、如图长方形ABCD与梯形ABEC部分重叠。已知AD12cm，DC5cm。求涂色部分的面积。4、如图，梯形ABCD中，AEDE，AD=5cm，BC=9cm，DE=3cm，AE=4cm，求阴影部分的面积。（单位：cm）5、如图长方形ABCD与梯形ABEC部分重叠。已知AD12cm，DC5cm。求涂色部分的面积。6、下面的一组图形都是由边长分别为

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