初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 师长情谊家的意味教案

1、道德与法治七年级上册部编版 第三单元 师长情谊 第七课亲情之爱 第1课时家的意味四川省德阳市绵竹市汉旺温州加园栋梁中学 王晓娟1教学分析【教学目标】1.情感、态度和价值观目标(1)体会家人对我们的付出，体验家人之间亲情的温暖和爱，感受家是身心的寄居之所，是心灵的港湾。(2)体会父母对自己的关爱之情，认同中华文化中“孝”的价值观，养成热爱父母，孝敬父母，关爱家人的意识。2.能力目标(1)提高传承中华家庭文化传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。3.知识目标(1)理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长的重要意义。(2)知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，

2、也是法律规定的义务。理解中华文化中“孝”的内涵，知道中华优秀文化传统需要继承和发展。【重点难点】教学重点：家的内涵教学难点：理解家的主要特点2教学过程一、导入新课（一）可以播放音乐相亲相爱一家人。说一说：在你的眼里，“家”是什么？（二）图片猜测，他是谁？引出“家”。二、新课讲授目标导学一：生命的居所图片引入：家是地域，家是住所，家是一群人，家是吃饭的地方，家庭成员关系。(一)家庭的含义（1）家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家庭关系的确立有多种情形：婚姻，血缘，收养，再婚。p72(二)我们与家庭的关系活动一：探究与分

3、享 （教材p72）家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。说一说：材料中体现了哪些家庭的功能？你们家庭的功能有哪些呢？总结：（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。活动二：阅读感悟(教材P73)请大家阅读P73两则材料，阅读完后告知老师你的阅读感悟。生1：有房子不等于有家；生2：醉汉虽然有豪宅，但是没有亲人，感受不到亲人的温暖，所以他说没有家；生3：亲人在家就在总结：（2）家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的

4、心灵有所依靠。教师总结：家是我们生命的居所，更是我们心灵的港湾，是亲人、亲情的代名词，这是家最大的特点，一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。目标导学二：中国人的“家”(一)在中华文化中，家的内涵活动三：探究与分享(教材P73) 师：中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？谈谈你的感受。播放视频回家过年，观后学生进行小组讨论并回答。生：（1）感受到人们对家的思念和依恋的情感，迫切希望感受到家的温暖；感受到中国传统文化中“家”的味道，“年”的味道。（2）离家时间长了，就

5、会有种归心似箭的感觉，迫切地想回归家庭，享受家的温暖。（3）体现了中国人的乡愁和对家人的思念；体现了中国人团圆的观念；“慈母手中线，游子身上衣”，体现了孝亲敬长之情师：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。活动四：探究与分享 （教材p74）家里都有一些值得我们继承和弘扬的优良家风，交流自己家延续下来的优良家风。介绍颜氏家训治家篇和教子篇。生：家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它（家风）的承载形式。爱国守法；与人为善；诚实

6、守信；待人友善；爱岗敬业教师总结：家风是一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。(二)孝亲敬长的传统美德活动五：相关链接 （教材p74）材料一：图片讨论,并分享我国法律有关孝亲敬长的规定。材料二：中华人民共和国宪法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。中华人民共和国老年人权益保障法规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。材料三：观看视频别让等待成为遗憾思考：这三则材料说明了什么？提示：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。教师总结：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。论语学而中说：孝悌也者，其为仁之本欤！

7、孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(三)以实际行动孝敬父母活动五：方法与技能 (教材P75)说一说：1学生分享P75“如何孝亲敬长”，了解一些具体做法。2在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长？学生自由回答。生1：为父母做饭；生2：不让父母担心，按时回家；生3：努力学习，考好成绩；生4：陪父母聊天；生5：多关心父母；生6：尊敬、倾听、感恩师：孝亲敬长不能停留在口头上，同学们要从现在做起，从小事做起，继承中华传统美德，履行法律义务。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅

8、仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。从以下两个方面，讨论中华文化中“家”的意义？1.查一查“家”在中国古代文化中有哪些写法，探讨文字背后的意义。2.选择一门外语，从中找出与汉语的“家”相对应的一些词语。3.观看视频family,讨论并分享。三、课堂总结本节课学习了家的内涵、家庭关系及中华传统家庭文化的作用。人生旅途，不管我们在哪里，最终会回到那个属于我们的温暖的家，让爱常驻你我他的家。观看视频时间都去哪儿了并跟唱，在歌声中结束新课。板书设计1.家的含义：婚姻，血缘，收养 生命的居所 身心的寄居之所 2.家的功能家的意味 心灵的港湾 1.家的深厚的意味,丰富的内涵 中国人