初中道德与法治人教七年级上册 生命的思考赛课定稿

1、守护生命 李林芳【课标分析】本单元内容依据课程标准中“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”部分编排。本课旨在通过活动、体验和感悟，引导学生学会对生命进行探索和思考，以养成健康的生活方式，自发地付出关爱，珍重生命。让我们守护生命，增强生命的韧性。【教学目标】知识目标：了解爱护身体的一些基本方法；.懂得爱护生命，需要增强安全意识、自我保护意识，提高防范能力。能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感。【教学重点难点】重点：关爱身体，关注自己内在感受，爱护身体难点：掌握基本的自救自护方法导入：在上

2、节课我们学过生命的特点：生命是来之不易的，生命是独特的；生命是不可逆的，生命是短暂的。正是因为了解了生命的特点，让我们明白珍视生命的意义，今天我们来学习第九课第一框第一节守护生命爱护身体。【讲授新课】知识模块 爱护身体教师：在我们生活中，有这样一个词：中国式过马路。网友对部分中国人集体现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。有些同学对于中国式过马路还不是很了解，下面我们通过一个网络视频来了解一下。【活动】播放视频中国式过马路战歌教师：你们平时有过中国式过马路吗？你们这样过马路考虑过后果吗？学生：略教师：这种交通陋习是不可取的，我们的生命只有一次，我们要养成一个健康的生活方式。

3、下面我们结合教材100页探索小伟的故事，思考他的生活合理吗？请给他一些建议。探究与分享：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。请思考：1、你如何看待小伟的行为？2、结合自己的经验说说你的看法和建议？教师答案提示：小伟半夜不睡觉看足球比赛、聊天，导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现，成长中的我们不能不珍视自己的肉体生命。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是对生命负责人的态度。【小调查】 1、你每天早上吃早饭吗？ 2、你有过熬夜打游

4、戏或者看书的经历吗？ 3、你是否食用过三无产品或者碳酸饮料？ 4、上次的学校体检，你是否所有的体检项目都达标了？ 身体是革命的本钱，一定要养成健康的生活方式，对生命负责。怎么做，才是健康的生活方式呢？出示图片：合理的饮食，适量的运动，规律的作息充足的睡眠，良好的卫生习惯，注意保护视力，定期做身体检查，远离有害物质，不滥用药物等等。这些都是健康的生活方式。展示知识点一：关心身体的状况，养成健康的生活方式过渡：刚才大家说到：过重的学习压力不能保证充足的睡眠，甚至让人产生轻生的念头。我们来看这位学生的求救信：一封求救信：这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，

5、父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。思考：1、他产生轻生念头的内在原因是什么？ 2、为帮助他走出困境，你会向她说些什么？生答：略教师：近年来，青少年自杀人数的增幅增加，轻生者正在朝低龄化方式发展。近期，在我们国家发生的青少年自杀事件，如：10月15日湖南某中学3名学生因学习压力大，服药自杀；10月24日，成都青羊区某中学九年级学生跳楼自杀；11月14日晚，上海某中学生因学校表现不好被老师批评喝农药自杀，这些孩子他们自杀的原因有些共同之处，都是面对挫折，不能恰当的处理，做出

6、的自杀选择。【活动】心理测试（通过心理测试，了解学生抗挫折心理情况）在生活当中我们会遇到许许多多的问题，有句话是：不经历风雨怎能见彩虹，我们应该直面挫折，学会战胜挫折，更要学会珍视自己的肉体生命。总结：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 展示知识点二：我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命过渡：教师：有一句话不知道大家有没有听过：你永远不可能知道，明天和意外到底谁先来到。请看这样一组数据：严峻的现实：全国

7、每年约有万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。预见危险，危险就避免了一半。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【出示学校应急演练图片】过渡：大家是否具有安全意识和自护意识呢？【活动】小组讨论：假如我们现在所在的地方发生火灾、地震或洪水，我们怎么做才能逃生？请各小组探究合作，设计一个有关火灾、地震或洪水的应急方案。分小组讨论交流并派代表展示本小组的应急方案。（1、2小组设计火灾应急方

8、案，3、4小组设计地震应急方案，5、6小组设计洪水应急方案。）(1)发生火灾：使用灭火器灭火，拨打119火警电话用湿毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前进。选择最熟悉的逃生路线。电器着火先切断电源。（2）发生地震：正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。用身边的物体或者用手护住头部。及时跑到户外开阔的地方。（2）发生洪水：1、如果时间充裕，向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救出示火灾、洪

9、水、地震逃离口诀（学生齐读）知识点三：增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范的能力，掌握一些基本的自救自护方法（不展示）展示总结：1、如何守护生命？守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（练题）（备用）1世界卫生组织公布了一组让人触目惊心的数字：全球每年有100万人死于自杀，大约每40秒就有一人因自杀而亡，每年因自杀而失去生命的人超过因谋杀和战乱死亡人数之和。下列对自杀者的行为分析正确的是()A这是个人行为，

10、别人无权干涉B自杀可以解决生命中的一切问题C只是生活中的个别现象，不值得社会关注D无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望2小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险啊！幸亏抢救及时，小蔓已经脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全！”对此，下列说法错误的是()A无论如何不能伤害身体，更不能放弃生命B只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故的发生C我们不仅要关心自己的身体健康，也要维护他人的身体健康D学生应增强安全意识，提高自我保护能力3放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经过河边时，忽然发现有个小孩掉入河里，小明的同学立即跳入河中救人。

11、此时，小明的正确做法是()A也跟着跳到河中 B独自回家C大声呼喊，及时报警 D跑到附近的高速公路上拦车呼救4.近年来，全国校园安全事故数据居高不下，每起事故都引起了社会的极大关注。据新华教育、新华网网络舆情监测中心联合发布的2023年度中国教育行业舆情报告显示，从“2023年度教育事件热度排行前十名”，可以看出政策法规类、安全事故类、学生表现类及教育管理类教育事件讨论量较高，易引发热议。某校团支部在开学初开展了一次“守护生命、健康成长”的主题活动，对学生进行急救常识、事故逃生、危机心理处理等技能培训。(1)请你为这次活动设计一句宣传标语。(2)写下你的生命箴言，然后与同学们互相交流。(3)在日常生活中，我们应如何关注自己的身体健康?参考答案：(1) 用知识守护生命，用爱心温暖他人；珍爱生命，从小事做起；等等。(2) 珍惜生命就要珍惜今天；生命，那是自然馈赠给人类去雕琢的宝石；