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文档简介
1、六年级上册数学学科导学案使用人: 课题第四单元问题解决,例1,第1课时二次修订学习目标使学生理解并掌握按比例分配的意义,使其能正确运用按比例分配的方法解答应用题。2、通过实际情境分析研究,师生合作完成。3、培养学生实际解决问题的能力。 “分摊问题”让学生讨论后,再集体汇报。重难点使学生理解按比例分配的意义,并能解决实际问题学习过程自主探索1. 糖与水的比是211。糖与糖水的比是( ),水与糖水的比是( )。2.六一班男生人数与女生人数之比为4:5。则男生人数占女生人数的( );女生人数占男生人数的( );女生人数占全班人数的( );男生人数占全班人数的( ) 。 3.一个农场计划在100hm2
2、的土地上播种60hm2大豆和40hm2玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几?大豆和玉米播种面积的比是多少?合作探究例1:陈红拿出6元,赵青拿出4元,一共买了15本同样的笔记本,他们应该怎样分这些笔记本?平均分合理吗?答: (2)像( )比较合理。 (3)这种分配方法应叫( )。 (4)小组合作探讨解答方法。陈红、赵青拿出钱数的比是:64=( )( ) 解:设每份是本。 ( )+( )=15 ( )=15 =( )陈红应分的本数:( )( )=( )(本)赵青应分的本数:( )( )=( )(本)答:陈红应分( )本,赵青应分( )本 。知识归纳像这样把一个数量按照一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫做( )。当堂检测1.学校合唱队有48人,其中男生和女生人数的比是1:3。男、女生各有多少人?一个足球的表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的,黑色皮和白色皮块数的比是3:5,两种颜色的皮各有多少块?3
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