初中道德与法治人教九年级下册 走向未来的少年51走向世界大舞台_第1页
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文档简介

1、走向世界大舞台教学设计李永霜学习目标知识与技能：了解我们从个人走向世界的过程和途径，理解任何事物都需辩证的看待，虚拟世界的交往不能完全取代现实世界；理解我与世界的关系,明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩。过程与方法：明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。情感、态度与价值观：能用世界的眼光看问题，增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。重点：全面提升个人素养,走向世界大舞台。难点：辩证的看待“宅”文化，理解

2、虚拟世界的交往不能完全取代现实世界。教学过程导入新课播放“我们都是追梦人”视频，从“五四运动”一百周年导入新课：走向世界大舞台。观看视频，感受氛围。营造情境，激发学生兴趣。讲授新课环节一：继往开来，担少年之责活动：回望历史，感受少年力量展示青少年改变历史、改变世界的相关事例，体会青少年对于国家和世界的贡献和力量。师：你从中获得什么启发？环节二：走向世界，探交往之道活动1：我和世界近距离展示图片，说明我是如何走向世界的。活动2：走向世界明方法学生表演情景剧宅生活，思考3个问题：1.“宅”的标准是什么？2.“宅”是不是百害而无一利的？3.“宅”着能走向世界吗？环节三：心怀天下，为世界添彩活动1：中

3、国力量，世界力量展示新闻：习近平出席第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲；展示图片：2023年来，通过“一带一路”完成的各国项目成果。中国“一带一路”对世界有什么贡献？这些项目的背后是谁？再举几个中国公民为世界贡献力量的例子？活动2：日积月累，从小事做起展示“日积月累，从小事做起”，说说对青少年而言这些“小事”指的是哪些事？展示古今中外鼓励少年读书的名人名言，请学生进行朗读，并思考学习的意义。活动3：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行展示青少年进行社会实践的照片。提问：对青少年而言，什么是躬行？为什么要躬行？这对我们的成长有什么益处？活动4：满眼生机转化钧，天工人巧日争新展示“当今世界不同国家在创新指标上的比较”表格、“上海交通大学和华为开启联合人才培养新征程”微博。小组合作讨论：两则材料说明什么？这与青少年有什么关系？总结100年前，我们被迫卷入世界的洪流，我们没有发言权和选择权；100年后，我们有了选择未来的权利。前事不忘，后事之师，通过本课的学习，我们要把握机会，主动走向世界大舞台，这需要我们有：社会责任感，科学思维方法，丰富知识储备，参与社会实践和实践创新能力。感悟提升主席寄语：做对国家、对人民、对社会有用的人。今天的幸福生活来之不易，这话讲得很好。希望你们

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