初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 和谐与梦想课堂大比武 教案

1、民族大家庭教案通江县广纳中学校 陈明学习目标：情感、态度和价值观目标：增强爱国之情，树立中华民族共同体意识；懂得维护民族团结和国家统一是每一个人义不容辞的责任。能力目标:提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力；增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。知识目标：知道我国是统一的多民族国家，了解我国各民族的人口分布特点；明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务。学习重难点：重点：学习理解民族平等、民族团结和各民族共

2、同繁荣，反对分裂；难点：学习理解民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，反对分裂。教学过程：一、导入新课：通过课件播放爱我中华及相关文字资料，引导学生思考：1.你有哪些熟知的少数民族？2.请谈谈你对民族团结的看法。教师：我国是一个统一的多民族国家，耳熟能详的少数民族例如：藏族、壮族、蒙古族、土家族等。这些民族共同构成了我国灿烂辉煌的中华文化。今天，就让我们共同走进中华民族这个大家庭中，一起去感受这些民族的精神和魅力。新课讲授：课件出示图片，展示少数民族传统节日和习俗，让学生直观感受认识民族；继续展示图片，教师引导学生思考，在古代，秦始皇为了抵御匈奴而修建了长城，那么今天，我们还能不能效仿古时候一样

3、，将汉族与各少数民族隔绝起来？现今我国的少数民族分布特点是怎样的？教师引导学生思考总结：不能，因为现在的中国，是一个统一的多民族国家，各民族应该团结，而不能彼此隔绝。现我国少数民族的分布特点为：大杂居小聚居相互交错。活动一：看图探新知，三幅图片分别为第十三届全国人民代表大会少数民族代表人数比例图、春晚少数民族歌舞表演图以及西部大开发宣传图。师：同学们，请欣赏以上三幅图片。说一说，它们分别表达了什么？师引导学生总结：分别表达了民族平等、民族团结以及各民族共同繁荣。师：我国地域辽阔，民族众多，那么国家在处理民族关系的时候就应当遵循以上原则，即：民族平等、民族团结以及各民族共同繁荣。旧知回顾：民族区

4、域自治制度。学生回顾背诵：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。师补充：将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。师总结归纳：1.新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。将民族区域自治制度作为一项基本的政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。师结合教材92页相关连接“宪法的规定”继续对何为平等展开解读，让学生了解，各民族的平等表现在：1.相同的社会地位；2.各民族享有平等的权利，承担相同

5、的法定义务。活动二：经典欣赏。教师多媒体播放经典电影红河谷感人片段，让学生直观感受少数民族为民族统一所作出的努力和牺牲，是中华民族大家庭中的一员，不容分割，不可失去。教师总结归纳：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，这是长期以来各民族交流交往交融中孕育出的团结友爱的宝贵传统。罗列知识点：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益；我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种艰难困苦，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。活动三：讨论：青少年如何促进民族团结？班级分组讨论：青少年如何为民族团结统一作出努力，教师深入学生中指导。根据学生代表回答，教师总结归纳：作为青少年，我们应当增强民族团结意识，树立维护祖国统一观念，好好学习书本知识，为将来建设祖国、促进各民族共同繁荣打下坚实基础，如果发现有有损祖国统一，民族分裂的行为，要及时向有关部门反映、举报。课堂小结：今天，老师和同学们一起走进了民族大家庭中，初步认识了民族，学习了我国在处理民族关系的时候应当遵循民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，努力建设平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，认识了我国继续加强和