初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 富强与创新第二课复习教案_第1页
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文档简介

1、九年级上册道德与法治科创新驱动发展复习教案课题 创新驱动发展单元第一单元学科道德与法治年级九年级学习目标情感、态度与价值观目标： 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯能力、过程与方法目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力知识目标：第二课的知识点重点建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力难点树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片导入：和学生交流从逻辑角度引导学生认识两章节的内在联系讲授、新课自主学习：认真阅读教材P1428，结合平时学习笔记，理清书本上的知识结构。（时间5分钟）构建知识结构背诵

2、笔记：认真背诵第一轮复习资料内容，做到基础知识点课堂过关。（时间15分钟）1.创新是在日常生活的积累中，个人或集体对已有成果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。2.创新对个人、社会和国家有哪些积极意义？个人：带来惊喜，让我们获得成就感；社会：生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩；国家：促进生产力发展，增加社会财富，促进公正、推动社会进步3.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是引领发展的第一动力。4.实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，是引领和适应经济新常态的现实需求。5.科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。6.我国科技的现状： 成绩：某些重要领域走在世

3、界前列 不足：科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等 7.我国如何建设创新型国家？实施科教兴国战略 增强自主创新能力，坚定不移走中国特色自主创新道路 加快形成创新的格局治理和协同机制，搭建创新的活动和融资平台，营造创新的舆论氛围和法治环境8.当今社会，我们如何贯彻落实大众创业，万众创新的理念？提升企业创新能力 弘扬创新精神 尊重和保护知识产权9.实施科教兴国战略的内容：科技是关键 教育是基础10.教育是促进人全面发展的根本途径。四、基础过关：选择题9个，判断题5个，主观题3个，每个有二个小问（详见配套课件）学生思考讨论问题学生思考：你发现哪些人在接纳自己这件事上做的非常好，说出来跟大家分享吧！要求学生联系自己生活学生分小组讨论

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