初中道德与法治人教八年级下册理解权利义务八年级道法下册第三课教学设计_第1页
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文档简介

1、八年级道法（下）第三课公民基本权利教学设计教学目标： 知识目标：知道公民有哪些基本权利；了解这些基本权利的含义。 能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。 情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。教学重难点：重点：选举权和被选举权。 难点：人身自由。课前准备：自制PPT多媒体课件。教学过程：一、导入新课PPT展示：中美人权问题对比揭示美式人权的虚伪，我国人权的优势问题：我国公民的权利有哪些？由此导入新课。二、新课讲授 PPT展示，“运用你的经验”，小云一家都有哪些权利？ 由此揭示出我国公民具有的基本权利：政治权利和自由；人身自由；社会经济和文化教育权利等。目

2、标导学一：政治权利和自由(一)选举权和被选举权思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？(2)公民行使选举权有什么意义？(二)政治自由思考：具体范畴（范围）有哪些？监督权思考：（1）监督权的表现形式有哪些？（2）监督权的作用或意义？目标导学二：人身自由思考：（1）人身自由的含义：（2）人身自由的四个方面表现及其作用目标导学三：社会经济与文化教育权利思考：（1）社会经济和文化教育权利的具体体现：（2）其他基本权利课后小结：通过这节课的学习，我们知道了公民的基本权利有哪些及宪法是怎样保护的，知道了这些基本权利的重要性，提高了认识，增强了权利意识，能够在社会中依法维护自己的各项权利。选举和被选举权作业布置：板书设计：政治自由政治权利和自由监督权人身自由不受侵犯人格尊严不受侵犯公民基本权利住宅不受侵犯人身自由通信自由和通信秘密受法律保护财产权劳动权物质帮助权社会经济与文化教育权利受教育权文化权利其它权利平等权宗教信仰自由妇女儿童和残疾人等特定保

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