初中道德与法治人教七年级上册 成长的节拍成都市文翁实验中学李伟杰做更好的自己教学设计

1、做更好的自己教学设计 成都市文翁实验中学 李伟杰教材分析做更好的自己，既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。为有效突破这一知识点，教师先帮助学生分析：1如何积极接纳自我；2学会欣赏自我；3如何做更好的自己；通过一步步地分析这些问题，并针对在不同板块中出现的问题，进行灵活的调整和处理；然后分别由教师引导学生回答，并进行归纳。教学中注意充分利用学生已有的经验，加强学生之间的合作与交流。教学目标知识与能力能够积极的认识自己，努力去成为更好的自己过程与方法通过听说读写等方式，培养学生学会从材料中搜集有效信息和分析问题、解决问题的能力，学会客观评价自己。情感态度与价值观培养学生良好的品格，健全人格，自

2、尊自爱，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度和自我认同感。教学重点让学生明白通过自己的努力一定能够成为更好的自己教学难点让学生真正地从内心接纳自己的全部教 法讲解法、分析法学 法观察法、合作探究法、讨论法课前准备 小卡片课 时 1课 型 新授教学过程程序教师活动一、新课导入方法：创设情境导入。【设计意图】充分利用各种工具和多媒体技术手段，发挥视、听觉获取知识的渠道作用，给学生创设一个生动形象的学习氛围，让学生带着问题进行学习，提高了听课效率。过程：1提出问题：我要怎样才能成为更好的自己？2播放哪吒电影片段的视频。4引出课题：做更好的自己。二、自主探究，信息搜索学生根据教师提出的讲述，自主

3、阅读教材相关部分内容，思考并解决提出的问题，必要时教师作指导。【设计意图】自主学习将改变学生的学习方式，更大限度地激发学生的学习积极性，让他们在学习中体会自信与快乐。更多地为学生提供自主学习和体验成功与挫折的舞台，这对学生意志品质、交往能力的培养和学习动机的强化都很有意义。自学提纲：1悦纳自己-接纳与欣赏自己内容：(1)接纳自己的含义？(2)欣赏自己的含义？注：教学过程先让同学们通过阅读教材P33页的相关内容，用一张图片来帮助同学理解接纳自己的含义，请同学起来回答以上问题的理解，然后通过探究来面对自己的不完美，引导同学们去接纳自己的不完美，分享接纳自己不完美的方法，让同学们能够更好的接纳自己。

4、衔接过渡：通过以上的阅读，理解，讨论，和分享环节，同学们已经能够理解和做到接纳自己、欣赏自己，用语言过渡：悦纳自己只是成就自己的第一步，我们的目标是成就自己，成为更好的自己。然后向同学们引出本课的主题：成就自己。2成就自己-我要飞得更高。内容：(1)扬长避短 (2)改正缺点 (3)激发潜力注：用一个视频来衔接悦纳自己和下部分的成就自己。这是一个十分感动人的身残志坚的实例，在同学们看完视频，我会马上同学起来分享自己的感受，通过归纳总计和提升过渡到下一步的内容。把同学们的回答总结，我会提出问题怎样才能成就自己？然后展示三张图片，请同学说出对自己的看法，从而引出教材成就自己的三种方法，对三种方法的讲解我会引导同学们去发挥自己的长处，挖掘自己的潜能，更好的成就自己，分析了教材的方法之后，我会让同学们讨论并分享自己还有哪些能够成就自己的方法，最后，一字一诗自来总结本课的内容，一字就是视频中的剪辑图片组合成文字，一诗就是把成就自己升华到爱国之情，让同学们心中从小播种下爱国、奋斗