初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治参与民主生活教学设计

1、参与民主生活教学设计邛崃市宝林中学兰成霞知识目标：了解和掌握公民行使民主权利的方式；能力目标：增强依法行使权利的意识和能力，增强公民的民主意识，努力做一名合格的现代公民。情感、态度与价值观目标：增强民主意识和法制意识，增强社会责任感和主人翁意识，增强对社会主义祖国的热爱之情。重点：民主权利的实现方式。难点：民主权利的实现方式多媒体呈现自学思考题，先让学生带着问题自学。一、怎样正确认识公民参与民主生活？二、公民参与民主生活的形式？1、民主选举的地位、形式、原则、要求？2、民主决策的地位、要求、制度保证？3、民主监督的地位、意义？【导入新课】情境导入：运用你的经验，回答：九年级学生小泽发现学校附近

2、有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在那里，这严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映了这一情况。不久，这家网吧被依法取缔了。探究：（1）你怎样看待小泽拨打市长热线的行为？（2）你还可以采取哪些方式反映问题？学生畅所欲言。教师：小泽同学的做法是正确的。作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。这节课我们就来学习参与民主生活的相关知识。【讲授新课】一、行使民主权利（一）正确认识公民参与民主生活1怎样正确认识公民参与民主生活必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。含义：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社

3、会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 要求：公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。教师总结：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。（二）公民参与民主生活的形式1多媒体呈现图片，说说图片中我国公民行使了哪些民主权利。答案提示：图片一：民主选举；图片二：民主决策；图片三：民主监督。2公民参与民主生活的形式：（1）民主选举地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式形式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。原则：公开、公平、公正要求公民积极、主

4、动、理性的参与（2）课堂活动：模拟一次民主选举的投票活动活动结束后请学生说一说选择的理由，教师总结，得出结论：民主选举公民要积极、主动、理性的选举。教师总结：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。主要包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。民主选举要求公民积极、主动、理性地参与。3公民参与民主生活的形式：（1）民主决策：多媒体呈现图片思考：听证会是为了保障公民的哪项民主权利？ 你是如何看待这样的“定价听证会”的？你认为有必要吗？请说明理由。 除听证会以外，行使该项民主权利还有哪些方式？提示：“定价听证会”是为了保障公民有效行使

5、民主决策的权利。听证会是公民参与民主生活、行使民主决策权的重要途径。“定价听证会”的举行，能够保证广泛的公民参与，能够使公民充分表达意愿，有利于决策方听取民意、集中民智，促进决策科学化、民主化。（2）民主决策的形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度（3）小结：民主决策地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效形式民主决策的要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。民主决策的形式：包括社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度教师总结：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的过程，要

6、求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。4公民参与民主生活的形式：（1）民主监督活动：漫画赏析以上图片体现了公民参与民主生活的哪种形式？保障了公民的哪些权利？有什么作用？答案提示：保障公民的知情权、参与权和监督权。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。（2）公民正确行使监督权 公民享有监督权，但应当负责任地行使这一权利，实事求是。方式：1、通过信访举报制度行使监督权。用写信、电话、电子邮件或向有关人员当面指出的方式反映问题。2、通过人大代表联系群众制度实行民主监督。可以将自己的意见和要求反映给人大代表形成人大代表的议案上传到国家权力机关。3、通过舆论监督制度行使监督权。可以依法在新闻媒体上公开发表意见。舆论监督透明度高，威力大，影响广，时效快，监督方面发挥独特的作用。4、其他方式:监督听证会、民主评议会、网上评议政府。【课堂小结】本课时我们一起学习探究了公民参与民主生活的相