初中道德与法治人教八年级下册 人民当家作主5,2根本政治制度教案

1、人教版道德与法治八年级下册五课二框根本政治制度一、初识播放视频“十三届全国人大二次会议开幕”片段引出本节课主题人民代表大会制度。过渡语：在本次人大会议上出现了一个熟悉的身影，那就是有着“人民代表大会制度见证者”美称的申纪兰老奶奶，90岁高龄的她没有错过一次人大会议。今天，老师就和大家一起走近这位资深的老代表。二、授新（一）人民代表大会制度是我国的根本政治制度环节一：理解人大制1.请同学们带着问题观看视频“申纪兰进京镜头一”从这一视频中大家可以得出人民代表大会制度的哪些基本内容？小组讨论（时间3分钟）点拨：视频中谈到申纪兰是代表谁来进行投票选举国家主席的？（引出基本内容一和二） 视频中谈到周总理

2、在人民代表大会上作政府工作报告，体现了人民代表大会与其他国家机关之间的关系是怎样的？（引出内容三和四）教师总结归纳，知识点落实在教材上。人民代表大会制度的基本内容。明确了国家权力的归属明确了人大代表的产生方式和人民代表大会的地位明确了人民代表大会和其它国家机关的关系明确了国家机构的组织活动原则2.学习完我们人民代表大会制度的基本内容，是不是觉得它对我们国家政治生活起着至关重要的作用呢？所以，这也说明了人民代表大会制度是我国的根本政治制度（地位）注：对根本政治制度“根本”二字进行强调，根本的东西有且只有一个，和基本相区分。我要分清楚：视频播放“人民代表大会”和“人民代表大会制度”区别与联系过渡语

3、：了解了我们人民代表大会制度的基本内容及地位后，接下来，再把我们的视线转到申纪兰进京镜头二，看看人大代表们拥有那些职权，应尽那些义务呢？环节二：认识人大会3.展示材料：申纪兰进京镜头二问：根据材料，结合教材P65正文部分思考，人大代表的职权和人大代表义务有哪些？学生举手发言，教师最后总结职权（审议权、表决权、提案权、质询权）注意：此处将教材P78-80的人民代表职权（立法权、决定权、任免权、监督权）稍作提醒。小试牛刀（展示十三届全国人大二次会议部分片段，对几个职权用抢答的方式来让学生回答，并从材料中提取关键字词）义务：可以通过申纪兰材料读出，学生回答，教师归纳形成共识过渡语：大家对我们第一个小

4、框题关于人民代表大会制度和人民代表大会已经有了一个初步的认识，接下来，我们再次跟随申纪兰代表，走进我们的人民代表大会制度。（二）坚持和完善人民代表大会制度环节三：坚持人大制1.在十三届全国人大会议上，坐在人民大会堂里的申纪兰，听到同自己一样的妇女代表有742名，占代表总数的24.90%，比十二届提高了1.5个百分点时，露出了欣慰的笑。问：人大代表构成的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？（学生举手发言，教师点拨）教师点拨：这样的构成更加符合我国国情和实际，能更多倾听到基层群众的意见与要求，进一步保障人民当家作主。进一步总结为什么要坚持人民代表大会制度：（1）它建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。（2）它是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。（3）它是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。2.展示材料P66，呈现问题，从民法总则的制定程序中，对应找出应怎样坚持和完善人民代表大会制度。小组讨论：形成共识，代表发言。（讨论四分半钟）三、收获小组合作探究，你从这节课中，学到了什么，