初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新）遵守社会规则预防犯罪教案2

1、第2课时预防犯罪教学目标情感、态度、价值观目标通过对典型案例的分析和感悟,加强自身修养,增强法治观念,自觉规范自身行为,做遵纪守法的好公民。能力目标提高分辨是非、分析事物的能力;逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。知识目标掌握犯罪的三个基本特征以及刑事处罚的含义和种类;认清犯罪的危害;知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。重点难点重点:掌握犯罪的三个基本特征以及刑事处罚的含义和种类;知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。难点:犯罪的三个基本特征。教法学法体验式、案例式、启发式教学为主、结合案例设置问题进行自主学习、合作探究。导与学过程一、导入新课导入新课，案例导入吴某在资

2、阳市乐至县劳动镇一村民家偷鸡被抓，4位村民将其捆绑殴打后，又将其吊绑于房梁石柱上殴打。约5小时后，吴某死亡，4位村民主动报警投案。乐至县法院对 “小偷被打死”一案进行了宣判，对四位村民分别判处三至四年有期徒刑。你认为这4位村民殴打小偷有错吗？为什么要受法院审判，受到什么处罚？我们将会在这节课上进行探讨。教师随笔二、自主学习基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.什么是刑法?2.什么是犯罪?.犯罪的三个基本特征。3.什么是刑罚?刑罚种类有哪些?4.怎样做到防微杜渐,防患于未然?探究平台1.引导学生认识刑法的含义2.引导理解刑罚的含义和分类3.探究(一)通过

3、分析案例分清犯罪和刑罚及种类 案例探究一：浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？学生分小组讨论:他只是抢了几袋饼干，怎么就犯罪了呢？依据是什么?他们可能会受到了什么处罚？哪些是主刑？哪些是附加刑？(1他只是抢了几袋饼干，怎么就犯罪了呢？依据是什么?参考答案:犯罪行为。赖某的行为

4、具有严重社会危害性,触犯了刑法,应受到刑罚处罚。导与学过程（2）哪些是主刑?哪些是附加刑?参考答案:主刑:5年有期徒刑、管制、拘役。附加刑:剥夺政治权利。教师小结:犯罪所付出的代价极大,我们要远离犯罪。拓展延伸、回归生活1.介绍法律常识了解未成年人犯罪的处罚2探究案例二：因为和大声斥责自己的父母争论了几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。一周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。引导学生加强自我防范，预防犯罪。 教师小结: 我们应自觉树立法律意识,维护法律的尊严,依法自律,做一个守法的人

5、;加强道德修养,树立正确的是非观念,积极抵制不良心理和行为,做一个有道德的人。我们要从小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。教师随笔板书设计预防犯罪课堂练习“小时偷针，大时偷金”“恶不积不足以灭身”。下面与这两句古训寓意相符的是（ ）许多犯罪往往是从小错开始的犯些小错不必在意有点小错不改，最终必然走向犯罪的深渊防微杜渐，防患于未然 B C D. 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑罚处罚。犯罪的基本特征有（ ）犯罪是具有严重社会危害性的行为犯罪是一种触犯刑法的行为犯罪是一种触犯民事法律法规的行为犯罪是应受到刑罚处罚的行为A B C D3某明星因无证驾驶被罚款两千元，并处行政拘留七天。案例表明（ ）我国公民在法律面前人人平等无证驾驶是严重危害社会的犯罪行为任何人违法都要受到刑罚处罚要树立以守法为荣、以违法为耻的价值标准 A B C D