初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 富强与创新《创新改变生活》说课

1、 2023学年度（上）道德与法治九年级创新改变生活说课我今天说课的内容是人教版道德与法治九年级上册第一单元“富强与创新”的第二课“创新驱动发展”的第一框题创新改变生活。教材分析（一）本课在全书中的地位及作用九年级道德与法治上册以社会主义核心价值观国家层面的价值追求富强、民主、文明、和谐作为思想主线。本单元主要有 “踏上强国之路”和“创新驱动发展” 两课内容。在第一课踏上强国之路的基础上探讨创新，起着承上的作用；同时这一框的主要内容是对创新的认识、创新发展的重要性，实施创新驱动发展需要处理改革与创新的关系，又是为下一框探讨如何实施创新驱动发展战略做了准备，因此又起着启下的作用。（二）教学目标情感

2、、态度与价值观目标 ：1.体会创新改变我们的生活，认同创新的价值；2.增强对创新的好感，热爱创新，树立创新意识，增强对国家发展战略的认同感，自觉投身到创新实践之中。 知识目标：1.正确认识创新；2、理解创新驱动发展战略，掌握创新发展的重要性 能力目标：逐步提高学生辩证看待问题的能力和自觉践行创新的能力，增强对国家大政方针、创新驱动发展战略的解读能力。（三）教学重点、难点教学：创新的价值、内涵。教学难点：创新与改革、富强的关系。二、学情分析随着时代的发展，创新对社会发展的影响越来越大。九年级学生处于一个创新的时代，他们对创新有着直接的体验和感受。正处于青春期的他们，思维活跃，精力充沛，常有创造的

3、冲动。囿于我们的学生生活的环境比较闭塞，对创新的知识理解不够充分，他们往往局限于从科技发明的角度理解创新，甚至认为创新只是发明家、科技工作者的专利，而没有意识到创新涉及到生活的方方面面，也没有意识到每个人都具有创新的品格和可能。因此，这节课帮助他们形成对创新的全面、理性的认识，从而引导他们加强自身修养、增强创新意识，提升创新能力。教法、学法教法：情景教学、例举法、辩论法等。学法：自主学习、合作学习、探究学习。四、 【导入新课】现场小调查：你有过丢失家门钥匙的经历吗？你有过因忘带钥匙而徘徊在家门口的经历吗？播放视频开启智能生活第一步智能锁想一想：“智能生活”的出现说明了什么？教师总结：科技创新已

4、经悄然进入到我们每个家庭，它在一定程度上改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。【新课讲授】目标导学一：感受创新教材第14-15页“探究与分享”。想一想：你能列举创新的事例吗？这些创新理念来源于哪里？（创新来源于生活）教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 2思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。教师讲述：（1）生活处处有创新。(2)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 (4)生

5、活的各个领域都需要创新，也都可以创新。（5）创新让生活更美好。3.阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。4辩论赛：分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。教师归纳：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。总结：创新的重要意义：个人：（16页第一段）社会：16页第二段；17页第一段。目标导学二：创新引擎(一)呼唤创新阅读教材第17页“探究与分享”。思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴将

6、成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？ 教师讲解：(1)回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。(二)创新发展1材料呈现：2023年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2023年，全社会R&D支出预计达到万亿元，比2023年增长%；全社会R&D

7、支出占GDP比重为%，超过欧盟15国%的平均水平。科技进步贡献率从2023年%升至%，国家创新能力排名从2023年第20位升至第17位。思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。(三)改革创新1阅读教材第1819页“探究与分享”。2思考：松原是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从松原的发展中你得到什么启示？3师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。学生谈收获，师总结。通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知