团队合作游戏大全 页

1、 HYPERLINK javascript:DoCopy(/yostyan/blog/2006/04/17/1497775.html); 团队合作游戏一、团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队 A、队 B，各自争取取得高分。2、程序：每轮你队有两种选择红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。4、得分计算 1）队 A、队 B 均选红

2、，各得 1分；队 A、队 B 均选黑，各减 1 分；2）一队选红、一队选黑，选红者减 3 分，选黑者加 3 分；3）第 9 与第 10 轮选择，得分乘 3 后计入总分。点评1要取得长期利益，必须采取合作的态度。2团体合作的基础是相互信任。3信任来自于畅顺的沟通。4信任一旦逝去，难以补救。二、团队游戏咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例，所有人都蜻蜓点水，因为怕伤害同事关系。最后人力资源部的经理起来说：“我们公司比较强调团队精神，总的来说还是好的，但各部门在执行公司任务时，还是存在一定的推诿现象，害怕承担责任，也不能很好地配合其他部门的工作。” 会场上有的人低下头，若有所思，也有人

3、无奈地笑了笑。（为什么企业里的很多会议越开越长，却总也解决不了问题？主要原因就在于成员之间缺乏理解和信任，不能开诚布公，会议要么成为“辩论会”，要么成为“一言堂”，根本无法集思广益，发挥团队的力量。）在讲了相关的团队建设的知识和案例后，咨询师热情邀请所有到场的人一起做一个精彩的团队建设游戏，共同感悟团队精神的精要所在。有人表现出热情，有人不置可否，更有人投来了怀疑的目光。咨询师请所有的人起来，站到场地中间，分成 2 组，每组大概有 10 人，再分成 2 排，面对面站好。咨询师开始宣布规则：“请所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。” 咨询师请助理人员拿出一根铝制的单杠，所有人都面面相觑，

4、不知道咨询师要做什么。咨询师把单杠轻轻放在所有人的食指上，说道：“所有人的食指都必须轻轻托着单杠，不许用手勾，每个人的食指都不能离开单杠，然后把这根单杠放到膝盖的位置，如果有人手指离开单杠了，就算违规，必须重新开始。规则介绍完毕，现在你们这两个小组假设是两个企业，你们在竞争，谁最快完成这项目标谁就是优胜者。” 这下好像炸了锅，会场一下子热闹起来，大家议论纷纷。（单杠很轻，十个人的食指如果都要托着它，还要放下来，的确比较有难度。拿破仑说过：“困难只是在检验一个人的伟大程度！”试想一下在目前竞争日益激烈的市场上，企业的销售目标、财务目标、管理目标哪一个不是很有难度呢？）所有的人都跃跃欲试，但很快发

5、现如果所有人的食指都不能离开单杠，那这根“瘦弱”的单杠很容易就被抬起来，要把它放下来还真的非常困难。看似简单的游戏，却让这些企业的管理者们一时束手无策。经历了几次尝试，2 个小组都已失败告终。大家开始热烈讨论。有人很聪明，问咨询师：“可以只用 2 个人做吗，这样很容易？”咨询师回答：“不行，是所有人都必须参加！” （企业提倡创新，但创新并不等于破坏市场规则，如果企业想靠破坏规则来赢得竞争，迟早要自食恶果。安然、世通和安达信的结局就是最好的证明。）所有的人都议论纷纷，好像都有方法，但谁都没有站出来，一时间场面有些混乱。其中的一个小组突然有人站出来，大声说：“大家保持安静，听我说，咱们要保持一致，

6、听我口令，我喊 1、2、3，所有的人就开始慢慢往下放，好吗？” 大家精神一震，都说：“行！快点吧。” （团队开始出现领导，勇于承担责任，强领导力的团队才能有高的工作效率。企业中有的部门或者班组由于领导者能力和素质较低，导致整个团队的运作效率低下。）但是这根难以驯服的单杠并没有下来，虽然所有的人都全神贯注，但是总是一头高，一头低，这边的人已经放下了，而另一边的人还在原地，单杠倾斜的厉害。于是有的人食指离开了单杠。“停！有人食指离开了单杠了，重新开始！”咨询师毫不客气，一次次把单杠重新归位。（团队的运作方法同样重要，当市场打不开、成本居高不下、回款不利，作为企业的管理者，您是否认真思考解决的办法是

7、否正确？）有的人开始怀疑，抱怨道：“这种游戏是不可能玩成的，单杠太轻了！” 有的人开始指责别人：“都是的错，我每次都发现他那里下不去，你以后要注意点！”那位学员也毫不客气地回敬了他几句，所有的人都把焦点集中在别人身上，好像都是别人犯的错。于是他们又尝试了一次，这次咨询师依然毫不客气地把犯规的学员给找了出来，令大家诧异的是是这次最最先犯错错的竟然然是刚才才那位指指责别人人声音最最大的仁仁兄，大大家都笑笑了笑，咨询师师宣布游游戏重新新开始。（当企企业出了了问题，销售状状况不好好、人员员流动大大、考核核流于形形式，你你是否感感觉都是是别人的的错？你你自己有有错吗？）争论不不休，怨怨气四起起，场面面有

8、些失失控。咨询师师站出来来，大声声说：“安静！安静！首先告告诉大家家，这个个游戏是是一定能能够完成成的，但但是你必必须想办办法，时时间还剩剩下115 分分钟。” 场面面马上安安静了不不少，大大家开始始冷静下下来。（当企企业遇到到困难，谣言四四起，人人心惶惶惶，企业业领导是是否及时时站出来来澄清真真相，坚坚定信心心？）其中一一组有人人说：“问题的的关键是是我们都都不要看看别人怎怎么样，要注意意自己的的手指，不要总总去指责责别人！” 有人人赞同，也有人人怀疑，这时有有人出来来说：“好吧，大家试试验一下下，大家家都先不不要急着着往下放放，而是是先轻轻轻托着这这个杠子子，找准准每个人人的感觉觉，看着着

9、自己的的手指，只要我我们能托托着它，就一定定能把它它放下三、瞎瞎子背瘸瘸子 瞎子背背瘸子 目的的：沟通通配合能能力，活活跃气氛氛游戏规规则：当当场选六六名员工工，三男男三女，男生背背女生，男生当当“瞎子”，用纱纱巾蒙住住眼睛，女生扮扮“瘸子”，为“瞎子”指引路路，绕过过路障，达到终终点，最最早到达达者，为为赢。其其中路障障设置可可摆放椅椅子，须须绕行；汽球，须踩破破；鲜花花，须拾拾起，递递给女生生。四、衔衔纸杯传传水衔纸杯杯传水 目的的：增进进亲近感感，考验验成员配配合、协协作能力力。要求求：人员员选八名名一组，男女交交替配合合。共选选十六名名员工，分二组组同时进进行比赛赛。另有有二名人人员辅

10、助助组第一一名人员员倒水至至衔至的的纸杯内内，再一一个个传传递至下下一个人人的纸杯杯内，最最后一人人的纸杯杯内的水水倒入一一个小缸缸内，最最后在限限定的五五分钟内内，看谁谁的缸内内的水最最多，谁谁就获胜胜。五、相相互认识识一下（一）目的：使与会会人员相相互认识识一下，创造一一种轻松松友好的的气氛。所需的材材料：空空白的可可粘贴式式姓名标标签。步骤：给每人人发一个个空白姓姓名标签签，请他他们把自自己的名名字或者者绰号写写在上面面。然后后请他们们简短地地列举出出两个与与自己的的情况有有关的、可以当当话题的的单词或或短语，比如来来自哪个个州、爱爱好、子子女情况况等等，见下例例：伊丽莎莎白1 居住住在

11、亚利利桑那州州2 喜欢欢慢跑3 给与与会人员员足够的的时间（约11分钟）来写下下自己的的两项情情况，然然后请他他们随意意组合成成两人或或至多不不超过三三人的小小组。每每过几分分钟，就就请他们们“交换伙伙伴”，以此此来鼓励励每个人人都去结结识尽可可能多的的新伙伴伴。讨论题题：1 这一一练习是是否有助助于你结结识其他他人？2 什么么情况会会给你留留下深刻刻的印象象？3 现在在你认为为你对这这一群体体的参与与程度如如何？如果你你的时间间更为充充裕请与会会人员列列出与自自己的情情况有关关的、可可以用作作话题的的单词或或短语。给与会会人员足足够的时时间（约约 5分钟）来写下下自己的的两项情情况，然然后请

12、他他们随意意组合成成两人或或至多不不超过三三人的小小组。每每过几分分钟，就就请他们们“交换伙伙伴”，以此此来鼓励励每个人人都去结结识尽可可能多的的新伙伴伴。小窍门门要想加加快这一一活动的的节奏，可以在在与会人人员签到到时就发发给他们们姓名标标签，请请他们当当场在姓姓名标签签上写下下自己的的名字、绰号和和描述自自己情况况的单词词或短语语。六、相相互认识识一下（二）目的：通过这这个精心心设计的的练习，帮助与与会人员员相互认认识一下下。所需的的材料：空白的的姓名标标签。步骤：在整个个团体第第一次集集会时，给每人人发一个个空白的的姓名标标签。请请每个人人都填写写下面各各项内容容：1我的名名字是?。2

13、我有有一个关关于?的问题题。3 我可可以回答答一个关关于?的问题题。给与会会人员几几分钟的的时间来来对这些些陈述做做出思考考，然后后鼓励整整个团体体的人员员聚在一一起，使使每个人人与尽可可能多的的人打交交道。小窍门门要想加加快这一一活动的的节奏，可以在在与会人人员签到到时就发发给他们们姓名标标签，请请他们当当场在姓姓名标签签上按要要求填写写上述内内容。事先印印好列有有上述三三项内容容的姓名名标签，在与会会人员签签到或等等待会议议开始时时请他们们填写。七、勇勇于承担担责任 规则则：学员员相隔一一臂站成成几排（视人数数而定），我喊喊一时，向右转转；喊二二时，向向左转；喊三时时，向后后转；喊喊四时，

14、向前跨跨一步；喊五时时，不动动。当有有人做错错时，做做错的人人要走出出队列、站到大大家面前前先鞠一一躬，举举起右手手高声说说：“对不起起，我错错了！”做几个个回合后后，提问问：这个个游戏说说明什么么问题？面对错错误时，大多数数情况是是没人承承认自己己犯了错错误；少少数情况况是有人人认为自自己错了了，但没没有勇气气承认，因为很很难克服服心理障障碍；极极少数情情况有人人站出来来承认自自己错了了。在日常常工作中中也有很很多这样样的现象象，在深深圳有一一家香港港公司的的办事处处，有一一位主管管和一位位职员。办事处处刚成立立时需要要申报税税项，由由于当时时很多这这样性质质的办事事处都没没申报，再加上上这

15、家办办事处没没有营业业收，所所以这家家办事处处也没申申报。两两年后，在税务务检查中中，税务务局发现现这家办办事处没没有纳过过税，于于是做出出了罚款款决定，数额有有几万。这家办办事处的的香港老老板知道道这件事事后，就就单独问问这位主主管“你当时时怎么想想的，现现在发生生这要的的事情？”这位主主管说“当时我我想到了了税务申申报，但但职员说说很多公公司都不不申报，我们也也不用申申报了，考虑到到可以给给公司省省些钱，我也就就没再考考虑，并并且这些些事情都都是由职职员一手手操办的的。”老板又又找到这这位职员员，问了了同样的的问题。这位职职员说“从为公公司省钱钱的角度度，再加加上我们们没有营营业收入入和其

16、它它公司也也没申报报，我把把这种情情况同主主管说了了，最终终申不申申报还应应由主管管做决定定，他没没跟我说说，我也也就没报报。”八、摇摇动游戏戏概述：参与者者评价他他们在激激励锻炼炼前后的的活力水水平。目的：发发挥你的的最佳水水平；停停止拖延延；当你你精力不不济的时时候激发发你的活活力；减减少压力力；克服服焦虑和和对失败败的担忧忧；克服服厌烦情情绪；激激励员工工发挥他他们的最最高水平平；帮助助别人杜杜绝拖延延；激励励长期表表现欠佳佳的员工工；激励励大型组组织中的的成员；管理你你的压力力。时间115 分分钟。你将学学到简短短的锻炼炼可以极极大地提提高你的的活力。你需要要你需要要为所有有的参与与者

17、准备备好活力力测量表表放音设设备和动动感的磁磁带或者者 CDD 唱盘盘。为为了挣钱钱，她努努力工作作是一一个很好好的歌曲曲！怎样样做将活活力度量量表发给给所有的的参与者者。然后后让他们们在11100 之间间为自己己的活力力打分，最高为为 100 分。接着，用你的的放音设设备播放放一些有有趣的音音乐，让让人们原原地跑或或者原地地踏步走走（取决决于他们们能力）3 分钟钟。当他他们这样样做的时时候，鼓鼓励他们们互相加加油。现现在让他他们等 30秒秒钟左右右时间，让他们们重新给给自己的的活力打打分。迅迅速地计计算平均均分数，如果你你愿意的的话，可可以将这这个结果果显示在在幻灯片片上。平平均的活活力水平

18、平提高了了吗？最最后，说说明在一一天的工工作中做做一些简简短锻炼炼的好处处。充满满活力的的体育锻锻炼通过过提高整整体的健健康和舒舒适水平平，可以以作为激激励的动动力。讨讨论题 1、充充满活力力的锻炼炼对你的的活力水水平有什什么样的的影响？2、在工工作时间间，你有有没有进进行充满满活力的的锻炼？是在工工作场所所还是在在其他地地方进行行锻炼？进行什什么种类类的锻炼炼，锻炼炼的次数数多吗？3、你应应该怎样样把充满满活力的的锻炼融融进自己己的日常常生活之之中？如如果有更更多的时时间下面面列出一一些简短短不费力力的锻炼炼项目，这些锻锻炼可以以在办公公环境中中进行。你可以以添加其其他你学学会的锻锻炼，尤尤

19、其是员员工推荐荐的锻炼炼。锻炼炼项目抬抬膝散步原原地摇摆摆身体 骑自自行车弯弯身跳划船呼呼啦圈 跳舞舞自爱猫猫扑.爱生活活作学习习和实践践你日常常的运动动，让你你在家里里充满活活力！活活力度量量表将锻锻炼前后后的活力力水平记记录下来来：0 昏迷迷状态22 气气不接下下气4 一般般6生龙活活虎88 充充满活力力 100 感感觉棒极极了九、寻寻猎游戏戏所需时时间：由由参加的的人数及及所列项项目的多多少来决决定小组人人数：无无限制，但要分分 5-7 人人为一组组所需物物品：给给每一组组发一个个“寻猎”项目列列表游戏概概述：此游戏戏就开展展于一个个长期训训练过程程的开始始或训练练临近结结束的阶阶段。目

20、的：1、 加深深团队成成员间的的接触2、 发现现团队成成员的智智慧步骤：1、 将团团队成员员分为 5-77 人。2、 告知知每个参参与者将将一起去去参加一一个搜寻寻活动，获胜的的小组将将受到奖奖励。3、将“寻猎”列表交交给各小小组，告告诉他们们将利用用他们自自己的智智慧尽可可能多的的获得表表中所列列内容。4、 设置置一个时时间限制制，如 1 小小时。5、 当时时间到时时，命令令每个队队都集合合回来，比较哪哪一个队队的得分分高讨论题题目：1、 其他他小组与与完成有有多少差差距。2、 你是是怎么分分析获胜胜队的获获胜原因因的。3、 在你你的小组组里是否否有人显显得比其其他人更更出色。4、 有人人领

21、导你你的小组组吗？是是谁？为为什么他他能领导导？十、圆圆球游戏戏游戏规规则：1、所有有的人分分成三组组，每个个小组约约 200 人，分别配配有11、2、3 号球球2、游戏戏要求将将球按1、2、3 号的的顺序从从发起者者手里发发出，最最后按此此顺序回回到发起起者手里里。在传传递过程程中，每每一人都都必须触触及到球球，所需需时间最最少的获获胜。3、球掉掉在地上上一次额额外加 10秒培训师师必读：1、游戏戏开始时时，三组组人一般般会不约约而同地地围成了了三个圈圈，一个个接一个个地传递递，计下下三组的的成绩，例如分分别为 17秒、188 秒和和 500 秒。2、“有没有有更好的的办法让让时间变变得顼短

22、短些？这这个游戏戏的最好好成绩为为 8秒。”培训师师可以向向所有小小组提出出挑战。（参考考思路：用手围围成一个个圆筒状状，让三三个球分分别从上上面滑下下，所用用时间仅仅为44秒！这这是一个个绝妙的的想法！当然可可能还有有更快的的方法，培训师师需要不不断启发发学员去去思考新新的方法法。）培训师师点评：有的队队员在看看到成绩绩连自己己都不敢敢相信“开开始觉得得三十秒秒已是不不可思议议的！”“能不不能再快快些？”一个又又一个想想法从队队员们的的脑中蹦蹦出来，游戏过过程中不不断传来来喜讯?“99 秒”、“5秒”、“4秒”，最快快的居然然只用了了 0.58秒！通通过这个个游戏让让学员感感受到：每一件件看

23、似不不可能的的事情摆摆到面前前时，这这种“不可能能”的心理理定势，使每个个人都会会想到放放弃。做做了才能能成功，但最终终的成功功不是因因为你做做了，而而取决于于你怎样样去做。发挥团团队智慧慧，集合合团队的的创意，一件不不可能完完成的事事情奇迹迹般的成成功了，这就是是团队的的力量！思维可可以指导导人们的的行动，同时也也约束人人们的行行动。要要想成功功唯有敢敢于超越越自己的的思维。对一家企企业而言言，也许许你的条条条框框框为你的的发展立立下了汗汗马功劳劳，但一一味的遵遵循就易易沦为守守旧。为为员工建建立一种种启发创创造性和和“冲破框框架”的环境境条件：鼓励创创新精神神，从而而开发突突破性的的解决方

24、方案与策策略，也也就为企企业创造造更多地地意想不不到的机机会。十一、责任1、每队队 4个人，两人相相向站着着，另外外两人想想向蹲着着，一个个站着和和蹲着的的人是一一边；2、站着着的两个个人进行行猜拳，猜拳胜胜者，则则由猜拳拳胜者蹲蹲着的人人去刮对对方输的的蹲着人人的鼻子子；3、输方方轮换位位置，即即站着的的人蹲下下，蹲着着的人站站起来；继续开开始下一一局；游戏点点评：1、如何何看待责责任？2、当别别人失败败的时候候，有没没有抱怨怨？3、两个个人有没没有同心心协力对对付外面面的压力力？十二、寻宝游游戏活动目目的在经过过了一段段时间的的讲课后后，培训训师可以以利用这这类破冰冰游戏来来改善课课堂气氛

25、氛，也可可以借此此游戏让让学员体体会一下下团队合合作效果果。操作程程序1培训师师让班里里的全体体同学自自由组织织或组成成几个五五人小组组，每组组选出一一位代表表作为组组长。2培训师师把寻宝宝游戏工工作表分分给各组组的组长长，让他他们在五五分钟之之内收集集齐表中中的所有有物品，并展示示在全班班学员面面前。十三、进化 论活动目目的活动一一下改善善课堂气气氛，增增强同事事间的友友谊关系系。操作程程序1 全全体人员员先蹲下下作为鸡鸡蛋，而而后相互互找同伴伴进行猜猜拳。赢赢者进化化为鸡仔仔；而后后找鸡仔同同伴再猜猜拳，赢赢者进化化为凤凰凰，猜输输者退化化为前一一个阶段段。2 一直直进行几几分钟，直到大大

26、部分的的人都进进化为凤凤凰为止止。十四、九点游游戏活动目目的为了说说明我们们在思考考时候是是怎样受受到束缚缚的以及及我们是是怎样自自己给自自己设定定假设，从而找找不到解解决问题题的方法法。操作程程序1这是一一个比较较经典、常用的的游戏，有些学学员可能能在上课课前已经经做了。2把准备备好的资资料发给给学员，在猪皮皮纸上或或投影仪仪上画出出 9个圆圆点，99 个点点形成一一个正方方形。3让学学员以最最快速一一笔四条条直线把把 9点连接接起来。十五、寻人游游戏活动目目的增进学学员之间间的相互互了解，活跃课课堂气氛氛。操作程程序1把寻人人游戏工工作表发发给每一一位学员员。2让每位位学员以以最快的的速度

27、找找到与表表格中相相匹配的的人在表表格中签签名，每每人只能能签一个个格子。十六、怪兽活动目目的活跃课课堂气氛氛，发挥挥团队创创意。操作程程序1培训师师给出要要求：团团队要创创造出一一个怪兽兽，这只只怪兽只只有111 只只脚，44 只手手在上，而且全全体人员员必须连连接在一一起成为为一个整整体。十七、踩踩轮胎活动目目的如果作作破冰类类的游戏戏使用，这将被被用来增增加一些些团队合合作的气气氛也可可以用来来调节课课堂上课课时间长长，学员员们的疲疲劳状态态，也可可以作为为团队合合作活动动，用以以加强团团队意识识，可以以在此时时喊喊口口号。操作程程序1培训师师把一只只备用轮轮胎放在在空地上上，而后后让团

28、队队的全体体成员一一起站上上去并至至少能够够停留55 秒。2在学员员做的过过程中，培训师师要留意意他们的的安全问问题。十八、他的授授权方式式活动目目的让学员员体会及及学习，作为一一位主管管在分派派任务时时通常犯犯的错误误以及改改善的方方法。操作程程序1培训师师选出一一位总经经理、一一位总经经理秘书书、一位位部门经经理及一一位部门门经理秘秘书，六六位操作作人员。2培训师师把总经经理及总总经理秘秘书带到到一个看看不见操操作人员员的角落落而后给给他说明明游戏规规则：3总经经理要让让秘书给给部门经经理传达达一项任任务，该该任务就就是由操操作人员员在戴着着眼罩的的情况下下，把一一条20米长的绳绳子作成成

29、一个正正方形，绳子要要用尽。十九、建绳 房活动目目的锻炼团团队中的的领导能能力，增增强队员员之间沟沟通能力力，从而而达到和和谐完成成任务的的目的。操作程程序第一阶阶段1培训师师先把 15人分为为 3个小组组小组11：20米的绳子子小组22：18米的绳子子小组33：12米的绳子子2培训师师发给每每人一个个眼罩，并通知知他们带带上眼罩罩后小组11：建一一个三角角小组22：建一一个正方方形小组33：建一一个圆形形二十、呼啦 圈活动目目的通过该该游戏说说明如果果不改变变方法而而仅仅是是改善熟熟练程度度及技巧巧对结果果的改善善是缓慢慢的，但但如果有有创意，有创新新的方法法，会产产生对结结果的改改善有突突

30、飞猛进进的效果果。操作程程序1培训师师交给每每个小组组 1个呼啦啦圈及 2 个个足球并并要求全全组人都都要手拿拿着球穿穿过呼啦啦圈。2最好有有 2个小组组进行比比赛，以以最快完完成的一一组为优优胜组。3每个个小组有有 100 分钟钟的练习习时间，而后开开始比赛赛。二十一一、信任任进步行行活动目目的团队业业绩的体体现，离离不开队队员之间间的信任任度，但但往往学学员们很很难理解解信任是是如何建建立的，这个小小游戏就就是为了了让学员员们体会会在某一一环境下下自己怎怎样建立立起对伙伙伴的信信任。操作程程序让学员员们二人人组成一一对，给给每对发发一个眼眼罩，而而后让其其中一位位学员戴戴上眼罩罩另一位位学

31、员的的言语指指导下从从课室出出门在外外面行走走一圈回回来，而而后对换换角色进进行体验验。二十二二、核 弹 头活动目目的让学员员体验自自己团队队解决问问题的能能力，计计划能力力及团队队合作精精神。操作程序序1培训师师让学员员们把25米的绳拉拉成一个个圈，并并把水桶桶装99 成满满的水放放在圆圈圈的中间间，用砖砖头把水水桶垫起起来。2培训训师开始始给学员员们讲下下面一段段故事：“在伊拉拉克的一一个山村村中有一一枚没有有爆炸的的核弹头头，给该该地区造造成了威威胁。你你们作为为美国的的特工人人员将去去该地区区取得核核弹头，并进行行引爆。圆圈内内为辐射射区，所所有人员员都不得得进入圈圈中，22条20米长

32、的绳绳子及 2 条条竹子为为防辐射射物品，帮助可可以进入入辐射区区，但不不能碰到到地上。” 二十三三、全体体离地活动目目的让学员员体会自自己的团团队在接接到任务务后，如如何进行行计划，分派工工作，沟沟通及合合作，以以最快的的方法来来完成。操作程程序1培训师师发给每每组99 条粗粗竹子和和 9条小白白绳。2该小小组必须须在220 分分钟内建建起一个个架构，核架构构可以使使全体的的组员都都同时离离地33 分钟钟。二十四四、蜘 蛛 网活动目目的让学员员们体会会计划的的重要性性及团队队合作精精神。操作程程序1培训师师先找一一位领导导及一位位观察员员，而后后单独向向领导交交待任务务并给他他一份说说明书：

33、全体人人员必须须从网的的一边全全部过到到网的另另一边在整个个过程中中，都有有不得触触网每个洞洞只能被被过一次次你们的的获取最最高分2由领导导回到小小组中传传达培训训师的指指令。3培训师师及观察察员开始始观察小小组在听听领导分分配任务务时间的的反应，以及他他们的计计划能力力。4观察察员记录录小组在在执行任任务的过过程中都都有出现现些什么么问题，包括计计划方面面，沟通通方面。二十五五、迷失失丛林活动目目的通过具具体的活活动来说说爱猫扑扑.爱生活活高于个个人智慧慧的平均均组合只只要学会会运用团团队工作作方法，可以达达到更好好的效果果。操作程程序1培训师师把“迷失丛丛林”工作表表发给每每一位学学员，而

34、而后讲下下面一段段故事：“你是一一名飞行行员，但但你驾驶驶的飞机机在飞越越非洲丛丛林上空空时飞机机突然失失事，这这时你必必须跳伞伞。与你你们一起起落在非非洲丛林林中有 14样物品品，这时时你们必必须为生生存作出出一些决决定。2在 144 样物物品中，先以个个人形式式把114 样样物品以以重要顺顺序排列列出来，把答案案写在第第一栏。3当大家家都完成成之后，培训师师把全班班学员分分为55人一组组，让他他们开始始进行讨讨论，以以小组形形式把 14样物品品重新按按重要次次序再排排列，把把答案写写在工作作表的第第二栏，讨论时时间为 20分分钟。4当小组组完成之之后，培培训师把把专家意意见表发发给每个个小

35、组，小组成成员将把把专家意意见转入入第三栏栏。5用第第三栏减减第一栏栏，去绝绝对值得得出第四四栏，用用第三栏栏减第二二栏，得得出第五五栏，把把第四栏栏累加起起来得出出一个个个人得分分，第五五栏累计计起来得得出小组组得分。二十六六、记忆忆力你对自自己的记记忆力有有信心吗吗？有没没有因为为忘了不不该忘的的事而造造成不必必要的麻麻烦？其其实，好好记性不不完全是是天生的的，利用用有效的的记忆方方法，你你一样可可以记得得更牢。目标：利用有有效的方方法记忆忆一长串串名字或或事物 时时间：115 分分钟 人数数：10020人过程：1. 通过过关联法法来学习习，认识识大多数数事物。这项练练习会提提供一个个简单

36、快快速记忆忆十个关关键字的的方法。为简便便起见，以教室室作为联联系物。2. 先给给教室的的每堵墙墙和每个个角落指指定一个个数字。如下图图所示，1、3、5、7 为角角落，22、4、6、8 为墙墙，地板板为99，天花花板是 10。讲师和和学员一一起一遍遍遍复习习数字的的指向。如“这堵墙是是几？”直到学学员准确确记住 10个数字字的指向向。（教教室平面面图）3. 给每每个数字字指定一一个具体体事物（如下表表）：11 （角角落） 洗衣衣机66 （墙墙）青蛙22 （墙墙）炸弹77 （角落） 小汽汽车3 （角角落）公司职职员88 （墙墙）运货车车 4 （墙墙）药 9 （地地板）头发55 （角落） 钱 10

37、0 （天花板板）瓦片4. 为了了快速有有效地记记住每个个指定的的具体事事物，非非常有必必要赋予予每个事事物一个个不寻常常的、傻傻乎乎的的、甚至至是过分分夸张的的视觉效效果。比比如：“1 是是一台很很大的，足足有有10米高的洗洗衣机。它正在在洗衣服服，弄得得到处是是水。”而学员员必须去去想象这这个情景景。“22 呢，假象那那堵墙坍坍塌了下下来，因因为有一一枚炸弹弹爆炸了了。”“3 呢呢，看！一个2 米高的公公司职员员戴着一一顶可笑笑的白帽帽子，从从那个角角落朝我我们笔直直走了过过来。”就这样样，赋予予每个数数字和事事物以视视觉效果果。5. 当学学员通过过这个方方法有效效记住 10个相互互之间毫毫

38、无关联联的事物物后，讲讲师总结结：“把记忆方方法收入入你的记记忆库中中。下次次当你要要回想起起那110 个个关键字字时，就就想想你你在这个个房间每每堵墙，每个角角落，天天花板和和地板上上所看到到的那些些傻乎乎乎的夸张张景象。记住，你设想想的东西西越有趣趣，你以以后越能能轻易地地回想起起来。” 二十七七、啤酒酒游戏啤酒游游戏，是是 19960 年代代，MIIT的 Slloann 管管理学院院所发展展出来的的一种类类似大大富翁的策略略游戏。 Slloann 管管理学院院的学生生们，各各种年龄龄、国籍籍、行业业背景都都有，有有些人甚甚至早就就经手这这类的产产配销销系统业业务。然然而，每每次玩这这个游

39、戏戏，相同同的危机机还是一一再发生生，得到到的悲惨惨结果也也几乎一一样：下下游零售售商、中中游批发发商、上上游制造造商，起起初都严严重缺货货，后来来却严重重积货，然而，消费者者的需求求变动，却也只只有第二二周那一一次而已已！如果果成千成成万、来来自不同同背景的的人参加加游戏，却都产产生类似似的结果果，其中中原因必必定超乎乎个人因因素之上上。这些些原因必必定藏在在游戏本本身的结结构里面面。啤酒酒游戏在这游游戏里，有三种种角色可可让你来来扮演。从产配销的的上游到到下游体体系，依依序为：1.情情人啤酒酒制造造商2.啤酒酒批发商商3.零售售商这三个个个体之之间，透透过订单单送货货来沟通通。也就就是说，

40、下游向向上游下下订单，上游则则向下游游供货。游戏是是这样进进行的：由一群群人，分分别扮演演制造商商、批发发商和零零售商三三种角色色，彼此此只能透透过订单单送货货程序来来沟通。各个角角色拥有有独立自自主权，可决定定该向上上游下多多少订单单、向下下游销出出多少货货物。至至于终端端消费者者，则由由游戏自自动来扮扮演。而而且，只只有零售售商才能能直接面面对消费费者。二十八八、拼图图目的：沟通类类、团队队训练人数：适适合44 人166 人道具：硬纸若若干说明：1、按如如图所示示制作 15张硬纸纸，将其其打乱分分拆成 5 份份装入信信封。2、小组组内每人人得到一一个信封封，小组组的任务务将信封封内的卡卡片

41、拼装装成相同同形状的的正方形形。规则：1、全过过程不许许交流2、每人人手里拿拿到的卡卡片只许许给别人人，不能能从别人人的手里里拿卡片片（不能能帮助别别人拼图图）。任务： 小组组内的每每个人将将散乱的的图片评评成同样样大小的的正方形形，最快快的小组组获得胜胜利。陷阱：每个人人自己完完成以后后认为 OK了，就就不愿将将自己的的纸片交交给别人人了。（不能自自己完成成就算了了）。点评：状况共共有。目标：5 个人人拼成同同样大小小的拼图图才算完完成任务务。交换换纸片即即是交换换资源。在统一一目标的的指引下下，资源源信息要要共享，彼此愿愿意、善善于分享享，将组组织利益益置于个个人利益益之上才才是真正正的“

42、状况共共有”二十九九、苹果果与梨道具：无说明：1、全体体学员围围成一圈圈2、训练练师先和和相邻的的人进行行演示训练师师：这是是苹果。相邻的的人回答答：什么么？训练师师：苹果果相邻的的人回答答：谢谢谢！3、回答答完这一一对话程程序，由由相邻的的人（甲甲）开始始问他的的下一个个同伴（乙）相相同的问问题：甲：这这是苹果果。乙：什什么？甲（对训训练师说说）：什什么？训练师师：苹果果甲：苹苹果乙：谢谢谢！4、将此此对话一一直持续续下去，最终传传到训练练师；同同时训练练师向另另一个方方向相邻邻的人传传递凤梨梨，这样样两句话话就朝相相反的方方向进行行传递。5、注意意事项：1）培训训师要密密切注意意对话的的流

43、向，特别是是苹果和和凤梨的的走向；2）这是是一个非非常有趣趣和复杂杂的游戏戏，训练练师应该该提醒对对话过程程中的回回答的规规律，要要求参加加培训的的人员要要有特别别高的注注意力和和反应能能力3）可做做为晚会会游戏或或者暖场场游戏。对于发发生回答答错误的的学员，可以适适当做些些惩罚。三十、他是谁谁？培训课课程开始始时，培培训师需需要知道道学员们们对即将将展开的的话题究究竟了解解多少。当然，你可以以安排所所有学员员轮流发发言，但但这样是是否略显显枯燥、乏味？有没有有想过换换一种方方式，让让交流和和分享在在轻松、活泼的的游戏中中完成？试一试试，一定定会有令令人惊喜喜的效果果。目标：让学员员分享大大家

44、的知知识和信信息时间：1020分钟教具：一叠空空白卡片片人数：37 人。如果有有更多参参与者，将他们们分成人人数相等等的小组组。游戏过过程：1. 事先先准备445 个与与此次培培训主题题相关的的问题。如果主主题是在在线学习习，培训训师可以以准备以以下五个个问题：（1） 你来来这儿培培训最主主要的理理由是什什么？（2） 对这这次培训训你最大大的担心心是什么么？（3） 你目目前对互互联网了了解多少少？（4） 你用用什么型型号的电电脑？（5） 你认认为网页页是什么么？2. 每人人取出一一张卡片片，写上上数字“1”，然后在在卡片上上写下自自己对第第一个问问题的回回答。重重复以上上步骤，直至答答完所有有

45、问题。但每张张卡片只只能有一一个问题题的答案案。将卡卡片写有有答案的的一面朝朝下，放放在桌子子中间。3.让一位位学员将将所有卡卡片打乱乱，然后后分发给给每个人人，还是是正面朝朝下，一一次发一一张。4. 宣布布游戏时时间为 10分钟，开始计计时。5. 由第第一位学学员抽取取一张卡卡片，大大声念卡卡片上的的内容。如有需需要，可可再念一一遍。但但不能将将卡片给给任何人人看，以以防从笔笔迹中辨辨认出作作者。6. 除了了朗读者者，所有有学员猜猜一猜谁谁是作者者，并把把自己猜猜测的名名字写下下来。（卡片真真正的作作者也可可以写下下他她她自己的的名字，当然前前提是他他她不不是朗读读者。）7. 完成成后，大大

46、家公布布自己的的答案。此时，真正的的作者可可以揭晓晓谜底。凡是猜猜对者均均可得一一分，然然后将卡卡片正面面朝上放放在桌子子中间。8. 下一一位再选选择一张张卡片，进行同同样的过过程。9. 如果果只剩下下最后一一个针对对某一问问题的答答案，朗朗读者只只需将答答案读一一遍，然然后将卡卡片放在在桌子中中间即可可。（此此次没有有必要再再猜，因因为可通通过排除除法猜出出作者。）10. 100 分钟钟后立即即结束游游戏，宣宣布猜对对最多者者获胜。11. 最最后，让让学员继继续朗读读剩余卡卡片上的的答案，同时揭揭晓作者者。三十一一、我是是谁？活动目目标：11.协助助学生认认识自己己眼中的的我，及及他人眼眼中

47、的我我。2.增进学学生彼此此熟悉的的程度，增加班班级凝聚聚力。活动程程序：（一）教师发发给每位位学生一一张AA4 影影印纸。（二）学生两两两分组组，一人人为甲，一人为为乙（最最好是找找不熟悉悉的同学学为伴）1.甲先先向乙介介绍自自己是一一个什么么样的人人，乙乙则在 A4纸上记记下甲所所说之特特质，历历时五分分钟。22.教师师宣布活活动的规规定为：自我我介绍者者，在说说了一个个缺点之之后，就就必须说说一个优优点。3.五分分钟后，甲乙角角色互换换，由乙乙向甲自自我介绍绍五分钟钟，而甲甲做记录录。4.五分钟钟后，教教师请甲甲乙两人人取回对对方记录录的纸张张，在背背面的右右上角签签上自己己的名字字。然

48、后后彼此分分享做此此活动的的心得或或感受，并讨论论介绍绍自己的的优点与与介绍自自己的缺缺点，何何者较为为困难？为何会会如此？个人使使用那些些策略度度过这五五分钟？。两两人之中中须有一一人负责责统整讨讨论结果果。（三）学生三三小组或或四小组组并为一一大组，每大组组有六至至八人。1.两人人小组中中负责统统整的人人向其它它人报告告小组讨讨论的结结果。22.分享享后，教教师请每每位同学学将其签签名之 A4纸（空空白面朝朝上）传传给右手手边的同同学。而而拿到签签名纸张张的同学学则根据据其对此此位同学学的观察察与了解解，于纸纸上写下下我欣欣赏你?，因为为?。写写完之后后则依序序向右转转，直到到签名纸纸张传

49、回回到本人人手上为为止。33.每个个人对其其他组员员分享他他看到别别人回馈馈后的感感想与收收获。（四）全班学学生回到到原来的的位子 1.教教师请自自愿者或或邀请一一些同学学分享此此次活动动的感想想与收获获。2.教师说说明了解解真实的的我与接接纳真实实的我之之重要性性。三十二二、交换换名字内容：这个游游戏乃在在于考验验人们的的习性。平常对对于自己己的名字字，可说说是耳熟熟不过了了，但若若临时更更换名字字，可就就会觉得得陌生了了。方法法：（11）人数数在110 个个人最适适合（22）参加加者围成成一个圆圆圈坐着着。（33）围个个圆圈的的时候，自己随随即更换换成右邻邻者的名名字。（4）以猜猜拳的方方

50、式来决决定顺序序，然后后按顺序序来提出出问题。（5）当主主持人问问及“张三先先生，你你今天早早上几点点起床？”时，真真正的张张三不可可以回答答，而必必须由更更换成张张三的名名字的人人来回答答：“恩，今今天早上上我77点钟起起床！”?（6）当自自己该回回答时却却不回答答，不是是自己该该回答的的人就要要被淘汰汰。（77）最后剩剩下的一一个人就就是胜利利者。三十三三、代号号接龙内容：这个游游戏乃在在于训练练个人的的反应力力和记忆忆力，以以最快的的速度判判断自己己的所在在位置。方法：（1）人数数在110 个个人以内内最适合合（2）参加加者围成成一个圆圆圈坐着着，先选选出11 人做做鬼。（3）参加者者，

51、以鬼鬼的位置置为基准准，从鬼鬼开始算算来的数数字，就就是自己己的代号号，每个个当鬼的的人都是是 1号，鬼的右右边第一一位是 2 号号，依次次为33 号?（4）游戏戏从鬼这这里开始始进行。如果鬼鬼开始说说“1、2”，其其意思就就是由第第 1个人传传给第 2 个个人的意意思。（5）2 号在在接到口口令后，就要马马上传给给任何一一个参加加者，例例如“22、5”的话话，2当时就就是自己己的代号号，5则是自自己想传传达者的的代号，此数字字可以自自由选择择。（66）如此此一直进进行比赛赛。（77）如果果自己的的代号被被叫到而而却没有有回答的的人，就就要做鬼鬼。（88）鬼的的代号是是从11 开始始，所以以当

52、鬼换换人的时时候，则则所有人人的代号号重新更更改。重重点：这这个游戏戏的乐趣趣与否，乃决定定于参与与者的反反应速度度之快慢慢，所以以应当培培养良好好的灵敏敏反应。三十四四、大树树与松鼠鼠适合人人数：110 人人以上材材料及场场地：无无适用对对象：所所有学员员时间：5-110 分分钟操作作程序 1、事先分分组，三三人一组组。二人人扮大树树，面对对对方，伸出双双手搭成成一个圆圆圈；一一人扮松松鼠，并并站在圆圆圈中间间；培训训师或其其它没成成对的学学员担任任临时人人员。22、培训训师喊“松鼠”，大树树不动，扮演“松鼠”的人就就必须离离开原来来的大树树，重新新选择其其他的大大树；培培训师或或临时人人员

53、就临临时扮演演松鼠并并插到大大树当中中，落单单的人应应表演节节目。33、培训训师喊“大树”，松鼠鼠不动，扮演“大树”的人就就必须离离开原先先的同伴伴重新组组合成一一对大树树，并圈圈住松鼠鼠，培训训师或临临时人员员就应临临时扮演演大树，落单的的人应表表演节目目。4、培训训师喊“地震”，扮演演大树和和松鼠的的人全部部打散并并重新组组合，扮扮演大树树的人也也可扮演演松鼠，松鼠也也可扮演演大树，培训师师或插其其他没成成对的人人亦插入队队伍当中中，落单单的人表表演节目目。三十五五、七巧巧板时间：30分钟道道具：七七巧板若若干套游游戏目的的：让主主管学会会如何进进行指导导下属游游戏操作作方法：1、导师师先

54、教方方法给教教练，大大约33-4分钟。具体方方法是定定义目标标，定义义形状，定义多多边形的的每边。2、然后后看谁教教的快，由小组组教练教教会，然然后由小小组抽签签决定谁谁来代表表小组进进行比赛赛。3、可增增加112 秒秒限时完完成项目目，正确确的进行行加分。4、三分分钟练习习，有谁谁摆不出出来罚分分。教练练技术的的四个口口诀“先说说说看、做做给他看看、让他他试试看看、旁边边在指导导看看” 三十六六、情绪绪情绪有有正性与与负性之之分。有有些正性性情绪，如兴奋奋、好玩玩、幽默默可以激激发人的的创造力力，而许许多负性性情绪，如痛苦苦、焦虑虑、恐惧惧则会阻阻碍人的的创造力力发挥。我们每每个人都都可能因

55、因成功或或失败而而导致情情绪波动动的经历历。下面面这个游游戏可以以让你体体验情绪绪在问题题解决中中的强大大作用。更可以以训练你你的幽默默和乐观观的情绪绪。这个游游戏要求求你和一一些朋友友一同做做，而且且要求你你偏离你你一贯的的社会行行为。游游戏的内内容是要要你学动动物园里里动物的的叫声。下面一一表决定定你要学学的动物物是什么么：你姓氏氏汉语拼拼音的第第一字母母 动物物名称- 狮狮子- 海海豹- 猩猩猩-热带鸟鸟现在选选择一个个伙伴（最好在在这些朋朋友中挑挑一位不不太熟悉悉的人作作为伙伴伴）。彼彼此盯着着看，目目光不能能转移，同时用用嘴大声声学动物物叫，至至少秒钟。点评：在这个个简单的的游戏中中

56、，你的的感觉如如何？你你是否感感到既幽幽默有趣趣又有些些尴尬？这个游游戏尽管管开始时时会感到到不舒服服，很可可能结束束时已是是笑声满满堂。也也许不管管你模仿仿的动物物是什么么，最后后你的表表现都是是“傻驴”一头。你是否否注意到到好玩和和幽默的的情绪会会有助于于你在这这个游戏戏中创造造性的发发挥，可可能会使使你灵机机一动，模仿出出种种出出人意外外的叫声声，获得得满堂喝喝采，或或者逗得得大家捧捧腹大笑笑？而在在游戏中中，感到到尴尬的的心理却却会使你你羞于开开口？假假如你有有幽默感感，学动动物叫就就更容易易开口。正性乐乐观的情情绪是创创造力的的催化剂剂。因此此，在最最困难的的时候，不要忘忘记幽默默可

57、以使使你保持乐观。三十七七、团队队建设形式：先以个个人形式式，之后后再以 5 人人的小组组形式完完成类型：团队建建设时间：30分钟材料及及场地：沙漠逃逃生工作作表及专专家意见见表，教教室及会会议室 适用用对象：所有学学员活动目目的：通通过具体体活动来来说爱猫猫扑.爱生活活高于个个人智慧慧的平均均组合，只要学学会运用用团队工工作方法法，可以以达到更更好的效效果。 概况大约七七月中旬旬上午十十点钟。 你乘乘坐的飞飞机坠落落在美国国西南部部索纳拉拉大沙漠漠中。 飞行行员和副副飞行员员都死了了，其他他人都活活着。 飞行行员在飞飞机坠落落前没有有告诉任任何人飞飞机所在在的位置置，只有有一些人人在出事事前

58、向外外观看，根据地地上的标标记，估估计偏离离航线有有1055 公里里。 在出出事前几几分钟，飞行员员曾告诉诉你：在在东北方方向距离离1133 公里里的煤矿矿上，有有人居住住。索纳拉拉地区是是平原，除了一一些灌木木丛外一一无所有有。当时时气温将将达摄氏氏 455 度，所以地地表温度度会接近近摄氏 50度。你穿着着单薄的的衣服，短袖衬衬衫、短短袜和皮皮鞋，每每个人都都带有手手帕。你你们小组组总共有有 255英镑、一盒烟烟和一支支圆珠笔笔。问题请将下下列115件物物品根据据重要性性排列为为 1至15，以以便在飞飞机着火火前尽可可能多的的取得必必需品。你们小小组的成成员决心心呆在一一起。相相信共同同努

59、力能能使你们们成为幸幸存者！ 三十八八、操作作程序 1、培训训师把“沙漠逃逃生”工作表表发给每每一位学学员; 2、当大大家都完完成之后后，培训训师把全全班学员员分为 5 人人一组，让他们们开始进进行讨论论，以小小组形式式把155样物品品重新按按重要顺顺序再排排列把答答案写在在工作表表的第二二栏，讨讨论时间间为200分钟。 3、当小组组完成之之后，培培训师把把专家意意见表发发给每个个小组，小组成成员将把把专家意意见转入入第三栏。 4、用第第三栏减减第一栏栏，取绝绝对值得得出第四四栏，用用第三栏栏减第二二栏得出出第五栏栏，把第第四栏累累加起来来得出一一个个人人得分，第五栏栏累计起起来得出出小组得得

60、分。 5、培训训师把每每个小组组的分数数情况记记录在白白板上，用于分分析：小小组全组个个人得分分 团队队得分平均分分 6、培训训师在分分析时主主要掌握握两个关关键的地地方： 1）找出出团队得得分低于于平均分分的小组组进行分分析，说说明团队队工作的的效果（1+11 大于于 2）； 2）找出出个人得得分最接接近团队队得分的的小组及及个人，说明该该个人的的意见对对小组的的影响力力。有关讨讨论： 1、你对对团队工工作方法法是否有有更进一一步的认认识？ 2、你的的小组是是否有出出现意见见垄断的的现象，为什么么？3、你所所在的小小组是以以什么方方法达成成共识的的？/将以下下内容打打印给学学员/ 物品清清单