北师大版心理健康高一 16.学会自我保护 课件

1、守护青春，远离“艾”情授课人：叶桂玲学会自我保护考考你：红丝带代表什么？ “红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志，它鼓励我们大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病毒折磨的人。“红丝带”象征着希望：希望艾滋病在将来有结束的一天，希望受难的朋友能痊愈，希望整个社会的压力得以缓解。 近年来在学校，特别是高校，学生的艾滋病疫情上升较快。 在15-24岁的青年学生中每年新发现的感染艾滋病的病例从2008年的482例上升到2014年的2552例，翻了5.29倍，而整个社会翻了还不到1倍。学校艾滋病疫情引起社会广泛关注2015年8月16日-新闻周刊央视用20分钟报道了高校艾滋病疫情全国15-24岁

2、青年感染者和病人上升明显青年学生病例中，男男同性性行为感染占 81.6%15-24岁青年病例同期增长 20.0%，其中学生病例同期增长 58.8% 广东全省今年前10月新报告的病例中，经性接触传播占总报告数的91.9%，其中经异性性接触传播的占60.8%，经男男同性性接触传播者占31.1%。尤其是珠三角同性传播呈现快速增加的趋势。 截至今年10月底，全国的艾滋病病毒感染者和病人共计57.5万例，死亡17.7万人。报告现存活15-24岁的青年学生艾滋病病毒感染者和病人9152例。什么是艾滋病艾滋病：获得性免疫缺陷综合症,由艾滋病病毒引起的一种严重传染病 A cquired = 获得性 I mmu

3、ne = 免疫力 D eficiency = 缺陷 S yndrome = 综合症AIDS艾滋病不同时期临床表现艾滋病进展过程“空窗期” 艾滋病毒感染後，需要经过一段时间血液才会产生艾滋病毒抗体，因此在感染後的早期，可能因抗体尚未产生，而检验结果呈阴性反应，此即为空窗期。一般而言，空窗期约是艾滋病毒感染後6-12周内，此期间，患者体内的病毒量最高且传染力强。艾滋病三大传播途径AIDS血液传播性传播母婴传播血液传播各种被污染的刀具、器械等传播注 射纹 身穿 耳器官移植共 用 剃 须 刀共 用 牙刷母婴传播感染HIV的母亲，在妊娠期间、分娩过程中或产后哺乳将HIV传染给下一代。母婴传播的概率为15

4、50%现在可以进行药物阻断，95%的感染HIV的母亲可以生出健康宝宝。性接触传播 经性接触传播是目前全国主要的HIV传播途径，2013年新报告90.8感染者是通过性接触感染上HIV，其中异性间性接触传播占69.5%以上，而男性同性恋性接触传播占21.4 。拓展体验：“性”福水 和身边的同学互相交换水的一部分，进行多次交换，即每次倒一些给他人，也接受一些他人不同颜色的水。 请注意观察自己杯里水的变化。 这一活动带给我们什么启示？不会传播艾滋病行为?非传播途径日常生活接触不会传播艾滋病接 吻拥抱、握手共用毛巾马桶共同进餐一起游泳蚊虫叮咬蚊虫叮咬会传播艾滋病吗？NO!艾滋病病毒在蚊子体内不繁殖。蚊子

5、在吸血时不会将已吸进体内的血液再注入被叮咬的人，而是注入唾液作为润滑剂以便吸血。蚊子吸血后通常不会马上去叮咬下一个个体，而要用很长的一段时间消化吸进体内的血液。目前在世界范围内尚未发现因蚊子或昆虫叮咬而感染艾滋病的报道。关心、帮助和不歧视艾滋病人和艾滋病病毒感染者 他们是疾病的受害者，应该得到人道主义的同情和帮助。家庭和社会要为他们营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度，改变危险行为，配合治疗，有利于提高他们的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防和维护社会安定。 艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。 易感人群？高危险的易感人群：多性伴者

6、及其配偶!性病病人!男性同性恋者!共用针具吸毒的吸毒者；其他人群等怎么看待艾滋病?打疫苗？没有得了病，吃药可以吗？可以，但不可以治好那怎么办呢？ 预防！ 高中生如何使自己远离艾滋病 一、严肃人生，不“玩性不恭”，不与不了解健康情况的异性发生亲密行为。 二、不去涉足供应酒精和毒品的场所，在那种场合下，很可能会控制不住自己而犯下大错。 三、有的人认为性交时使用保险套就可以防止性病的传染，而事实上使用保险套在一定程度上可以降低感染性病的机会，但风险依然是很大的。 选择安全的性行为和尽可能避免婚外性行为是预防艾滋病的最好措施。 研究表明：性行为对象的人数与性病感染率成正比；维持一夫一妻的人的罹患率是零

7、。 珍是一个漂亮的女孩，父母离异带给她的伤痛，使她一直在追寻着爱。当高她一级的校篮球队队长德向她表示好感时，她充满了兴奋与快乐。 珍与德同进同出，双休日珍邀请德到她家玩。一次在看一部“成人片”时德吻了她，并向她提出了性要求，她拒绝了他。但当她看见他露出不悦的表情时，她又害怕失去他，最后她服从了他。 德是贪玩的，他又回到了球友中间，并对珍经常找他表示了不耐烦。珍自怜又自卑，德的球友用不恭的语言说她时，德也好像无所谓。珍失望又绝望，现在她的例假已经超过一周了，而且她还真的不知道德这个人“干不干净”。但她不知道该找谁帮助。 过早的性行为带给珍的担忧有哪些？a. 德是否还爱着我？b. 我会否怀孕？c.

8、 我会否染上性病？d. 别人知不知道这件事？心理家园 有关婚前性行为的心理婚前性行为的心理压力A、懊悔、有罪恶感、出现负面自我评价，或怀疑对方的品质、指责对方等B、怕怀孕和人流的痛苦、怕处分、怕婚姻不再有选择C、怕事情暴露，担心自己和对方的未来小贴士：年青的朋友，在你没有准备好时，在诱惑面前“快闪”。婚前性行为的心理畸变1、初次性交后的女性心理A、“我不再是姑娘了B、“我是他的人了”C、“我为他奉献了一切，他应该心里只有我”由于没有法律的保障，她会感到不安全，对男友的态度往往表现为两种极端：（1）苛刻、纠缠、刁钻、对他的一举一动都想控制（2）百般依赖、迁就、顺从，即使发现他有难以容忍的缺点，也

9、不能或不想与之分手。小贴士：好姑娘，爱是心的交流，情的交汇。初次性交后的男性心理A、“这是她同意的，我又没有强奸她”。B、感到放心了，对女友不再象从前那样呵护和关怀备至。C、对女友的纠缠和控制感到厌烦。D、女友越是依赖、顺从、迁就，越感到她变得“无价值、不值钱”。E、“始乱终弃”-男性态度的规律性描述。小贴士：真正的男子汉是一诺千金的。“始乱终弃”是男子汉的耻辱，“始终不渝”是男子汉的成熟美。婚前性行为后的社会性心理的变化无爱情和责任承诺的婚前性行为导致A、自制力削弱，个体人格降低B、伤害别人/自己，“对谁也无法认真”C、不诚实：欺骗自己，欺骗别人，欺骗家长，婚后不忠于配偶D、双方相互平等、自

10、由选择的关系开始变化，出现不利于女方的趋势E、怀孕无法律保障，得不到社会承认，当事人的人格尊严会蒙受损害F、使新婚蒙上阴云G、给婚后生活造成诸多不愉快学会拒绝 对有些无承诺的性要求，要学会拒绝。每个人有权利与义务告诉对方自己现阶段的性态度，告诉他现阶段不要发生性关系的理由。也许对方正是你的所爱，对方会给你某些诱惑，但是你是自己性爱的主人。 小组讨论和角色扮演： 当你心爱的人这样说，你会怎样拒绝？女生组今天晚上到我家玩吧,我爸爸妈妈都出差了。如果你不答应,就说明你还不够爱我。我想这样做都是因为我爱你。我会负责的!我太爱你了，我实在控制不住了！男生组今晚我一个人在家很害怕，过来陪陪我嘛！你要相信我是真的爱你的，现在我就证明给你看！我知道其实你是想和我一起试试的，来嘛！来啦！我们都是长大了，还等什么？担心什么？你还