六年级下册数学课件-课前预习：4.2比例的基本性质 人教版(共10张PPT)_第1页
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1、第四单元 比 例第2课时 比例的基本性质RJ 六年级下册 课前预习第一步 旧知回顾判断下面每组的两个比能否组成比例1.220.60.6=0.6能组成比例不能组成比例你是怎么判断两个比能否组成比例的？第二步 新知引入 看比值是否相等还有没有别的方法可以判断两个比能否组成比例？今天我们再来学习一种，请看教材。比例还可以写成分数形式，又怎么判断内项和外项？请仔细阅读课本第41页上面的内容，牢记这些重要概念。第三步 精读教材例如内项外项2.4 1.6 60 40组成比例的四个数2.4、1.6、60和40，叫做比例的项。中间两端两端的两项叫做比例的外项。中间的两项叫做比例的内项， 试着找出这两个比例中的

2、内项和外项。2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。2.41.66040=内项外项（1）40 8 15 3（2）3221142.440961.66096315 594545你能再举一个例子验证你的发现吗？40 8 15 3403120815120你发现了什么？两个外项的积两个内项的积用字母表示比例的基本性质：abcd（b、d0） 或adbc4545现在你有几种方法来判断比例是否成立？1看比值是否相等。2运用比例的基本性质判断。通过学习，知道了比例有什么样的性质？利用这个性质，也可以判断两个比是否能组成比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。第四步 我的收获请在书上用这个方法完成剩下的两个题目。第五步 小试牛刀 应用比例的基本性质，判断下面哪组

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