四川省成都铁中2012届九年级语文3月检测试题

1、PAGE PAGE 11用心 爱心 专心四川省成都铁中2012届九年级语文3月检测试题（满分150 分 考试时间 120分钟）A卷（共100分）第卷一、基础知识（9分，每小题3分）1下列语句中字词的注音全都正确的一项是（ ）A.鱼鳖鼋鼍 （yuntu） 禽滑（hu ）厘 畎（qun）亩之中B法家拂(f)士 蹴（c）尔而与之 始龀（chn）C我是干瘪（bi）的稻穗 把纤绳深深勒(li)进你的肩膊D我瞰(kn)望尼罗河 能不能激起我心中的慰藉（j）2下面语句中书写准确无误的一项是（ ）A这一角已变成灰尽。B江南的水田那么细，那么软 现在只有蓬篙。C我瞧见它那混浊的胸膛。D它那草原上凄清冷漠的沉静3

2、.下列语句中加点成语的运用正确的一项是( )A人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。B我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到。C您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使您的居室蓬毕生辉。D古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。二、阅读下面的文言文，完成46题（9分，每小题3分）鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生

3、，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。4下列选项中对加点字的解释不正确的一项是（ ） A.故患有所不辟也 患：祸患 B.蹴尔而与之 蹴：

4、用脚踢 C乡为身死而不受 乡：相邻 D.是亦不可以已乎 已：停止5下列各组加点词意思和用法相同的一项是（ ） A. 所欲有甚于生者 使人之所恶莫甚于死者 B.由是则生而有不用也 呼尔而与之 C.此之谓失其本心 公问其故 D.由是则生而有不用也 入无则法家拂士6下列对选文内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）A本文告诫世人要保持并发展向善的天性，做一个纯洁正直的人。B选文的第二段主要采用了比喻论证和对比论证的方法。C本文选自孟子告子上，论述了“舍生取义”的中心论点。D“非独贤者有是心也”中的“是心”指的是人固有的“善性”。反映了孟子人性本善的主张。第卷（82分）三、翻译文言文及诗句默写（1

5、0分）7把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 译文： （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。译文： 8默写，8句中选其中六句（6分）（1） ，铁骑绕龙城。（2）暂伴月将影， 。 （3） ，四座泪纵横。（4）手中各有携， 。（5）锦江春色来天地， 。（6）半夜军行戈相拨， 。（7）料知短兵不敢接， 。（8）北极朝廷终不改， 。四、现代文阅读（12分）阅读下面文章，然后完成9-13小题容忍别人等于善待自己“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差

6、距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢?所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：“容忍他人，等于善待自己!” 也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下

7、毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是懦弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相和”的美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢? 容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容

8、忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。 9本文的中心论点是什么?是怎样提出来的?其妙处何在? (2分)答：_ 10.本文主要运用了哪两种论证方法? (2分)答：_ 11本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么观点?构成了怎样的论证关系? (3分)答：_ 12在可能的情况下，议论文也讲究语言的活泼流畅，本文就是如此。请你从文中选出一句你认为活泼流畅的语言，并把它抄写在下面的横线上。(2分) 答：_ 13你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的?平时你能做到“容忍他人”吗?为什么? (3分)答：_ 五、作文(60分)写作要求：内容具体，有真情实感；2除诗歌外，文体不

9、限；3. 字数不少于500字；4文中不能设涉及真实的人名、校名、地名；5. 严禁抄袭；泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我要回报以歌！请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格” ）B卷（共50分）古诗鉴赏（4分）阅读下面古诗，完成12题。（4分）六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷

10、地风来忽吹散，望湖楼下水如天。简要概括这首诗所写的内容。（2分） 使用比喻的修辞手法和动静结合的写法是这首诗的两大特色。请选择其中一个写法，结合诗歌加以说明其妙处所在。（2分） 阅读下面文言文，完成35题。陈思王(曹)植字子建。年十岁余，诵读诗、论及辞赋数十万言，善属文。太祖(曹操)尝视其文，谓植曰：“汝倩（倩，请）人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立成，可观，太祖甚异之。性简易，不治威仪。舆马服饰，不尚华丽。每进见难问，应声而对，特见宠爱。太祖征孙权，使植留守邺。植既以才见异，而丁仪、丁廙、杨修等为之羽翼。太祖狐疑，

11、几为太子者数矣。而植任性而行，不自雕励，饮酒不节。文帝(曹丕)御之以术，矫情自饰，宫人左右，并为之说，故遂定为嗣。植尝乘车行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公车令坐死。由是重诸侯科禁，而植宠日衰。太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥也，于是以罪诛修。植益内不自安。二十四年，曹仁为关羽所围。太祖以植为南中郎将，行征虏将军。欲遣救仁，呼有所敕戒。植醉不能受命，于是悔而罢之。（节选自三国志陈思王曹植传）注：驰道：也称御道，专供天子行车之路。司马门：即宫门，每门有司马主管，故名。3、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ （3分）A性简易，不治威仪 治：讲究、注重 B不自雕励，饮酒不节

12、 雕励：雕饰C文帝(曹丕)御之以术 御 ：统治 D公车令坐死 坐死：因罪处死4、把下面的句子翻译成现代汉语（6分）（1）时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。译文： （2）每进见难问，应声而对，特见宠爱。译文： （3分） 5结合文中内容，分析曹植“植宠日衰”的原因（用原文回答）。（3分）答： 三、课外现代文阅读（22分）（一）名著阅读 （4分）6阅读选文，回答问题离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面的同我

13、所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。（1）上面这段文字出自 ，文中的“我”是 （2）从整个作品来看，说说“我”是一个怎样的人物形象？ （二）阅读下面的文章，完成7-13题。(18分) 光明行母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外正在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。 以前我从没想过什么叫做黑暗，没有。我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好

14、多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小。人群中有那么多丑陋的面孔，然而，当我终于看不见这一切的时候，我才突然感觉这一切是多么的珍贵! 我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今。我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会! 但这一切都没有发生。我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音-我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。 然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我

15、能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。 走开!我咆哮， 我不需要同情，我不需要可怜!我使劲地挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。 能陪我走一程吗?一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。 女孩把手伸过来，拉住我的手。阿明-女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走着，雨声在伞外浙淅沥沥地响，女孩的手热乎乎的。天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。 女孩问：你的眼睛是谁治的?我说出了医生的名字。原来你就是我叔叔的那个病人!女孩有些

16、惊喜地说， 我叔叔说了，你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生最得意的手术之一。 真的?我还是有些怀疑，因为母亲无意中说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。 真的，不骗你!女孩说，语气是那么肯定。你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲光明行! 女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲光明行，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。 看到阳光了吗?女孩轻声说， 你一定会看到光明的!到那时你采栀(zhT)子花送给我吧

17、，我最喜欢栀子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。 手术很成功，百分之二十五的奇迹出现了!医生感慨地说：这么坚强自信的病人不多见啊!我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花。我要去找那个喜欢栀子花的女孩! 然而，当我认定已经走到了曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想，是不是我走错了地方?于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉走，走到了，睁眼，仍是那片废墟! 我见人就问：这儿曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗? 有人想了半天说：你是问那个卖艺的盲女孩吗?她早走了，不

18、知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡-她曾经在这搭过一个临时的棚。 我说：她叔叔是眼科医生呢!（21）那人说：哪有这事!她只是个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。（22）是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，我见人就问，所有的人都冲我摇头。（23）我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个牵着一条叫阿明的小狗的女孩。有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泻下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。（24）我把手中的栀予花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡（25）阳光，真香!所有的人都抬起头

19、来，他们在找寻那些很香很香的光明呢!（26）我泪流满面。(选自中国当代微型小说名篇赏析，有改动)7在我与女孩的偶遇中，她为我做了哪些事?(4分) 8体会下面句子中加点词语的表达效果。（2分） 始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。 9选文第段画线句有什么作用? (3分)天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前与身后。 10阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。(3分) 11选文第(26)段表达了我怎样的情感? (3分) 12结合文本说说选文标题的含义。（3分） 四、语言运用（12分）13听说能力考查：（4分） 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： 钱钟书将“鸡蛋”比作 ，将“母鸡”比作 。（2分） 钱钟书的言外之意是： 。（2分）14 探究下列材料写出你探究的结果：（4分） 材料一：王安石伤仲永一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。 材料二：据青年博览刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈