初中道德与法治教材解读人教七年级上册师长情谊七上教学设计

1、部编版道德与法治七年级让家更美好教学设计课题 让家更美好单元第三单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。 知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。 重点现代家庭的特点难点如何做家庭小小“黏合剂”，创建和谐家庭。教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课以问题导入思考：结合下图的提示，说说现代家庭还有哪些特点？举例：小雨的爸爸通过贷款进行买房买车，妈妈经常进行网购购买称心如意

2、的商品，逛街时也会用手机进行支付。重点问题：1、现代家庭发生了什么变化？ （现代家庭的特点） 2、怎样创建和谐家庭？引出本课主题让家更美好结合下图的提示，说说现代家庭还有哪些特点？学生分组，每组举例说明家庭消费观与生活观发生的变化。小活动：画一画：请同学在白纸上画出你自己的“家庭树”。同学们互相交流：看一看你们的“家庭树”有什么不同。（选出你们小组“最大”和“最小”的家庭树） 结合自身实际，说一说自己家庭的特点 结合视频思考：通讯方式的变化给人们的生活带来哪些影响？请同学们分享，你经常用哪些方式和家人沟通，更喜欢哪些方式，为何？阅读课堂材料，材料中体现了一种怎样的家庭氛围？他们的家庭生活的内容

3、有哪些呢？观看视频，不同辈分的家人在价值观念和生活方式存在差异，可能导致家庭矛盾与冲突。分析视频中家庭矛盾产生的原因是什么？学生分享：我们可以做哪些事情，为构建和谐家庭作出贡献？思考：面对家庭的一些变化，我们该怎么做？讲授新课第一目 探究一：现代家庭的特点画一画：请同学在白纸上画出你自己的“家庭树” 同学们互相交流：看一看你们的“家庭树”有什么不同。（选出你们小组“最大”和“最小”的家庭树） 思考：人口政策的调整会给家庭结构带来哪些变化？提示：从前些年独生子女家庭占多数，到今后一段时间内二孩家庭逐渐增多，中国的家庭结构在持续发生着变化；思考：通讯方式的变化给人们的生活带来哪些影响？ 提示：方便

4、了人们的生活，家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大变化。说一说：你经常用哪些方式和家人沟通，更喜欢哪些方式，为何？ 提示：和父母打电话、出游、聚餐、聊天、家庭文艺活动等方式与家人沟通。如电话、聊天比较无拘无束、放松；聚餐放松心情，也享受，举行文艺活动可以增进了解，使家庭和谐，受到艺术熏陶。 思考：材料中体现了一种怎样的家庭氛围？他们的家庭生活的内容有哪些呢？ 提示：家庭氛围越来越平等、民主，关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭。结论：现代家庭有什么特点？现代家庭变得越来越小，不断趋向小型化，一般为核心家庭和主干家庭。家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变

5、化。 家庭氛围越来越平等、民主，关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。第二目 探究二：怎样创建和谐家庭？ 思考：视频中家庭矛盾产生的原因是什么？ 提示：不同辈分的家人在价值观念和生活方式存在差异，可能导致家庭矛盾与冲突。（影响家庭和谐的原因） 思考：如何化解这种冲突呢？提示：家庭成员之间要互相信任、体谅、包容，增进理解，换位思考，化解矛盾与冲突。 思考：我们可以做哪些事情，为构建和谐家庭作出贡献？ 提示：家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献。思考：面对家庭的一些变化，我们该怎么做？提示：积极接纳、给予关爱和包容；支持和理解、加强成员之间的沟通和联系结论：怎样创建和谐家庭？家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。家务我分担。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，有助于营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。课堂小结通