初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍少年有梦 的教学设计

1、第二课时 少年有梦的教学设计一：教学目标：知识目标了解梦想的含义和重要性，认识少年的梦想的特点；知道努力是梦想与现实之间的桥梁能力目标理解为实现梦想而努力的要求情感态度与价值观目标懂得少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力二：【重点难点】教学重点：有梦就有希望教学难点：努力就有改变三：教学过程1、学习自主预习并完成导学案。合作探究，2、根据钟南山从小的梦想的案例，引入你有自己的梦想吗？出示学习目标，新课讲授：一、有梦想就有希望1)、少年为什么需要梦想？2）梦想对未来美好的愿望，它能不断的激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 3）、少年的梦想虽然总是何现实有一定的距离，

2、有时甚至不切合实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断的进步和发展。 2、探究与分享，学生各抒己见。 3、指导学生完成阅读感悟 青春有梦4、少年的梦想具有什么样的特点5、合作探究与分享：指导学生完成阅读，思考瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？提示：瑞恩的梦想是为非洲人挖一口井，让他们喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多的成年人，大家都纷纷加入到这项公益事业中。我们从他的故事中获得怎样的启发？提示：我们从小就要树立梦想，并未自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标联系起来，与时代的脉搏紧密相连。把个人的梦融入到实现中华民族的伟大复兴的中国梦中等。四

3、：教师总结:1少年的梦想，生目标是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。2少年的梦想，与个人的人紧密相连，明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。3少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。五；中国梦1含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。2基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。3实现途径：实现中国梦必须走中国特色社会主义道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。二：努力就有改变。1、怎样接近梦想与现实的距

4、离？ 少年有梦，不应止于心动，更在与行动，不懈地追梦，圆梦才能改变生活，改变我们自己，努力是梦想与现实之间的桥梁。2、什么是努力？3 、怎样为实现梦想而努力：1努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。2努力，需要立志。3努力，需要坚持。六；教师总结：1要使远大的理想逐步变成现实，首先要根据自己的主客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。2在制定计划的过程中善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。3计划必须落实到具体行动中。4 .方法与技能，努力也有方法。5 、做学习的管理者6 、小实验7、指导学生完成拓展空间8、课堂小结9、复兴与巩固10、 布置作业 七；课堂总结这节课我们学习了梦想的含义及特点，知道梦想的实现是需要付出自身的努力的，也明白了努力的重要性及方法，这些都需要我们落到实处，一步步去努力实现自己的梦想，为梦想而奋斗！八；板书设计 九；教学反思每个学生都有自己的梦想，并希望通过努力实现各自的梦想。本节课旨在通过引导学生说出自己的梦想，鼓励通过自己的努力去实现梦想，让学生懂得梦想是需要付出的，并不是空想、幻想，对学生的思想有一定的导向作用。由于一节课的时间有