初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘原子结构教学设计刘忠伟_第1页
初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘原子结构教学设计刘忠伟_第2页
初中化学人教九年级上册（2023年更新） 物质构成的奥秘原子结构教学设计刘忠伟_第3页
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文档简介

1、原子结构（第一课时）四川省汉源县第一中学：刘忠伟教学目标：知识：知道原子是由质子、中子和电子构成的。了解原子核外的电子的分层排布情况。了解原子结构的表示方法。技能：了解原子结构与元素化学性质的关系。知道稳定结构、不稳定结构与原子最外层电子的关系。能力：能根据原子稳定结构与最外层电子的关系判断出对应的符号。能根据结构示意图写出对应的化学符号。核心素养： 培养学生自主查阅资料的能力。培养收集原子知识的素材，包括视频资料等的能力。培养学生通过网络等途径学习原子结构相关知识的自学能力。培养学生根据自己的学习、理解转化为原子结构模型的能力。培养学生相互讨论、相互学习、相互合作得出正确结论的能力。教学过程

2、：课前准备资料：1.学生自己查阅资料，收集原子知识的素材，包括视频资料等。2.学习原子结构。写出小论文我心目中的原子。3.展示根据自己学习后设计原子结构模型。4.提前准备好与其他同学的交流资料。5.准备好通过自学发现的问题，用于课堂交流。二、上课流程：1.将全班同学分成5个小组，每组同学选好主题发言人。2.让各小组讨论自己在查阅资料、收集素材后所获取的知识。归纳总结出原子结构的相关知识，达成本组的一致意见。3.请各小组主题发言人讲述小论文我心目中的原子充分的阐述本小组的意见。4.请其他组的同学评价该小组中的好的地方、以及和自己小组不同的地方或者需要补充的内容。（在讨论过程中老师通过提问、引导学

3、生得出正确结论）5.播放视频“原子的结构”。板书：原子的结构： 质子（+）每个质子带一个单位的正电荷。 原子核 原子 中子不带电核外电子（-）每个电子带一个单位的负电荷。 2. 核电荷数核内质子数核外电子数=原子序数3不同种类的原子，其核内质子数和核外电子数都不相同。6.各小组展示本组得出的原子结构模型。板书：模型展示：5个组分别展示7.播放视频“卢瑟福实验”、“核外电子运动”。8.在以上知识基础上各小组进一步讨论、互评。老师引导并提问，最后达成相对一致意见。板书：原子核外电子的排布：原子核外电子是分层排布的。原子核外电子排布规律：每层最大排2n2个电子。由里向外依次排满。最外层不超过8电子。核外电子的相对稳定结构（最外层8电子、只有一层2电子结构）和相对不稳定结构。9.根据学生导出的结论老师做出评价。10.根据大家达成的结论进行角色扮演：模拟原子结构。小蜜蜂代表电子、花代表原子核。请同学们上台表演。进一步加深同学们对原子结构的理解。板书：原子

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