初中化学教材解读人教九年级上册（2023年修订）燃料及其利用燃烧与灭火导学案

1、白玉县中学校学生课堂导学提纲（化学 学科）编制人：蔡雪琴课题一：燃烧和灭火班级: 姓名: 小组: 评价:【学习目标】1、通过阅读教材128页到132页，说出燃烧需要的三个条件。 2、通过观察教师演示“蜡烛在不同条件下的燃烧”实验进行小组讨论，从而归纳出灭火的原理。 3、通过教师的讲解，能运用本节知识解释日常生活中燃烧和灭火的相关问题。 【重点难点】重点：燃烧条件、灭火原理的探究。难点：灭火的原理。【学习过程】一、情景导入同学们：通过观看视频后，2023年的凉山木里县起火的原因是什么呢？消防员和直升飞机是通过什么方式灭火的呢？ 。二、学习新知（一）燃烧的条件1、猜想燃烧的条件（1） ；（2） ；

2、（3） 。2、探究燃烧的条件（教材128-132页）实验现象: 位置图1铜片上白磷图1铜片上红磷图1水中的白磷图2水中的白磷现象实验分析：(注现象：选填“燃烧”或“不燃烧”)依据图1铜片上白磷 ；红磷 ；图1铜片上白磷 ；水中白磷 。图1水中白磷 ；图 = 2 * ROMAN 2水中白磷 。结论说明燃烧需要使 。说明燃烧需要 。再次说明燃烧需要 。实验结论：物质燃烧需要同时满足三个条件缺一不可。（1） ；（2） ；（3） ； 3、反思并改进实验装置实验反思：（1）若从“绿色化学”角度思考，原实验存在什么不足之处？ ；（2）我们应该如何改进实验装置呢？ ；实验改进：（3）请同学们根据老师已给出的

3、试验器材进行组装实验。 。（二）灭火的原理1、合作探究你能用哪些方法将燃烧着的蜡烛熄灭，原理是什么？（尽可能多写）（1）我用的方法是 利用原理是 。（2）我用的方法是 利用原理是 。（3）我用的方法是 利用原理是 。2、交流讨论实验结论：灭火的原理-破坏燃烧的任何一个条件。（1） 或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝 （或 ）；（3） 。3、学以致用如果遇到下列情况的失火，应该如何处理，对应的灭火原理是什么？（1）如何熄灭酒精灯? ；（2）酒精灯失火怎么办? ；（3）如何熄灭家中天然气炉火? ；（4）炒菜时油锅着火怎么办？ ；三、课堂小结1、燃烧的条件： （1） ； （2） ；（3） ；2、灭

4、火的原理：（1） ；（2） ； （3） 。四、课堂练习1、(2023.甘孜州)下列有关灭火方法错误的是（ ）A家用电器着火时，立即用水扑灭 B扑灭森林火灾时，设置隔离带C炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火2、（2023.甘孜州）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是（ ）A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点C.增加空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积3、化学对我们人类的生产生活发挥着重要作用,燃烧就是我们人类最早应用的化学反应之一,在北京周口店猿人遗址就发掘出50多万年前北京人使用火的痕迹。（1）北京猿人使用自然火时,需

5、要不断地向火焰中添加木柴和兽骨,从燃烧的条件分析,“木柴和兽骨”是_。到了三万多年前,山顶洞人就会“钻木取火”,他们用动物的绒毛用力摩擦木柴的目的是_。（2）随着人类对燃烧认识的不断发展,我们可以利用燃烧完成一些不可思议的事,如火箭升空。现代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃烧后生成水、二氧化碳和氮气,写出此化学反应方程式:_。（3）当然我们也要学会控制火,否则就会发生危险。在家中若发现天然气泄漏并在小范围内被引燃,可采取哪些简单办法熄灭火焰?_。五、作业布置六、知识拓展消防安全知识灭火器使用方法1、使用手提式干粉灭火器时，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处。2、在距离起火点5米左右处，放下灭火器。在室外使用时，应占据上风方向。3、使用前，先把灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动。4、如使用的是内装式或贮压式干粉灭火器，应先拔下保险销，一只手握住喷嘴，另一只手用力压下压把，干粉便会从喷嘴喷射出。5、如使用的是外置式干粉灭火器，则一只手握住喷嘴，另一只手提起提环，握住提柄，干粉便会从喷嘴喷射出来。6、用干粉灭火器扑救流散液体火灾时，应从火焰侧面。对准火焰根部喷射，并由近而远，左右扫射，快速推进，直