初中地理人教八年级下册（2023年新编） 南方地区台湾教学设计

1、 成都外国语学校初中地理 学科教学设计 姓名_李 严_教学基本信息课题名称祖国的神圣领土-台湾省授课时间2023-04-10教师姓名李 严学生年级初二12班课时1课时一、教学分析设计课程标准1、在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。2、运用相关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。教学方法讨论法、问题法、启发式讲述法等教学目标1、在地图上准确指出台湾省的位置和范围2、了解台湾省优越的自然条件和丰富的物产，学会分析各自然要素之间关系3、了解台湾的经济发展特点4通过本节课的学习使学生认识到台湾省是祖国领土不可分割的一部分，增强台湾与祖国大陆早日统一的责任感与使命感教

2、学重难点1.通过地图能够准确指出台湾省的地理位置和范围，分析其自然地理环境2.运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色教学环节设计教学环节 教学过程设计意图导入新课课件展示余光中的诗歌乡愁，全班有感情的朗读。体会诗歌的情感、意境，了解台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。用诗歌创设情境导入新课台湾省。激发爱国主义情感第一关画地成图1、台湾省范围：利用错误等式“台湾省=台湾岛？”引出台湾省正确范围的表达。同时要求学生在地图上一一指出台湾省组成部分。台湾省范围包括： ，以及附近的 、 等许多小岛。2、台湾省位置：请学生阅读教材相关内容后举手回答，并在地图上指出。台湾西部隔 海峡与 省相望，东临

3、，北临 ，南临 ，位于 带和 带。3、巧手测量：利用比例尺量算基隆到福州、高雄到厦门之间的实地距离。通过距离计算，从而得出台湾与祖国的距离近在咫尺。利用判断正误和填空的方式激发学生学习兴趣从情感上对学生进行爱国主义教育通关密码请在图中填出：台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、南海、东海、太平洋、台湾海峡、福建、台北巩固所学基础知识第二关依图解密1、地形特征：读台湾岛地形图，说出台湾岛的地形特征。引导学生先读左下角图例，再得出结论。台湾岛地形特征： 高 低，以 为主，西部主要为 。2、河流特征：指出台湾最长河流浊水溪，通过名称分析，“浊”字含义，代表河流流速较快，“溪”字含义，代表河流长度较短，从而得出台

4、湾岛河流特征：短急，并进一步分析其水能资源丰富。3、美丽风光：请学生列举所了解的台湾岛美丽风光。培养学生读图分析能力通关密码摘苹果游戏：回答正确题目方可顺利摘下苹果通关。激发兴趣第三关穿越时空播放三国将领卫温将军介绍视频，让学生帮助卫温将军完成任务。任务一、安营扎寨。通过学生选择地点，引出台湾岛人口分布特点： 西密东疏，人口主要分布在西部平原。任务二、选择农作物。分析台湾岛气候资料，得出气候特点：气温冬季 ，夏季 ，年降水量 ，主要为 气候和 气候。根据气候特征选出合适的农作物：水稻、甘蔗、香蕉、茶叶、樟树任务三、合理布局所选农作物。在地形图上因地制宜布局水稻、水果和林木，同时和台湾农矿产分布

5、图对比，分析得出台湾物产富饶。归纳台湾东西差异：地势东高西低、人口西密东疏、河流西长东短、降水东多西少、物产西多东少。领悟影响其根本原因是地形东西差异，进一步分析自然地理要素之间的联系紧密。人物穿越增加趣味性通关密码连连看:把台湾岛美称和含义连起来。激发兴趣第四关把脉经济让学生阅读教材，把台湾三个经济发展阶段的图片与时间连起来。说出每个经济发展阶段的特点，重点分析第二个阶段，台湾经济突飞猛进，被称为“亚洲四小龙”。指出出口贸易一直是台湾重要的经济命脉。分析台湾发展经济的优势条件。祖国大陆是台湾最大的贸易伙伴。了解外向型经济模式通关密码讨论完成课本第70页活动2、3题培养小组合作能力课堂小结从历史文化关系、地缘关系等史实资料证明显示，台湾是中国圣神不可分割的领土，每一个炎黄子孙翘首期盼，台湾早日回到祖国怀抱。培养爱国主义精神板书设计祖国的圣神领土-台湾省课后反思 本堂课运用了诗歌乡愁作为导入，有感情的朗读，调动了学生的情感。学生活动部分是本堂课的一个亮点，自发分享的