初中地理人教八年级上册（2023年新编） 从世界看中国八上地理 疆域 教学设计

1、第一章第一节疆域教学设计【课型】新授课【课标要求】1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。【教学目标】1、知识与技能：运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。2、过程与方法：能在地图上准确说出我国的领土面积、邻国、濒临的海洋以及四至点，深刻理解我国既是陆地大国，也是海洋大国。3、情感态度与价值观：利用我国位置的优越性和辽阔的国土，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。【教学模式】问题导学。【教学方法】观察法、小组讨论法。【教具准备】中国疆域图、70周年国庆阅兵视频、我爱你中

2、国MV。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景导入新课播放70周年国庆阅兵超然视频用心观看，说出观后感引导学生从强大的国防力量去思考疆域。观察与记录在黑板上画出中国的疆域图并巡视指导学生观察，并引导学生独立思考，认真完成自主学习的部分，并提醒学生把我国的四至点标注在后面空白图中。二、学习活动：海陆兼备的大国（18分钟）1、自主学习，独立思考(自读教材P3P5，认真完成下面问题)（8分钟）（1）我国领土四至点：（标注在后面空白图中） 最东_最西_ 最南_最北_（2）我国的陆地领土面积 平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。（3）我国位于亚洲东部，东部濒临_洋，自北向南，我国濒临的海

3、有 海、 海、 _海、 海。（4）我国的陆上国界线长 多千米，大陆海岸线长 多千米，陆上相邻国家 个，隔海相望的国家 个。与我国陆上相邻又隔海相望的国家是 、 。（5）我国的领海范围是 海里，渤海被 半岛和 半岛环抱，我国的两大内海是 和 。2、合作交流、展示提升（小组内相互交流、讨论自学未完成的问题以及新问题）（10分钟）（1）阅读图， 说说我国领土东西端的晨昏差异和南北端的气候差异，并分析原因。（5分钟）（2）阅读图，找出我国陆上邻国、海上邻国，主要岛屿，海峡并标注在后面空白图中。（5分钟）自主学习，独立思考，培养学生的自学能力。通过学生观察和小组内合作交流，培养学生正确表达和团结协作能力

4、。能充分调动学生的思维，在交流、碰撞中解答困惑、突破难点。在学生讨论交流后，教师选部分小组进行展示和交流，教师在学生展示后，进行释疑解惑。衔接与过渡.通过教材和地图，找出我国领土的四至点在导学案上的空白地图上标注出来，并把经纬度写出来，哪个同学能分享一下你找的点，看看是否和大家一致？.老师在黑板上标出四至点并强调位置的准确性。 .计算出我国最北和最南的纬度差，最东和最西的经度差。 .我国东西经度差达到62。.除了经度差距大外，我们还算出我国南北纬度差也接近50，大家想一想纬度会影响什么？现在，同学们是不是觉得我国的疆域很辽阔，谁知道我国具体的领土面积是多少呢？排名，领土包括陆地领土和海域领土（

5、300万平方千米），陆地面积这么大，那边界线肯定也不会太短，据测算，我国陆上国界线长达万千米，这么长的边界，那邻居肯定不少了，同学们按照逆时针找出我国的陆上邻国，并标注在地图上的相应位置。 .除了陆地领土外，我国还有300万平方千米的海域领土和万千米大陆海岸线，我国的领海范围是从领海基线起算，向海上延伸12海里，接下来让我们认识一下我们的海域，请同学们找出我国濒临的海洋和岛屿，群岛，并填到地图上相应的位置。老师在黑板上标注并强调。.下面请同学们找出与我国隔海相望的国家，按顺时针并标注在地图上的相应位置。老师在黑板上标注并强调。 难点小结教师出示问题：为什么说我国是一个海陆兼备的大国？我国陆地面

6、积960万平方千米世界第三，海域面积300万平方千米，拥有漫长的国界线和海岸线，以及众多的邻国，我国是一个陆地大国同时也是一个海洋大国。现在是不是可以证明我国是一个海陆兼备的大国。本课思维导图疆域海陆兼备地理位置邻国海域陆疆海陆纬度半球通过构建思维导图，在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳，既让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系；又对学习方法进行了归纳，构建学习方法体系，提升地理思维品质。对我国海陆兼备的大国基本知识进行拓展提升，培养学生学以致用、迁移运用能力。课堂反思教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈谈自己的收获。出示学习结果自我总结提纲：（1）这节课我学

7、到了什么？（2）我对这节的学习经历有什么感受？（3）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（4）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？能让学生运用适当的方式方法，表达、交流地理学习的体会、想法和成果。一句话升华主题此时此刻，记下你最想对祖国母亲说的一句话。能让学生运用文字的方式，表达、交流对祖国母亲的热爱之情，深化本节课中心思想，提高学生的爱国感情。当堂测评 分层达标基础落实1、我国大部分领土位于 ( ) A、南温带 B、南寒带 C、热带 D、北温带2、我国濒临的海洋，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海 B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、

8、渤海、东海、南海3、下列各组海域中，属我国内海的是( ) A台湾海峡、琼州海峡 B南海、东海 C渤海、黄海 D琼州海峡、渤海发展能力4、我国最早迎来一天的地方是（ ）A.帕米尔高原B.曾母暗沙 C.漠河D.黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处5、当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已在春耕大忙了，这是因为( )A.纬度跨度大 B.经度跨度大 C.海陆差异大 D.垂直差异大6、下列国家，与我国既陆上相邻又隔海相望的一组是( ) A.马来西亚和越南 B.朝鲜和越南 C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾提升素养7、读中国疆域示意图完成填空.（1）海域：A_海 B _海（2）岛屿：C_岛 D _岛（3）海峡：E_海峡 F _海峡（4）陆上邻国：G_（5）隔海相望的国家：I_【教学反思】辽阔的疆域是中国地理的开篇，是学习中国地理的基础，其核心内容是关于中国的地理特点，教材从四个方面进行叙述，我国在世界的位置，我国的广阔的陆地、辽阔的海域、众多的邻国等，分析了我国辽阔的疆域，证明我国是一个海陆兼备的大国。本科内容虽不多，但知识点精悍，涉及的地理专业知识强，体现地理学科的特征。不过专业较强的知识，对学生来说，有一定的难度。因此，深入浅出，循序渐进，是我备课时的理念。我便通过大量的读图活动，培养学生的观察能力和读图用图能力，让学生独立获取知识，培养学生的自我学习能力，在一定程度上体现了“新课程”的理