初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新）民主与法治自贡市第二十六中学校

1、自贡市第二十六中学校“友善用脑”教学设计学 科政治授课班级九年级课 型新授课授课教师郭力课题夯实法治基石学习目标认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路；梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力；了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。学习重点法治的意义学习难点坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一学习过程环节活动内容活动规则活动依据及设计意图课程导入看图P44思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自

2、由？教师总结：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。阅读与思考情景营造，激发学趣活动一一、选择法治道路(一)法治的意义1材料呈现：违法建筑“建快拆慢”“建易拆难”是长期困扰基层执法的突出问.2问题：你对“以法治思维和法治方式解决社会管理难题”是怎么理解的？3师生共同总结：(1)法治，意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。(2)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行良法之治。(3)有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基

3、础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。(4)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(二)良法1材料呈现：中国裁判文书网刊登过这样一起案例：女儿尚在娘胎中，父亲因工伤不幸去世。家人获得工伤保险金后，却并未给女儿留存。几年后，女儿一纸诉状将母亲等人告上法庭。民法总则第十七条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的保护，胎儿视为具有民事权利能力。但是，胎儿出生时为死体的，其民事权利能力自始不存在。2思考：可见民法总则是一部良法，对良法你是怎么看的

4、？3教师讲解：法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。(三)选择法治道路的原因1阅读教材第46页“阅读感悟”，比较人治和法治的不同及其优劣。2总结原因：1840年以后，一些仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。1、紧扣知识学习目标，细

5、读教材，个人独立思考，初步教材上落实。2、小组合议与展示，完成好的+1分。 3、学生认真倾听+1分。引导学生熟悉教材和教师的重点讲解与适当补讲,从而知道我国选择法治道路的情况,并对相对知识有一定的理解。通过目标了解与解决，实现目标教学可具体操作。活动二二、描绘法治蓝图(一)改革开放后的法治进程学生自主阅读教材第48页“相关链接”，了解改革开放以来的法治进程。(二)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路1材料呈现：中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议，于2023年1月18日至19日在北京举行。全会审议通过了中共中央关于修改宪法部分内容的建议，把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制

6、度创新成果上升为宪法规定，有利于体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有利于体现党的主张与人民意志有机统一。2思考：如何坚定不移走中国特色社会主义法治道路？提示：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。3教师总结：怎样建设法治中国：(1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必

7、须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。4作业布置：搜集整理我国改革开放后法治的历程。1、紧扣知识学习目标，细读教材，个人独立思考，初步教材上落实。2、小组合议与展示，完成好的+1分。 3、学生认真倾听+1分。引导学生熟悉教材和教师的重点讲解与适当补讲,从而知道我国选择法治道路的情况,并对相对知识有一定的理解。通过目标了解与解决，实现目标教学可具体操作。学生能自主学习和小组合作学习相结合。活动三课堂总结通过这节课的学习，我们知道了法治的意义，特别是良法的重要意义。通过对人治和法治的比较，明白了走法治道路的原因；通过了解我国的法治进程，理解了为什么要坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，

8、以及要处理好党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系。1、大声朗读熟悉知识。2、注意反复，抓关键词。3、5分钟内完成，完成好的小组+1分。借鉴克里斯蒂沃德在友善用脑，加速学习新方法一书中所提到的一些理念与做法，实现知识有效记忆。板书设计夯实法治基石选择法治道路法治的意义什么是良法选择法治道路的原因描绘法治蓝图改革开放以来的法治进程坚定不移地走中国特色社会主义法治道路课后反思自贡市第二十六中学校“友善用脑”教学设计学 科政治授课班级九年级课 型新授课授课教师郭力课题凝聚法治共识学习目标了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求；学会在法治状态下生活，把法治作为基本

9、的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。学习重点政府依法行政学习难点厉行法治学习过程环节活动内容活动规则活动依据及设计意图课程导入P50运用你的经验。想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述)教师总结：政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。思考、回答经验提升活动一一、法治政府(一)政府的作用1材料呈现：随着我国高铁的迅猛发展，缩短了城市间的时空距离，高铁城际公交化、出行千里一

10、日还成为现实，令人欢欣鼓舞。同时，铁路部门依托“互联网”现代科技手段，不断创新服务，先后推出了12306网站、手机AAP、自动售票机等多种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票的传统模式，取而代之的是网上订票、自主取票等服务。2023年春运40天，铁路部门预计发送旅客亿人次。2思考：我国政府大力发展高铁，大大方便了人们的出行，这说明了什么道理？3教师总结：在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。(二)政府依法行政1材料呈现：习近平同志所作的党的十九大报告根据“决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大

11、胜利”的新形势和新任务，按照“深化依法治国实践”的新要求，对“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”作出重要部署，吹响了建设法治政府的冲锋号，开启建设法治政府的新征程。2思考：为什么要“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”？提示：“法治政府基本建成”是全面建成小康社会的一项重要目标，作出重要部署就是在努力建设法治政府。3共同总结：(1)法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。(2)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权

12、力。(3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。1、紧扣知识学习目标，细读教材，个人独立思考，初步教材上落实。2、小组合议与展示，完成好的+1分。 3、学生认真倾听+1分。引导学生熟悉教材和教师的重点讲解与适当补讲,从而知道我国的法治政府建设情况,并对相对知识有一定的理解。通过目标了解与解决，实现目标教学可具体操作。活动二二、厉行法治(一)厉行法治，是对全体社会成员的共同要求1材料呈现：十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守

13、法。2思考：你认为应如何厉行法治？提示：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。3师生共同总结：(1)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。(2)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样。带动其他公民，共同守法。(3)厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。(二)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用1辩论：甲：在国家和社会治理上法律发挥

14、的作用大。乙：在国家和社会治理上道德发挥的作用大。分成两个小组，围绕辩题搜集材料进行辩论。2总结：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(三)建设法治中国任重道远1材料呈现：2023年春节前，关于集中打击整治农村赌博违法犯罪的通知印发，要求各地各有关部门在春节前后集中打击整治农村赌博违法犯罪。2总结：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，行则将至。1、紧扣知识学习目标，细读教材，个人独立思考，初步教材上落实。2、小组合议与展示，完成好的+1分。 3、学生认真倾听+1分。学生能自主学习和小组合作学习相结合。能通过学生的学和教师的讲，特别是教师对思维导图的处理，尝试画知识型思维导图。活动三三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的