初中道德与法治人教九年级上册（统编2023年更新） 和谐与梦想共圆中国梦教学设计

1、 利州区三堆初级中学 课堂教学设计模板编制人吴孟娟审核时间课 题共圆中国梦教学目标1.知识与技能：知道实现中国梦最好的历史机遇，明白如何实现中国梦，懂得新时代是奋斗者的时代；明确中国自信、民族自信的根本所在和做自信中国人的表现，了解“四个自信”。2.过程与方法：能够运用所学知识解读时政，提高分析问题、解决问题和运用知识的额能力；努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。3.情感、态度与价值观：坚持“四个自信”，增强实现中国梦的信心和决心，做自信的中国人；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感，以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。教学重点实现中国梦的做法。学会做自信的

2、中国人。教学难点学会做自信的中国人。教 学 流 程教 学 过 程学生活动（一）前置研究，自主构建；（5分钟）1、创设情境，导入新课。2、检验前置学习效果。一、导入新课倾听筑梦心声教师引导：今天，咱们班有一位特约小记者，她想对咱们班的一些同学进行一个采访，大家掌声欢迎！现场采访：你有梦想吗？实现梦想需要哪些条件？ 教师引导：通过采访，我们不难发现每个人都有梦想，个人梦与国家梦是紧密相连的。个人梦的实现，除了需要自身的努力之外，还离不开时代的进步。只有国家好，民族好，我们个人才会好。那么今天我们就一起来聊一聊，怎样实现中国梦。思考、回答问题（二）热点追议，互动交流；（15分钟）1.组内交流，初步解

3、决问题。2.班内交流，解决热点问题。3.教师示范，展示知识脉络。二、新课讲授目标导学一：圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径1.教师介绍港珠澳大桥，然后观看视频港珠澳大桥梦2.思考：林鸣和他的团队经历了哪些困难？他们是如何克服这些困难，让大桥梦成为现实的？3.师生共同总结：怎样实现中国梦？必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国的独特国情，凝结着中国共产党领导人

4、民长期探索的智慧和心血，是中华民族复兴的正确道路。实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，民族有希望，国家有力量。(二)演绎自己的美丽人生1.教师引导：对于我们每个中国人来说，我们应该怎样实现中国梦呢?2.材料展示：幸福都是奋斗出来的！习近平2023年新年贺词3.师生共同总结：当今时代是放飞梦想的时代，十三亿多中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最

5、懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。阅读材料和观看视频，思考回答问题，归纳结论，做好笔记。深入思考齐读教材段落（三）变式提升，精炼拓展；（15分钟）1.基础知识练习，关注本节要点。2.变式训练，形成基本知识与技能。3.联系实际，综合运用，培养能力。目标导学二：自信的中国人(一)感悟大国成就展示汇报，感悟成就。1.学生展示：改革开放40多年来，特别是党的十八大以来，中国取得了一系列辉煌的成就。2.感悟成就：听完汇报，你有哪些感受？3.师生结论：中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现

6、这个目标。(二)畅谈自信中国人1.材料呈现：新冠肺炎疫情发生后，美国的做法。小组合作，畅谈自信中国人。2.思考回答：中国也发生过类似灾难，当时我们是怎么做的？能不能举例说明？3.结合网友的评论，小组讨论：中国人的自信体现在哪些方面？4.师生总结：我们中国人自信的表现：自信的中国人对国家有认同；自信的中国人对文化有底气；自信的中国人对发展有信心。(三)中国自信的根本所在1.思考回答：中国自信、民族自信的底气源自哪里？思考回答中国自信的根本所在。2.教师引导：我们自信，是因为我们在党的领导下，中国特色社会主义事业取得了一些列的成就，而中国特色社会主义事业包含：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国

7、特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。习近平主席也反复强调，我们要坚定四个自信，这四个自信是：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。这是中国自信、民族自信的根本所在。3.学生齐读(四)正确认识自信正确认识自信1.材料呈现：他说，厉害了我的国，美国都做不到的事情，我们中国能做到！这足以说明我们目前已经超越美国，无需再向其他国家借鉴和学习。 2.思考回答：你认同这一观点吗？理由？3.结论：自信不是妄自尊大，也不是故步自封。4.教师引导：那么我们应该怎样做个自信的中国人呢？需要培育_、_、_的心态。既要_又要_，既要_又要_，实干才能梦想成真。(五)书写圆梦

8、之约完成圆梦卡，分享展示。1.完成圆梦卡，然后进行展示。圆梦卡 我的梦想是_； 为实现这一梦想，我会_(如何做)_；努力实现个人梦，为中国梦的实现添砖加瓦。 2.教师寄语。（四）梳理归纳，评价反思。（5分钟）1.整体回顾，畅谈收获。2.课堂评价，鼓励学生。梳理归纳，整体回顾。通过这节课的学习，我们知道了实现中国梦的途径，演绎自己的美丽人生，明白了中国梦和自己梦想的密切关系；知道了自信中国人的特点，明白了自信不是妄自尊大，也不是故步自封。在经济全球化的时代，面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突，我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真，辛苦劳动才能开创美好生活提高了认识。作业设计1.识记勾画的知识点2.完成练习册教学反思本节课内容现实性强，和自身联系最为