初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 维护国家利益简案

1、第八课 国家利益至上第一框 国家好 大家才会好【教材内容分析】本课为八年级上学期道德与法治人教版教材第四单元第八课第一框国家好 大家才会好，在道德与法治教材中第一次出现国家观念，属于新的课程内容，旨在培养学生的国家观。【学情分析】初中阶段是学生的价值观、人生观、世界观形成的关键时期，在这个阶段帮助学生形成正确的国家利益观，引导学生处理好个人利益与国家利益的矛盾与冲突，对学生健康成长具有重要意义。学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大的提高，能够开始用一种联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象，但是学生第一次接触国家层面的相关概念，对于很多政治性的术语不太了解，课程内容远离学生的生

2、活，学习起来有一定的难度。他们思维还不成熟，社会经验欠缺，对国家利益的认识存在不少误区和不足。通过这节课的学习，帮助学生认识国家利益的重要性，正确认识国家利益与人民利益的关系，提高维护国家利益的意识和观念，树立正确的国家利益观，提高辨析各种爱国观念和行为的能力，使学生的爱国情感更加的浓厚、理性、深沉。【教学目标】一、知识目标1知道国家利益和国家核心利益的内容。2理解国家利益与人民利益相互关系。二、能力目标1增强对国家利益内容的认识，自觉维护国家利益。2将个人利益与国家利益联系在一起，不断实现自我价值，共促国家发展。三、情感、态度与价值观 培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。增强学生维护国家利益

3、是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。【教学重难点】一、重点：1国家利益涉及领域和国家核心利益的内容。2国家利益和人民利益的关系。二、难点：1国家生存和发展的条件。2国家利益和人民利益的关系。【教学过程】教师活动学生活动设计意图一、歌曲导入，场景激趣由歌曲国家导入课题思考：两句歌词给我们什么启示？教师根据学生回答内容总结并引入课题。学生自主齐唱国家，并思考相关问题。采用活动的方式导入新课，能提高学生的积极性，同时，歌词内容能明显体现国家和人民的关系，能够直接引起学生的情感共鸣，直接引入主题。二、问题导读，新知探讨(一)认识国家利益由学生对两个“好”进行辨析，分清标题中两个“好”的侧

4、重。“国家好” 国家富强“大家才会好” 人民幸福1.我们对伟大祖国应有的情感通过我们对国家的寄愿引起学生对伟大祖国的情感共鸣。2.国家利益的含义从“國”字的拆分，引导学生掌握国家的组成部分。3.国家利益涉及领域通过“探究与分享”的四个案例总结出国家利益涉及的领域和国家核心利益的内容。 (二)国家利益是人民利益的集中表现通过课题两个“好”的侧重方面引入第二框的内容。开展学生活动“说出梦想”，启发学生思考个人愿望与国家利益之间的关系。播放“袁隆平”视频。通过袁隆平的事迹引导学生掌握国家利益和人民利益的关系。 由近代的南京大屠杀和战火纷飞中人民的衣、食情况反观国家利益得不到保障时人民的生活状态，又通

5、过新中国成立后人民生活的转变论证“只有国家好，大家才会好”。从实现中国梦的目标去说明当代中国人的使命以及它给我们的启示。学生根据自己的已有经验判断“国家好，大家才会好”中两个好的含义。学生根据对“國”字的分析，了解组成国家必不可少的条件，即国家生存和发展的条件。学生根据自己的现有知识和经验对国家利益涉及的领域和核心利益进行初步探究。学生联系自身实际，对自己的梦想畅所欲言。学生观看视频，思考国家利益和人民利益的关系。学生观察人民生活状态的不同，思索国家与人民唇齿相依的关系。学生学习中国梦的内涵。通过引导学生对两个“好”的理解，加深他们对国家富强与人民幸福关系的认识，让他们形成维护国家利益的意识。

6、通过学生对国家的寄愿，自然引出学生对国家的感情。同时，也为接下来的活动奠定情感基础。引导学生根据已知知识和自己的观察了解组成国家的部分，更形象、系统的认识国家生存的条件，初步加深学生维护国家利益的意识，为后面增强学生国家利益至上的意识做铺垫。选取国家发行的不同方面的举措，通过启发学生思考，引导他们从生活实际认识国家利益涉及的领域以及核心利益。对这一知识点有具象化的认知，而不是抽象的概念。引导学生树立正能量、积极向上的梦想。通过袁隆平的视频，让学生认识到：国家利益和人民利益是唇亡齿寒的紧密关系。启示学生在当代中国，应该始终把人民利益和国家利益联系在一起，树立维护国家利益的意识。纵观古今，思索造成人民生活不同状态的国家原因，让学生认识到维护国家利益的重要性。实现中华民族伟大复兴的中国梦内容启示我们的道理：只有国家好，民族好，大家才会好。与题目形成呼应，再次点题。三、课堂小结根据思维框架图复习学习内容学生复习巩固课堂知识根据思维导图学生能够清晰明了地梳理所学内容四、随堂练习课件展示（选择题）学生完成练习，师生共同订正。课堂效果的巩固与检验五、课后作业见问题二：“你应该如何实现你的梦想？”结合所学，认真完成作业通过学习，让学生思考怎样把自己的梦想和国家利益联系起来，让自己得