小学语文人教一年级下册第二组-音序查字法教学设计_第1页
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文档简介

1、音序查字法教学设计 教学目标：1、学会使用字典，会用音序查字法查字。 2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：让每个学生掌握音序查字法。教学难点：学会正确使用音序查字法查字典。教学准备：课件，师生每人准备一本新华字典。教学时间：1课时一、激趣导入1、孩子们，在上新课之前我们首先请大家玩一个游戏：猜一猜？请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。谜底是？对了，是字典！（PPT：字典图）当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。认识新华字典（出示ppt）查字典是学习语文的基础本领。字典主要有四部分内容：(1)汉语拼音音节索引表(2)部首目录(

2、3)检字表(4)正文。（老师借助新华字典实物，向学生介绍清楚） 3、了解查字典的几种方法。 孩子们，那查字典到底有几种方法呢？我们一起来看看。（出示ppt):第一种是：音序查字法；第二种是：部首查字法；第三种是：笔画查字法。 4、揭示课题。 今天我们先来学习 “音序查字法”。（出示ppt）二、 学习音序查字法 1、什么叫“音序查字法”？ 音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。 2、填写音序时要注意什么？ 第一注意写大写字母。 第二注意是第一个字母，如ZH、CH

3、、SH，只写Z、C、S就可以了。 3、音节包括什么？音节包括声母、韵母和调号。 4、音序与声母的区分：音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大。 5、复习字母表，正确识记大、小写字母。 6、了解音序查字法的步骤。（以“ 多”字为例，老师边讲边演示。） （1）认清所查字的音节，确定音序。（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”里找到大写字母D。（3）找到音节“duo”并记下该音节右边所表明的页码。（4）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找“duo”字了。（5 ）师引导展示找：“润” 7、我记口诀。 师：为了快速地掌握音序查字法，老师编了一个顺口溜，大家赶快记一记吧! 音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。三、巩固练习，培养学生查字典的能力（1）说一说：音序查字法的步骤是怎样的。（2）练一练：查老师给出的字看谁最快找到所有的字。 四、总结：孩子们，今天我们学会一种新本领查字典，回家后当小

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