小学语文人教一年级下册（统编）-行动会告诉你

1、 “行动”会告诉你 四川师范大学附属青台山小学 李洋一、教学目标：在夜色的学习基础上，共学、对比阅读小马过河光说不做的小猴子，了解文中从听说到做或不做的不同结果。通过对比阅读，利用已有的生活经验， 初步明白不能光听不做；也不能听了就做，听了还需要思考，从而让学生懂得凡事实践，行动才能真正成功。 二、教学重点： 在夜色的学习基础上，共学、对比阅读小马过河光说不做的小猴子，了解文中从听说到做或不做的不同结果。通过对比阅读，利用已有的生活经验， 初步明白不能光听不做；也不能听了就做，听了还需要思考，从而让学生懂得凡事实践，行动才能真正成功。教学难点：通过对比阅读，利用已有的生活经验， 初步明白不能光

2、听不做；也不能听了就做，听了还需要思考，从而让学生懂得从听到想再到行动实践的道理。四 教学准备：教师打印文本、学生预习文本内容教学过程： 一、直接回顾，引入变化的原因 1.通过上节课对夜色的学习，我们知道小男孩从前胆子很小很小，很怕黑；后来变得不再怕黑了，他的胆量变大了。在这个过程中，妈妈和爸爸都给了“我”一些帮助。妈妈给我讲故事，我是在听。爸爸拉我去散步，我是在看。（边说边板书表格）2.很明显，爸爸的方法更有效，为什么呢？3.总结：由此看来，听别人说了，我们还可以亲自去试一试才会知道究竟是什么样子。光听不真正地去看一看，用行动去探个究竟，是不行的。课文行为结果夜色听故事去散步一就 胆子很小很

3、小看见了 胆子大了二、同桌合作学习，探究小马过河 1. 请根据表格提示，自读课文，完成表格课文行为结果夜色听故事去散步一就 胆子很小很小看见了 胆子大了小马过河听老牛、松鼠说听妈妈说（没思考）去试一试不敢过河顺利过了河读了课文，我们知道小马要过河，可是他不知道河水到底有多深，正好遇到了老牛伯伯，（出示老牛图片）我们一起来看看老牛说了什么？A 请“”勾出老牛的话！B一起来读读！（2）正当小马要下河的时候，小松鼠出来了（出示松鼠图片）A找出小松鼠说的话，用“”勾出来。B 一起来读读！ (3)听了老牛和小松鼠的话，小马过河了吗？（不知道该怎么办了） 后来，它回去问了妈妈，我们一起来看看妈妈又是怎么说

4、的？A分角色读读他们的话。（PPT）B小马听了妈妈的话后，结果怎样呢？ 听了妈妈的话小马去试一试 （4）追问：那老牛和小松鼠的话，是真的吗？为什么？ （指名生说）师总：所以啊，当我们听了别人的话之后，自己还得动脑筋思考，然后再试一试才知道到底是怎么回事。2.对比夜色小马过河同学们，夜色中，我胆小怕黑，听妈妈将勇敢的故事，但还是很怕。爸爸拉我去散步，我发现了夜色中的美好，变得不再怕黑。小马过河，小马听了老牛、松鼠的话，不知道怎么办了，没过河；听了妈妈的话，它思考后去试一试，结果发现河水对他来说很浅。 请看板书，你发现这两篇课文中的共同点了吗？（这个地方应该让孩子们把两篇文章对比阅读，发现相同之处

5、:发生变化，做成功事情都因为亲自实践或行动了。这是群文阅读一种重要方式，让孩子对比中发现普遍性规律）演一演光说不做的小猴子，1.接下来，我们再一起来读读光说不做的小猴子的故事。你们来当小猴子读小猴子的话，其他的话老师来读。（师生合作读文）2.他们都想得冠军，那他们做了什么呢？我们一起来找一找.大象正在拿着哑铃，准备举重（突出“正在”）小青蛙正在 小兔子小猴子呢，它做了什么？(板书:？)追问：它不是说了它准备练习攀爬，一定能拿冠军吗?怎么回事呢？（没错，这样的话它说了三次，可是就是没行动。）（3）一起读读猴子的这三句话。3.师生合作完成表格：通过刚刚的学习，我们知道这只小猴子说要练习，想拿冠军，

6、可是并没有做，最后的结果是（引读结果） 4.时间允许的话，可以表演课文听结果夜色听故事去散步 胆小怕黑不再怕黑了小马过河听老牛、松鼠说去试一试不敢过河顺利过了河光说不做的小猴子说要练习，想拿冠军 不做啥冠军也没得5.对比前三篇A对比前三篇课文，看看他们的结果，有什么不一样？(生说)B师总结：由此看来，光说、光想不行，只有正在去做，去行动才能将说的和想的变成现实。（这篇异质的文章 可以让孩子再次三篇对比 看不同之处，强化行动才能真正改变。 这个可以有 可否让孩子们给小猴子建议建议，帮帮它吧）辩一辩是真的吗接下来这个小故事，大家一定会觉得很熟悉。我们一起来看看1. 如果你是丁丁，你会怎么做？为什么

7、？ 师生辩论反问：不是说听了就要去做吗？ 不是说只有行动、去做了才知道到底是怎么回事吗？ 2.师总结：你们的意识就是，我们不能只听小明说，还要想一想该不该做？行动是很重要，但是分清情况。行动前还得好好思考一下、判断判断呢。（边说边板书表格）课文听结果夜色听故事去散步一就 胆子很小很小看见了 胆子大了小马过河听老牛、松鼠说去试一试不敢过河顺利过了河光说不做的小猴子说要练习，想拿冠军 不做啥冠军也没得是真的吗听小明说想：该做吗？听想做六、总结，统整认识 看着表格1.夜色中的我，因为爸爸拉我去散步，看见了所以才不怕黑了。小马过河中小马听了妈妈的话，去试了，才顺利过了河。光说不做的小猴子说了、想了，并没有去做，所以啥冠军也没得到。去试了，才知道先思考，再去试要收获，得行动听了就要行动，说了就要行动，不能光听、光说不做！ 行动才能正在改变 听了还要思考，判断能不能做！如：看到水果店卖的草莓，红红的，老板说很甜。如果你不去尝一下，也不知道到底味道