初中化学教材解读人教九年级上册 物质构成的奥秘分子和原子 教案

1、分子和原子第一课时泗坪中学 杨添天教学目标知识与技能：1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.知道分子原子质量体积都很小，处于不断地运动中，之间有间隔。3.学会用分子原子的观点来解释一些生活中变化实例。过程与方法：1.学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学会类比推理、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2.实验中注意观察与思考相结合，对实验观察结果能用化学语言描述出。情感态度与价值观：体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲望。激发学习化学的兴趣。建立“世界是物质的，物质是可分的”观点。教学重难点教学重点：分子和原子的特点；从宏观现象认识微观粒子的运动，形成分子和

2、原子的概念。教学难点：抽象思维能力的培养教学过程情景导入：（3分钟）【提出问题】物质是由什么构成的？【学生活动】将一张白纸无限分割后会成什么样？【生活实例】桂花飘香、湿衣晾干、糖块入水变糖水【讨论结果】物质从可见到肉眼不可见时仍然可以感受到它的存在。（如气味、触感、味道）过渡：（4分钟）【活动一】品红的扩散【提问】水为什么会变红？【学生思考】【讲解】将一个石头放入水中无法扩散，将一把细砂放入水中可以扩散，品红是由红色的细小微粒所构成的，所以能扩散到水中。【讨论结果】物质是由看不见的微小粒子构成的，许多的微小粒子聚集到一起，形成肉眼可见的物质。这些微小粒子叫做分子和原子。分子和原子并不完全陌生，

3、绪言中提到过近代化学家道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子学说：物质是由分子和原子构成的。真实存在的分子和原子（3分钟）【图片展示】扫描隧道显微镜下的苯分子、移走硅原子形成的“中国”字样【讲解】普通光学显微镜观察到细胞、组织放大不过上千，扫描隧道显微镜放大倍数可达上亿倍。由此观察到真实存在着的分子和原子。微观粒子的特点（以分子为例）（25分钟）【阅读教材】水分子的自述【学生活动】上黑板写出一滴水中水分子个数【结论一】分子的质量和体积都很小【解释】桂花飘香、湿衣晾干、糖放入水水变甜【实验活动】观察分子的运动现象铁树开花药品、原理介绍:无色酚酞遇到氨水会变红【实验演示】教师演示，学生描述实验现象，思考

4、缘由【结论二】分子总是在不断地运动【提问】试着解释热胀冷缩？影响微观粒子运动快慢的因素：温度【生活实例】夏天衣服比冬天干得快【分析】无色酚酞变红，氨水不变红（氨水具有挥发性）影响微观粒子运动快慢的因素：物质本身的性质【再分析】品红的扩散【提出质疑】1+12【视频播放】50ml水与50ml酒精的混合【微观粒子模拟图展示】【结论三】分子间有间隔【再解释】热胀冷缩现象【强调】温度升高，分子运动速率加快，分子间间距增大，导致物质体积变大，并不是分子本身体积变大。【讨论】物质在固、液、气三态时分子间间隔大小比较【互动】画一画构成氧气的微粒在固、液、气三态时微观粒子模拟图【得出】分子间间隔：固态液态气态【类比记忆】学生是分子，上课时的间距像固态，下课时是液态，放学后是气态巩固练习与小结提升（5分钟）【例1】强调温度升高，物质体积增大