冬季大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)调研测试卷含答案

1、冬季大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）调研测试卷含答案一、单选题（每题 1 分， 40 题，共计 40 分）1、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D物质制度文化和精神制度文化【参考答案】： C2、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组成 其症状，根据特别的症状组合即可做岀疾病诊断。克雷佩林根据大量 临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建立 了（）现代分类系统的雏形。A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D物理过程【参考答案】： B3、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D下降期【参考答案】

2、： C4、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德丿意志D道德行为【参考答案】： B5、经验智力是指人们在两种极端情况下处理问题的能力：新异的 或（）的问题。A、奥尔波特B、常规C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：6、通常，人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态， 反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为（），若以智 商表示，群体中 95%以上的人的智商在 70129 之间，属正常；智商不 到 70 者，约占 5%以下，则被视为智力低下； 130 以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：

3、 A7、二十世纪 20 年代后期，欧美各国有关变态心理学的著作陆续 介绍到中国。中国学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派， 论述了这一学科的任务和研究方法，推动了当时中国变态心理学的科 学研究与（） o 其后，不少学者相继撰写有关变态心理学的著作，并开 展了实验与临床的研究。A、物质文化B、精神文化C、实际应用D制度文化【参考答案】： C8、情境智力反应是在对日常事务的处理上。它包括对新的和不同 环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。A、改变环境B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A9、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数 人相一致的

4、行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D社会行为【参考答案】： C10、“教师生涯发展模式”的提出者是（）A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D司德菲【参考答案】： D11、具有成功智力的人（）到自己的优势和劣势，然后能够想方 设法地利用自己的优势 ,同时，能够补偿自己的劣势或者不足。这是人们之所以成功的原 因之一。A、奥尔波特B、能够认识C、吉尔福特D艾森克【参考答案】： B12、伊扎德认为，情绪是分化的，存在着具有不同体验的独立情 绪，这些独立的情绪都具有动机特征。他假定存在 10 种基本情绪，即 兴趣、愉快、惊奇、悲你愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯，它 们组成了人类的（）。A、

5、不可遏制性B、活泼型C、动机系统D抑郁型【参考答案】： C13、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同 时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主 观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A14、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D学术能力与管理能力参考答案】： B15、广义指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性 沟通使以前的态度向相反的方向发生变化。态度变化的方向按照

6、施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、自然过程D物理过程【参考答案】： B16、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、 记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D信息加工学习【参考答案】： D17、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。参考答案】： A18、生活中所谓

7、的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应 ?（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D刻板效应【参考答案】： B19、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A、情绪B、情感C、心境D应激【参考答案】： B20、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微 的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D澄清技术【参考答案】： B21、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D巩固【参考答案】： A22、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生，发展D人

8、的行为和心理活动规律【参考答案】： D23、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异， 以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心 理防御机制的表现（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D补偿作用【参考答案】： D24、心理动力学模式从弗洛伊德的精神分析理论说明变态心理发 生的原因和机制，认为变态心理不符合一般疾病的概念，而是意识与无意识之间的冲突，即内驱力和欲望引起的内在冲突，以致产生固恋 及倒退行为等，这均可引起情绪障碍甚至导致（）。A、物质文化B、精神文化C、心理变态D制度文化【参考答案】： C25、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增 进

9、其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D认知主义学派【参考答案】： C26、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势参考答案】： A27、20 世纪 60 年代末出现心理抗拒理论，把心理抗拒现象及其抗拒效果作为一种态度进行研究。发现在（）的情况下，事先的说服教 育不仅不利于态度转变工作，反而会促使态度向预期相反的方向变化。A、心理抗拒B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】： A28、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其

10、中情绪是人 格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程D物理过程【参考答案】： B29、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量 作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A、学习结果分类理论B、信息加工学习理论C、智力结构论D条件反射理论【参考答案】： C30、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D认知理论【参考答案】： C31、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查 等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素， 主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两

11、类因素 往往共同起作用。A、物质文化B、精神文化C、态度测定D制度文化【参考答案】： C32、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D社会归因参考答案】： A33、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）A、复杂性B、独立性C、示范性D长效性【参考答案】： C34、人际关系的具体表现形式是（）A、人际互动B、人际交往C、人际沟通D亲和行为【参考答案】： B35、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D下降期【参考答案】： C36、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快，

12、知识老化加速，则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D师生人际关系协调者【参考答案】： B37、美国心理学家James和丹麦生理学家Lange分别提出内容相 同的一种情绪理论。他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。 后人称它为情绪的外周理论。即情绪刺激引起身体的生理反应，而生 理反应进一步导致（）的产生。James提出情绪是对身体变化的知觉。A、物质文化B、精神文化C、心理过程D制度文化【参考答案】： C38、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】： A39、社会心理学对社会态度形成和变化的研究

13、有以下几种主要理 论：认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的 趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素D制度文化【参考答案】： C40、下丘脑控制的内分泌系统有相似的（）。在下丘脑探测到个 体的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素， 即抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体 排到膀胱。A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性D抑郁型【参考答案】： C二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20 题，共计 40分）1、大学生常见的社会行为

14、有哪些？（）A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D知觉行为参考答案】： AB2、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上A、情绪B、需要D动机【参考答案】： BD3、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】： BCD4、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是- 种主观感受C、与认识过程无关D会引起生理变化【参考答案】： ABD5、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化

15、【参考答案】： ABCD6、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D个性特征【参考答案】： ABCD7、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D具体化技术【参考答案】： ABCD8、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断 发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D顺应过程【参考答案】： BD9、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】： ABC10、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）A

16、、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法D积善成德法【参考答案】： BCD11、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D加强基础设施建设【参考答案】： ABC12、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D具体化技术【参考答案】： ABCD13、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D自我反思【参考答案】： AC14、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【

17、参考答案】： ABCD15、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D个性心理特征【参考答案】： AB16、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我体验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D引导大学生参加实践活动【参考答案】： ABC17、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D异质性、治疗性【参考答案】： AC18、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知

18、识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】： ABCD19、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为 哪两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D程序性知识【参考答案】： AD20、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）A、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法D积善成德法【参考答案】： BCD三、判断题（每题 1 分， 20题，共 20分）1、大学生的从众行为一定是不好的行为。【参考答案】：错2、罗列式概念是通常采用”人格是的总和”的形式来描述人格, 显然有助于确定人格的外延，但无法构建外

19、延之间的关系，而且外延 的边界有多大也难以说清楚。【参考答案】：对3、斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。参考答案】：对4、高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。 【参考答案】：对5、音乐韵律智能：指人的感受、辨别、记忆、表达音乐的能力， 突出特征为对环境中的非言语声音，包括韵律和曲调、节奏、音咼音 质的敏感。【参考答案】：对6、奥苏贝尔( DavidAusubel )的意义学习理论旨在解决概念和命 题性知识的教学问题。【参考答案】：对7、大学生形式逻辑己趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。【参考答案】：错8、层次性概念：在整体性的基础上，层次性概念把人格的属性或 特征按一定的

20、层次结构排列起来，把人格特征具有内在的相互联系和 统一性，而最高层次的属性或特征具有统合的作用。【参考答案】：对9、从最简单的训练内容，如仿词、造句、换词、仿说句子，到稍 难一些的常用句式、构段方式、仿写片段的练习，再到模仿整篇文章 的结构、叙述说明的方法练习等，由简到繁、由易到难地进行训练。【参考答案】：对10、一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形 成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人 与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，这就 是人格的独特性。但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性 毫无相同之处。参考答案】：对11、多元智能理

21、论是加德纳于 1983 年提出的，并在以后的时间多 次加以发展。该理论认为，智能是解决某一问题或创造某种产品的能 力，而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中是被认为有 价值的。【参考答案】：对12、提高挫折承受能力的办法需要亲身经历，只有真正面临挫折 才能从中间体会到带来的压力，只有经常磨砺才能做抗压能力强。当 然要防止极端出现。【参考答案】：对13、自卑心理：有些人容易产生自卑感，甚至自己瞧不起自己， 缺乏自信，办事无胆量，畏首畏尾，随声附和，没有自己的主见。这 种心理如不克服，会磨损人的独特个性。【参考答案】：对14、从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、 转变与巩固和稳定三个阶段。【参考答案】：错15、个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认 知，情绪反应