舞蹈培训总结

1、舞蹈培训总结舞蹈培训总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我精心整理的舞蹈培训总结，希望能够帮助到大家。舞蹈培训总结1幼儿老师舞蹈培训心得体会作为一名幼儿老师，能够毫不夸大地讲：琴棋字画，都需样样精通。从事幼教工作12年，我一直坚持一个理念：活到老，学到老。通过我的不懈努力，我的专业素质和工作业务水平在不断提高。而舞蹈一直是我的软肋，谈之我色变，舞之我腿软。不是我偷懒，不是我不喜欢，而是我觉得看别人舞蹈是一种享受，而看着我舞蹈，对于观赏者，

2、我觉得是一种煎熬。然而为了教好孩子，我愿意去认真尝试每一件事情；我愿意去努力做好那些我要费好多精神方可有一点点收益的事情；由于我爱我的工作。今年的暑假，大家觉得格外的长。由于我们民族幼儿园新的保教大楼正式投入使用在即。工人们在加班加点赶工，教师们也没有赋闲在家。为了以新的相貌迎接满怀等待的孩子和家长，我们参加了各种专业素养提高培训会。而对我最有帮助，意义最大的，莫过于由乌日娜教师组织的舞蹈培训会。分班培训的灵敏形式使每位教师总是充满激情，丝毫不觉疲惫。“幼儿广播体操通过高标准、严要求的温习变得愈加娴熟曼妙；“各民族舞蹈串联让我们在悦耳动听的少数民族音乐中情不自禁随歌漫舞；“起床后课间舞蹈极具民

3、间游戏韵味，使我想起儿时与伙伴快乐的游戏。固然我的舞姿并不婀娜，但我敢于舞出不协调的本人；固然我的舞姿并不华美，但我会在人群中不厌其烦的摇手摆腿；由于我知道，我做动作比别人笨拙，所以更不能害怕出丑。我专注其她教师每一个轻而易举的投足，我模拟杨教师每一次舞弄手腕的优美。时间总是那么快，天天3个小时总是稍纵即逝，总是让我意犹未尽。短暂的培训，固然没有彻底让我成为舞美佼佼者，但也陶冶了我的艺术和职业情操。使我的灵魂在那一刻变得愈加单纯美妙。我喜欢我的职业，喜欢我职业之中的这部分：舞蹈。在今后的工作生涯中，我会继续努力，不断提高本人不协调的舞技。舞蹈培训总结2此次市舞蹈技能培训班安排了形式多样、内容丰

4、富的培训内容，整个培训下来，感觉与以往的培训班有很大不同，更让人茅塞顿开，受益匪浅。既开阔了视野，又提高了专业素质，总的体会有下面几点：一、舞蹈理论实用性、针对性强，教育教学方式新颖，激发了我的学习热情。舞蹈是一门综合艺术。要成功编排出一个成功的节目，不仅需要在舞蹈的创编、音乐的选择、道具的运用、灯光的协调、舞美的设计等等众多方面仔细琢磨，更需要在人员的组织、服装的设计、训练的方法等方面下大力气。本来对于舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过一位位专家教师毫不保留、热情弥漫的讲解，使我走出了困惑和误区，令我大开眼界，耳目一新。本次培训还结合舞蹈的创编给我们欣赏了大量的优秀舞蹈作品，另外还安

5、排了屡次现场答疑解惑的时机，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学，舞蹈的创编中也有那么多技法和窍门的，让我学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份自信心和热情。二、舞蹈技能训练，陶冶了情操，以舞激情，乐在其中。在这次舞蹈培训中，让我对少数民族舞蹈的粗犷豪放、刚柔并济有了进一步的认识，学习舞蹈要多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键。我在学习中，看到老师们的优美动作，听着入耳的乐声，我的心为之沉醉。应该讲，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次舞蹈技能训练更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，我感遭到了它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有

6、了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我们的情操，真是美在其中，乐在其中。在最后一次的舞蹈公开课观摩时，市舞蹈团的李南教师给了我很多启发。在她的讲授之中，我认识了她的学生，感遭到了她所带领的舞蹈团队的那种集体精神，我遭到了很大的冲击在李南教师的讲课中，时时体现了她所带领的团队的那种集体精神，她们训练的经过很艰辛，但是如今娇身惯养的女孩子都能够培养出这种吃苦耐劳的精神，我觉得很难得。在这种难得的品质下，学生们表现出来的那种扎实的舞蹈技巧，更是令我折服。通过学习，我感触很深，也更坚定了要把本人所带的团队教出一定的特色来的决心。经过这次的培训学习，我对舞蹈以及其他的很多方面都有很很多

7、新的感悟，获取了很多的经历。也觉得这样的学习时机真的很难得，希望以后有更多这样的时机来学习。在今后的工作中，我将把所学的知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！12月5日，我参加了为期三天的潍坊市中小学骨干老师舞蹈培训。作为培训班学员中一员的我，有幸参加本次学习活动。在与来自各区学校的同行们共同度过了这些愉快的日子里，感慨颇多。从培训的第一天起，培训学校领导和舞蹈老师就我们本次培训的目的、任务逐一作了讲明。天天上午进行中国民间舞的训练，下午进行古典舞的基训、训练指导、技巧训练。培训期间，大量的舞蹈练习固然让我们有些疲惫，但一位位授课教师的精彩讲座和美妙的舞姿仍然

8、把我深深的吸引住了。我们既是聆听讲座的老师，也是介入活动的学生。两位舞蹈授课教师都给我留下了深入的印象，看着老师们的舞蹈，我的心为之沉醉。我非常羡慕那些专业老师，她们的动作是那么优美、规范。在这些天学习的日子里，大家上课认真听讲，认真记好笔记，踊跃介入活动。下课互相学习，虚心向教师请教。在培训期间，授课老师还给我们讲了怎样对学生进行正确基训，并且每一个动作都做了示范，使我们能够联络实际，切实提高我们的能力水平。这次培训对我们来讲非常及时，平常忙于教学，很少有时机系统的学习舞蹈方面的知识。本次培训，我深感本人的缺乏，觉得要学得东西过多。在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱，更感遭到舞蹈的美同时，

9、我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。通过培训，我从专业老师那儿不仅学到了一些舞蹈，而且学到了舞蹈基训的很多技法和窍门。我会将学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教学经过中去，更要加强平常的学习、充电。培训的这些日子里，我们是在充实而愉快中度过，是在全体授课教师的精心教育教学中走过。我很荣幸能够成为培训班的一员，学习结束后，我一定将学到的知识运用于教学实践中去，在今后的工作中我将会以那些专业老师为典范，多向她们学习，使本人的水平向专业水平迈进，为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！舞蹈培训总结3繁忙充实的一学期快要结束了，在学校领导

10、的支持和全校教师的帮助下，较圆满的完成了本学期小天使舞蹈班的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：舞蹈艺术还是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。舞蹈艺术对青少年身体成长、操行素质、本身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因而，根据本学期初制定的计划我做到下面几点：一1.积极发动学生，组建了一支校园舞蹈队伍。2.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与喜好；学到了舞蹈

11、的基础知识和基本技能；培养了学生健康的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。5.本期小天使舞蹈班排练的开场舞（花儿朵朵开领导教师家长们的一致好评。在时间紧任务重的情况下六一节我还赶排了歌舞（青苹果乐园），（彩虹的约定）参加六一表演。完成了本学期的计划目的。二但是教学中也存在一些问题.1.学生介入舞蹈训练的积极性还不够高。2.学校舞蹈室没有镜子，训练后踢腿等和练习舞蹈动作学生不能很好的找到本人的缺乏。3.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。三、采取措施1.发动有基础的学生下期积极报名。首先，向学生讲明舞蹈能开发智力、锻

12、炼身体、培养气质等优点，关键是能培养他们的特长。其次，以本人的实力和良好的工作作风向学生保证让学生能真正学到知识。2.加强学习，不断充实，做到有的放矢。教育的飞速发展要请教师不断的充实新血液、新能量，这样才能保证让学生遭到更好的教育。比方我周末就抽空到外面继续学习比拟专业的舞蹈。还经常到少年宫看专业舞蹈教师如何教少儿舞蹈。使本人的舞蹈教学水平逐步的提高，我还本人买来（舞蹈考级教学光碟）作为教材，以便更好的向学生教授比拟专业的系统的舞蹈知识。3.定时间、定人员、定地点、定内容，确保工作的有效施行。首先组织小组成员开会，提高思想认识，加强时间、纪律观念，选出组长，并于各班主任达成共鸣，到点放人，确

13、保了活动的正常进行。活动中，我十分注重学生的基本功训练，以优带差，以老带新，个别辅导，全面提高。在活动训练中经过中，为了鼓励学生展示本人的才华，我采取了加强沟通，拓展思路的方式，训练学生的独立表演能力，自我表现的能力，团结协作的能力。并让他们互相谈感受，扬长避短，共同进步。4.认真仔细体验小学生的生活，洞察学生的内心世界，并广泛征求学生的意见，编创、排练出易于让小学生所接受、风格高雅、适应小学各年龄学段的学生的舞蹈。舞蹈培训总结4今天我有幸参加了县幼儿老师的舞蹈培训，首先感谢领导给我的这次时机，感谢XX幼儿园给我们所有老师搭建的平台。首先是XX幼儿园的XX教师给我们讲解了一些舞蹈的理论知识和幼

14、儿舞蹈的一些创编，以及在创编舞蹈中应该注意的问题。在整个活动中，由XX幼儿园的三位教师带领我们一起来学习今天的舞蹈内容。上午主要学习了小、中、大班的律动表演，通过学习我感悟这些是我们平常工作中最能用到的，看到今天我们学习的律动与我们平常在教学中，本人创编的律动相比拟相差很大，今天所学的律动给我的感觉是，不像是在律动表演而是舞蹈表演，动作好美。下午我们主要学习了几个大型的集体舞，也许是平常练习的比拟少，有很多动作总是做不到位，看到其他教师都学得很好，我心很着急，总是是不到感觉，尤其是那个新疆舞（来吧姑娘），其中有很多转圈的动作，速度很快，总觉得跟不上，所以等到休息的时候，我在心里默默的回忆每个舞

15、蹈里面的每个动作，这个时候，我真懊悔本人平常没有多锻炼，多学习。通过今天舞蹈技能的训练学习，不仅陶冶了情操，让我们以舞，乐在其中。在这次的培训中，通过XX的三位教师“以声带情、“以情带舞、“舞以尽情的教学，使我的舞蹈在原有的基础中有了进一步的提高，其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中看到教师们优美的动作，听着入耳的乐声，我的心为之沉醉。应该讲，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间。舞蹈，是一种美的教育，通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。我要将所学到的实用的儿童舞蹈运用到工作当中，用心教孩子，让孩子真正感遭到世界的真、善、

16、美！舞蹈培训总结5今天下午，余秀娌教师给我培训了舞蹈的基本舞步，是我受益匪浅，下面就谈谈我的一点体会。余教师培训的基本舞有：小碎步、滑步、娃娃步、十字步、三步等十种舞步。她还给我们讲解了这十种舞步的基本用场。这次培训对我们来讲非常及时，平常忙于幼儿活动，很少有时机系统的学习舞蹈方面的知识。本次培训，我深感本人的缺乏，觉得要学得东西过多。在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱，更感遭到舞蹈的美。同时，我更有了一种把这种美的体验传播给孩子们的愿望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。今后，我一定将学到的知识运用于幼儿活动实践中去，在将来的工作中我将会以那些专业老师为典范，多向她们学习，使

17、本人的水平向专业水平迈进。舞蹈培训总结6幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经历，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵敏性等有重要意义。幼儿经常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在舞蹈班活动经过中不太多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自若地舞蹈，树立为本人跳舞的意识。现就暑假舞蹈兴趣班教学作一下总结：一、本学期

18、我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位一基本脚型二基本脚位三基本手型四基本手位五附芭蕾舞基本手型、手位和脚位二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。我们观察到，幼儿在欣赏节拍明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模拟动作，这讲明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们十分注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪而幼儿在我们的引导带动下进行模拟，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我们将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比拟简单易懂的

19、方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发了幼儿学习新动作的兴趣，进而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜欢舞蹈这一课程。三根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我们能注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节拍，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作上肢或下肢动作。如教授舞蹈（祷告）时，我们先让幼儿熟悉音乐，准确把握节拍，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教上肢手的手指伸展、晃手组合，

20、后教下肢脚的勾绷动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练经过中，我们注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作太多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作罢了，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡，怎样开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。舞蹈培训总结720 xx年我校在领导们的亲切关心和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，认真贯彻党和国家的各项政策

21、，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，加强安全卫生管理工作，不断推进素质教育的新途径。在教书育人的事业中作出了微薄奉献与成绩。在过去的一年中一路探索、一路艰苦、一路欣喜、一路收获。本学年中每个带班的英语老师，在工作中从各方面严格要求本人，结合本校实际条件和学生情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，不断改良不断进步。对照工作计划，现将20 xx年的工作汇报如下：一、突出特色教育，提升品牌影响力20 xx年作为我校特色教育深度发展和改革的年度

22、，我校努力与国际英语教育接轨，创新合适本地区英1.认真学习，深化改革，与时俱进结合我校工作计划，20 xx年年度工作主要以教育改革，思路创新为主。积极介入全国社会各界组织的教育研讨会，教育理念座谈会，各种先进教育理念，教学方法的培训学习课程等，并与上海君学书院，湖南大学嘉奇商学院等多家全国知名教育机构达成合作伙伴关系，共同推进全国英语教育的发展。2.创新教学方法及教育理念，构成特色教育“以特色教育为重心，打造行业品牌是我校经营方针之一。学校自创办以来，一直特别重视校园特语教育的特色教育，提升我校品牌教育影响力。色的特色教育。每周以教研为中心开展全校性的教育研讨会及座谈会。着力打造具有地域特色及

23、学校本身特色的教育理念及教学方法。不断学习，总结，创新，实践力求探索出最佳的教育方式。3.发扬素质教育精神，提升全面教育品质为培养学员综合素质，锻炼学员综合能力。通过举办各种拓展训练活动，知识竞赛等活动，从多方面提升学员综合素质，构成我校特色素质教育体制及校园文化。在20 xx年中我校先后开展了学员集体感恩生日会、母情节感恩活动、暑期英语知识竞赛、英语书写与手抄报比赛、万圣节派对、圣诞节游园活动等集体活动。二、紧抓细化教育，提升教育实力学生的学习需要有一个科学的系统及方法，需要学校教育与学习对象的完美结合。20 xx年我们结合年度工作目的及计划，针对不同年龄学员进行调研，研究，分析。针对这些细

24、节工作，20 xx年中我们积极组织教师外出学习有关细化教育理念，整体教育理论，互动式教育法等专业知识，制定了（班级管理制度与手册）、（教学细节工作规定）以及其它各项涉及教育细节工作的要求、规定和制度。从细节，带整体，促进我校整体的教育实力的提升。针对我校的实际情况，我们主要做了下面工作：1.每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。2.组织了骨干老师和教学主管的示范课，和全体老师的公开课、新进老师的汇报课活动，并及时评课。3.积极进行课堂教学方法研究。全体老师在外训学习先进教学理念与方法后，各自进行了课堂教学研究，重点突出了“自学研讨、“成果展示、“稳固练习三个主要环

25、节，学生的学习自主性大大加强，逐步向“乐学、会学迈进。4.在学习培训的基础上，除了组织集体学习，进行“案例沟通外，每个老师还参加学校办公QQ群，记叙反思性教育教学故事，大家通过网络互相沟通学习。5.为到达最佳教学效果，全面实行小班化教学，所有在读班级学员不超过20人。6.落实会议学习制度，每周二次集体会，每周工作计划于总结会，英语教研教学研讨会。落实推门听课制度，校长、教学主管不定期不打招呼，推门听课。7.各项检查制度化(1).考勤与抽查相结合，确保正常出勤。实行上班签名制，中间进行抽查，以防出现个别失控现象。(2).每月一次考核检查。作业、教案情况月底检查，并将其它检查结果汇总，发现问题及时

26、在老师会上预警。(3).从办公纪律、教案书写、作业批改等教学环节都作了严格规定，并加大了经常性抽查和常规检查力度。(4).加强检查，及时反应。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反应，及时公布结果，催促整改。(5).组织提倡任课老师撰写德育论文，推动带班老师努力探索教育规律，不断将本人的感性认识上升为理性考虑，逐步构成本人富有个性的教育风格。三、做好家长服务，促进家校沟通1.带班教师定时给所带班级学生进行电话家访及时反应学生在校学习情况，每生每期电话家访次数不低于2次。2.跟随社会发展潮流，开设学校QQ群，公众微信平台等，将学校最新资讯告知家长，鼓励家长和学生

27、参加更多的社会活动锻炼本人。同时询问家长孩子近期在家的状态，若有异常，指导家长怎样找到原因并给予一些可行性的建议，及时给家长一些儿童教育方面的知识和案例，引导家长正确地认识孩子的学习和生活等。3.多与性格怪异、孤僻、自私等的孩子沟通，了解其家庭情况，再用一定的方式去影响家长去重视引导本人的孩子，改变不好的习惯。对于因某些原因造成的学习吃力的学生，给与更多的关爱，不仅从学习上，还要从生活上、精神上关心他们，能成为朋友;4.根据每个学生的情况，教师安排家访，亲身了解学生的家庭环境及在家的生活状态;5.根据学生实际情况，教师会不定时地安排补课，为了让学生更好地理解，紧跟班级步伐，不致造成学生学习的障

28、碍，导致不再坚持的后果。四、紧抓安全防卫工作，创立平安校园我校积极防备，从细节出发，减少各种事故的隐患，杜绝事故的发生。加强责任人制度，确保全方位管理，落实安全防卫措施，确保校区安全工作。1.学校从建校开场便成立了学校安全工作领导小组，由校长邓丽彬任组长，领导副组长，组员，全面指导学校安全工作。进一步完善了学校安全工作的各项制度，详细的有学校防火、防震、交通监督、家长接送听课制度等各项制度，分工到人，责任到人，签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理。2.配备安保人员，安装监控设备，做到安全防卫工作的全面管理监督。3.加强校区设施设备安全设备检查检修，设备不全及时补充。4.加强安全防卫工

29、作精神的学习及安全防卫知识的培训。学校各项工作都做到自检自查，自我修正。以实现科学预防，遏制突发事件的爆发，切实维护师生生命安全和学校正常秩序。到目前为止，我校未发现一例安全事故。五、励精图治，硕果累累1.在20 xx年剑桥少儿英语等级考试中参考的8名学员全部通过，其中4人获得满分，满分通过率达50%，满分通过率位列全市同类学校第一。2.在20 xx年全国少儿英语知识技能大赛中E2班李言昕同学荣获全国一等奖，全国仅15名。3.剑桥少儿英语在读学员在20 xx年秋季期末考试中平均成绩高于学校平均成绩13分。六、深化反省，不断进步清洁内务、授课教学、招生咨询、活动策划与执行、家校沟通等，弗朗的教师

30、们分配了学校各项工作。回首这一年来学校大大小小的常规工作，教师们做每一件事都明确本人作为教育工作者的职责与荣耀。但在日常工作中仍有一些缺乏，通过开展自我反省与批评，总结经历不断改良。下面是存在的问题与缺乏：1.关于教学与服务(1).个别班级为了照顾大部分的中等生同学而降低了授课难度，个别成绩优秀的同学以为课堂内容简单没有过多收获。(2).个别前卫的家长以为英语重要是应用，如：英语听讲和日常交际能力。希望孩子在英语应用方面能有提高，而在高年级的教学中因主导考试能力而忽略了英语日常应用。(3).剑桥一级的教材较于六年级升学考试内容简单而同步提高教材知识点较难且层次较乱，学生在学习经过中不能获得最好

31、的效果。(4).个别教师没有按时按质做好家长回访工作，对学校活动通知没有及时传达造成误会。2.关于活动开展(1).节目准备开展的集体生日会和圣诞节游园活动由于时间紧迫，节目资源缺乏，没有注意节目的质量把关也没有做好彩排工作出现同学们在表演时没有伴奏音乐等情况。在以后的工作中要做到充分准备，把好节目质量关。(2).缺乏沟通。和主持人的沟通不够，导致细节问题没有落实好。在以后的工作中要提早相关人员做好沟通。(3).统筹工作在准备期间，统筹工作不够仔细，没有考虑周全，容易改变决策，导致安排稍显混乱。在以后的工作中要认真统筹。教育是一个民族最根本的事业，任重而道远;弗朗教育要走的路还有很长，希望通过开

32、展自我反省与批评，总结经历不断改良，精益求精神求更好!弗朗教育的成长离不开教育局领导的直接关心和支持，离不开有关领导的积极配合，离不开兄弟学校对我们的关心和帮助，离不开学校全体师生员工的努力。在接下来的工作中我们将一如既往地探索新体制下办学的规律，使弗朗特长培训学校在以后工作中到达一个更高要求，争取为北川地区舞蹈教育奉献本人的气力。舞蹈培训总结8舞蹈培训心得体会三位指导老师进行舞蹈教学培训，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。课堂上，教师教我们要怎么怎么做，注意一些什么，要点等。每个学员都在认真的听着并跟随教师学着做，由易到难学员们都学的很尽

33、力。固然我们学员中有年龄很大的，但是他们那种求知欲、上进心令我们在场的所有学员所感动。面对舞蹈水平参差不齐的我们，一天要完成六套幼儿舞蹈。固然很紧、很累，但每一位学员都是累并快乐着、累并收获着。一天的培训结束后，四肢关节及腰部都很酸痛，我们身心俱疲。偷懒的现象从没出如今我们的团队中!有人讲过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。今天的培训我感觉本人霎时成长了不少。从本人对舞蹈一窍不通到敢于展示本人。我想在以后的工作生活中，我会愈加努力学习技能，让本人的经历在实践生活中渐渐增长的，我相信在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师的。舞蹈培训总结9青岛开发区中小学老师舞

34、蹈编导培训心得青岛经济技术开发区嘉陵江路第一小学梁红颜7月12日7月18日全区中小学音乐老师齐聚一堂，在上海戏剧学院艺术学校参加了区舞蹈编导培训活动。此次开设这样的专题培训，区领导特别重视。开班仪式后，区教育局领导向学员们提出了要求，并希望艺术类老师能坚定自信心，在各级各类比赛中、在培养学生艺术特长方面都能争创佳绩。要做到艺术类工作为学校所重视，为其他老师所支持，我们应该加倍地努力和学习，只要用成绩来证实实力。领导在不同程度上，都向我们这些艺术类老师提出了更高更严的要求，我们深感肩上的担子很重，同时，又迫切希望能让本人不断成长，不断进步。在这次培训中，有幸请到了上海戏剧学院副教授李园教师为我们

35、培训，她通过专题讲座、播放成品视频和现场编排训练三个方面授课，可谓受益匪浅。李教师固执于艺术的奉献精神更让我深深地震撼，她从小接触舞蹈，凭着一颗热爱的心和永不放弃的精神，创作出了很多优秀舞蹈作品。而我们，更多的时候，当我们面临些许困难或者别人的不理解时，我们就会想要放弃，想要敷衍了事。从李教师的身上，我们看到的不是更多的成功，而是成功背后那些种种付出。做生活的有心人，灵感往往;于生活，她的很多作品就是取源于生活，又高于生活的。儿童舞蹈首先要合适孩子跳，把握儿童的思维动向，能够立足家乡又富有童趣。一个有一定意义的舞蹈才会让孩子有所启示，才会让人记住它，它才会有生命力。在舞蹈创编方面，李教师有其独

36、到的见解。她就要求、步骤、方法等方面详细阐述了舞蹈创编的经过。还边讲解边做示范，让我们这些非专业人士能更好地接受和理解。七天的学习和接触，我能感觉到，李教师是一个做事十分认真的人，她对于我们的提问、构思，总是不厌其烦地给予中肯的意见。什么是舞蹈的编导：就是一个舞蹈作品的编者和导演。由于舞蹈的特殊性，一个舞蹈创作从一开场就不能不同时考虑，本来是属于“导演构思中的很多部分，如：形体、表情、台词、场面调度，对作曲、美工和舞美的特殊要求。作为一个舞蹈编导，只要把握了一定的舞蹈表现技能和舞蹈创作知识以后，才可能开场创作工作。首先，必须透彻地理解舞蹈艺术特征，舞蹈的表现手段和表现手法，舞蹈的类别等，才能把

37、握舞蹈创作的特殊规律进行编排舞蹈节目，否则将无法入手。1、感情是动作的信息：编舞首先要弄清的是你要表现人物的什么感情和性格，有经历的编导往往首先按舞蹈构造的线索设计出人物连绵不断的心情、意识甚至潜台词，循者这个脉络去雕琢动作。而富有演员经历的编导，就使本人首先进入角色，让作品中的人物在本人的身上活起来。在深化角色的基础上，从本人积累的生活舞蹈素材中物色、提炼出此时此地，此情此景所需要的舞蹈形象来。即把体验感情作为动作的原动力。2、动作的典型性：这是成功之要点。典型的舞蹈动作不是综合的越宽越好，要有突出的性格和明晰的感情。人有七情：喜怒哀惧爱恶欲.设计舞蹈动作首先要讲清楚什么是感情。但人有男女老

38、少，古代和当代，这个民族和那个民族之分，他们表达的感情各异，因而动作还要性格分明。性格包括角色的个性及其民族的风采。3、舞蹈的“意境：舞蹈的动作不在“繁与“简，能突出“意境则灵。舞蹈作品的“意境是把主题思想转化为“诗情画意的艺术构思，是“情和“意与“景和“境的统一，是人的理想。“意境是大局，编舞要从大局着眼，小处着手，围绕着动作去考虑动作。4、舞蹈的主题动作：2人以上几点着眼，首先设计出符合作品中人物形象的基础动作来，也有人称主题动作即塑造作品舞蹈形象的代表性动作，这种做法在民间舞蹈中是常见的。各地区的民族民间舞蹈跳起来有千变万化，但总离不开那么几个最有代表性的动作。它们成为舞蹈作品中“舞蹈语

39、言的基础和反复出现的贯穿动作。最后，对学生的训练形式有所改变。以前，都是学生为舞蹈所用。听了李教师的讲座后，她的一句话给了我深入的教育意义，那就是：“用儿童的目光看世界。确实，舞蹈要有生命力，除了它能够有地方特点外，更重要的是它要是孩子喜欢的，只要学生爱跳这个舞蹈，它才会精彩，孩子的每一个笑容、每一个动作都是真实，发自内心的，这样的舞蹈就成功了。培训结束后，学员们还认真填写了问卷调查，这让我们把平常工作中碰到的一些详细问题、困惑都提了出来，从本质上解决了舞蹈创编和排练的困难。通过此次培训，我感觉，本身的业务水平有待提高。要有创作灵感，必须重视平常的积累和观察，还要有丰富的想象力，不断出新。舞蹈

40、是一种情绪的抒发，它是有情感的，并且是把情感精炼地表现出来的一种艺术形式。舞蹈创编并非一朝一夕的事，更不是立竿见影的。所以，我们必需要提高本人在舞蹈方面的水平，把握住每次沟通研讨的时机，让本人的心装下更多更丰富的创作源泉，站得更高，看得更远，我相信，不久的将来，属于孩子们的舞台会更精彩！舞蹈培训总结10做为新疆军区联勤部幼儿园的一名教师，有幸参加了由中国民族民间舞蹈等级考试中心举办的中国民族民间舞蹈老师等级考试培训班。经过历时八天的封闭式培训，终于完成了一至六级60个舞蹈。这八天来，感触颇多，体会颇深。对一向热爱跳舞的我来讲，这次集训是不能错过的，尽管我从一开场就下定决心要尽全力去完成!也忍耐

41、着从一个未受过专业舞蹈培训的幼儿老师起步的困难，但天天高负荷的训练几乎到达我的极限!面对舞蹈水平参差不齐的我们，要定额完成天天的将近8个舞蹈教学任务，我的教师们付出了较专业学员更多的心力!为了同一个目的，师生之间努力配合对方，学习气氛和谐，融SJ炫舞工作室龙湾分店洽，学员之间也互相鼓励，在教师们指导和协助下一直练到天黑，所有的学员都非常努力，无论多晚，每一个人都尽力一个不漏地完成当天所学的全部舞蹈动作。在这样气氛中，假如不愿悄悄离开,就只能咬牙坚持下去，偷懒的现象从没出如今我们的团队中!我们多数不是舞蹈专业出身，因不知道学习舞蹈的窍门，对刚开场的训练内容每一个学员都感到很困难。第一节舞蹈课，门

42、焱教师给我们讲了一些舞蹈常识之后，我们的“魔鬼集训就正式开场了!课堂上，教师教我们要怎么怎么做，注意一些什么，要点等。每个学员都在认真的听着并跟随教师学做着，因一时很难到达像教师那自然流畅，心里都很着急。虽尽了全力，但一开场做的动作让教师很不满意，第一天的课结束后，四肢关节及腰部都很酸痛，我们身心俱疲，忍耐着并且抱怨着，都想要找本人亲人倾诉。课堂上的哭与笑，是为了同一个目的。有些年轻的小学员在一开场训练时有些退缩，但是最终她们没有放弃，是一种团队的精神在影响着她们，是大家在互相鼓励支持着!固然学舞蹈很难，但我们一直相信本人和团队，只要继续努力就一定会做到最好!通过这次集训，我认识到：1、舞蹈能

43、够让身体得锻炼，审美得到提升，情操得到陶冶。舞蹈是我们讲话的另一种语言，它是运用肢体所表达出来的情感。初学舞蹈时，觉得吃不消，浑身疼痛。这都是学习舞蹈的正常现象，所以刚开场的时候，谁都会感到不适应。不过只要继续下去，你就会渐渐觉得疼痛不会在想刚开场那样了，逐步能适应了。所以学好舞蹈主要要靠对本身的刻苦锻炼，基本功扎实了，后面不管学习哪些类型的舞蹈，你都不会再觉得像开始那么难了。相信我的学友们，都会与我有一样的感受吧!2、幼儿舞蹈教学中不可忽视舞蹈对孩子的教育内涵。音乐教育是素质教育的重要组成部份，幼儿舞蹈教育是幼儿音乐教育的一部份，它们都是属于幼儿园素质教育的范畴。在当代社会的艺术生活中，音乐

44、与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进行音乐活动时，音乐与身体动作经常是不能分割的。瑞士音乐教育家达尔克洛兹讲过：人类的情感是音乐的;，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因而学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅能够发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且还能够发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。而中国舞蹈舞蹈松江店民族民间舞蹈所编的这套教材非常合适幼儿舞蹈教学。舞蹈培训总结11中小学舞蹈活动指导老师培训心得

45、体会20 xx年5月912日，我有幸在合肥八中参加了合肥市中小学舞蹈活动指导老师培训，充实又愉悦着。整个培训下来，我学到了很多书本上学不到的知识，让我茅塞顿开，受益匪浅，既开阔了我的视野，又提高了我的本身素质。开班典礼上合肥市教育局和时代出版传媒的领导亲切光临，让我深深的感遭到她们对艺术教育的重视，尤其是刘主任和徐主任的讲话寄托着对我们培训学员的关注和期望。学习经过中，汪主任和唐教师给我们提出的要求以及对一个个细节的关注，让我深入体验到本次培训工作管理的规范。总的体会有下面几点：一、培训内容丰富实用，增添了我的工作自信心和热情。本次培训学习内容丰富，有来自海南省琼海市嘉积中学颜业岸教师的（中小

46、学校园舞蹈教育教学管理），有来自北师大附中的李伟教师的（面向全体学生的艺术课程改革），还有来自合肥幼儿师范陈岚的（校园舞蹈编排指导）等课程，这些课程切合实际，合适我的工作和个人发展的需要。本来对于舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过一位位教师毫不保留、热情弥漫的讲解，使我走出了困惑和误区，令我大开眼界，耳目一新。本次培训还结合舞蹈的创编给我们欣赏了大量的优秀舞蹈作品，另外还安排了屡次现场答疑解惑的时机，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学，舞蹈的创编中也有那么多技法和窍门的，让不是舞蹈专业的我也学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份自信心和热情。二、教授教师孜孜不倦的工作作风，是

47、我终生学习的典范。舞蹈作为一门艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次舞蹈培训更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。在舞蹈学习中，它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。颜教师和李教师给了我很多启发。在他们的讲授之中，我略略了解到他们本来都不是舞蹈专业的，而他们在舞蹈领域里能够讲是独树一帜的，他们勤于钻研，努力工作，培养了一大批艺术人才。在颜教师的讲课中，时时体现了他所带领的团队的那种集体精神，他们训练的经过很艰辛，在这种艰辛的条件下，学生们表现出来的那种扎实的舞蹈技巧，更是令我折服。通

48、过学习，我感触很深，也更坚定了要把本人所带的团队教出一定的特色来的决心。陈教师用半天的时间，指导我们校园舞蹈的编排，结合我们几个小组小学组“稻草人、中学组“快乐的小保姆高中组“回家舞蹈的即兴表演，娓娓道来，即肯定了优点又指出缺乏，同时也向我们教授了珍贵经历，指出今后校园舞的发展趋势，尤其是编舞技巧：1。音乐的剪截要注意统一性。2。主题要有创意，符合学生年龄特点。3。动作过于陈旧，不能将舞蹈等同哑剧，要充分体现舞蹈长于抒情的特点。4。舞台调度要根据主题，避免单一。?让我茅塞顿开，知道编舞其实并不难，难的是有这样活跃的思维火花。经过这次的培训学习，我对舞蹈以及其他的很多方面都有很很多新的感悟，获取

49、了很多的经历。也觉得这样的学习时机真的很难得，期望以后有更多这样的时机来学习。在今后的工作中，我将把所学的知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步提高学生的舞蹈素质而努力奋进！舞蹈培训总结12本学期地舞蹈培训班从20 xx年10月中旬止如今以有接近两个月的时间了，时间过得真快，随着新年的到来，紧张而又繁忙的一个学期已接近尾声，回首过去的一段日子，总有很多成功和缺乏所在，现将舞蹈兴趣培训班工作总结如下：我是王教师，本学期我很荣幸的担任了本园舞蹈兴趣班的工作，面对活泼可爱的孩子，第一次当舞蹈教师的我，深深地感到肩头担子的沉重。对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然

50、还要精神集中。假如身体根据规定的形式舞动，一定要提高警惕，训练有素敏捷过人。沃尔特.特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而诸多德、智、体全面发展的学生由于接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃、动作敏捷、成绩优良。在舞蹈课上，我在示范舞蹈动作，幼儿特认真。十分是魏灵彤总是用那小小的心记住它的动律、流动道路、节拍、内在情感。在跳一个成品舞蹈时，它的动律、流动道路、节拍情感是多变的，客观上就要求学生们高度注意，有些幼儿的注意力就有点分散，也许是刚开始的热身运动已经使她们有点累了，到后来就跳不动了，我就让她们做些平静的地面动作，来减少运动量，等到适当时再进行中度的成品

51、舞练习，我把时间排的满满的，时常门口的家长都等好多时，才依依不舍的让孩子们离去，由于我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈联络，由于有些幼儿在家不会好好练，就让课堂上的联络满些吧！但是孩子们也很认真的学着，一刻也不放松。这从中舞蹈具有对儿童注意力培养的功能，学生们在课堂上不仅学会了舞蹈，收获甚大的还在于高度注意力的培养。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错，有个别突出点，能把这些都记在心里不是很记住每一舞句所表现的情感。我在教孩子们小组合舞蹈擦玻璃的时候，问小朋友们在家里有没有帮妈妈擦过玻璃，孩子们都积极地回答，而且还模拟出擦玻璃地样子，仿fo前面就有一块玻璃一样的

52、。并用身体表现出来。这个经过是孩子们运用思维的经过。它是一次高度思维的经过。一个常年坚持上舞蹈课的孩子，要学会很多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣、携物的舞蹈。最后用形体体现出来，这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。我班幼儿性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人、任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人配合的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的配合，进而使学生改变本人来适应互相配合的环境，学生从此变得会笑、爱笑而且开朗活泼。有些幼儿有点偷懒型的，我就只好用表扬的方式去吸引她来练习，并有时用小红花来鼓励她。刚接触舞蹈的孩子，往往会把注意力放在动作的

53、模拟上，一节课上完学会了动作却记不起音乐的基本旋律，儿歌朗读顺口、好记、比记忆音乐难度小，练习中孩子们本人又念又做，信息反应快，形式活泼生动，合适儿童身心发展的特点，并能为每一个来学习的儿童所把握。如我们本学期教的舞蹈好一朵小兰花，动作有趣、音乐好听、孩子们在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈，增加了学习兴趣，学得快、也学得好。我们引领着孩子们一步步朝这方面发展，用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学，为身体素质训练进行铺垫。孩子们对舞蹈产生了兴趣，有了学习动力，他们就会愿意与教师合作，努力地克制训练中的困难并落实在行动上。在学校、家里的业余时间，他们也会很自觉地练习。“一切从兴趣出发使教与学双边活

54、动顺利开展。时常在儿童舞蹈教学中，不仅是教会孩子们舞蹈动作，而且让孩子们在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。寻找时机给他们讲一些音乐的基本知识：节拍、乐句、乐段、速度、力度等，但有别于音乐课堂教学。如：“节拍训练通过呼唤儿童的姓名或花草、鸟虫以及动物名称，结合声势、舞蹈游戏与小品练习，使孩子们对音乐中不同节拍有一个明确概念。我经常让幼儿重复听音乐，使孩子们熟悉了音乐并开场喜欢它们，每重复一次印象会更深。通太多次的聆听和动作的练习，音乐和舞蹈熟悉到好似成为儿童本人的“东西，这将非常有利于教学、训练、和排练。音乐和舞蹈的互补，使孩子们艺术表演才能得到进一步提高。在舞蹈排练中个别动作没做好，我就要

55、求把整个舞蹈从头到尾练一遍，某同学某个动作没做好，也要求全体孩子都跟着一起做，时间长了，孩子们疲惫不堪，这种简单、反复的训练会使感情割裂，让儿童无休止地接受别人强加于已的东西，动作不再是来自儿童内心或外部印象的第一反响，变得机械枯燥，难以实现舞蹈教育的目的。假如一节课内留点时间让孩子们本人做一做、想一想、调换一种学习形式，重新调整学习状态，能更好促使儿童大脑活跃、兴奋，让孩子们“有的放矢“的学习，经过本人的体验和理解，有所择重地练习，这样孩子们学习愈加主动，效果则更好些。“在做中学，请个别孩子当小教师，领着大家做练习。有些孩子在得到这种时机时，会显得紧张或表现的平凡，应该允许她继续领着大家做，

56、她能够在教别的孩子的同时学到不少东西，并得到能力上的锻炼。小朋友是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让学生本人做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的气氛下学习优美的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育，对小朋友的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用，我们本着这种思想，开展了幼儿园的舞蹈教学，在实践中我们认识到儿童舞蹈训练与成人不同，它有儿童的特点，我们根据儿童教育特点结合儿童心理因素，综合施行儿童舞蹈训练，从训练中得到某些教学规律，盼能为幼儿舞蹈教学的广泛开展提供参考。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！舞蹈培训总结13时间过得真快，随着寒假的到来，紧张而又繁忙的一个

57、学期又接近尾声，回首过去的一段日子，如今感觉到进步了，并在教学上渐渐总结了一些经历，当然也有缺乏，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：一、幼儿的发展本学期舞蹈班幼儿共计26名，均为大班幼儿，大部分幼儿已有一定基础，完小合并的幼儿未接受过舞蹈特长班的训练，因而基本功较弱。发展幼儿动作的协调性，提高动作的韵律感、节拍感，加强模拟能力，培养正确的基本姿态，成了开展本班的主要目的。通过月计划的施行和师生的共同努力，舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的教师那里了解到，上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调，而且有的愈加喜欢舞蹈活动，舞蹈跳得更好了?或许这就是我们舞蹈班教师听到的最舒心

58、的话。孩子们都有了进步，我为他们感到高兴。二、教育教学方面本期舞蹈班的教学活动是根据月计划来施行的，在九月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的把握的情况，活动的重点是温习上期基本功方面的内容，如芭蕾舞、古典舞基本手位，幼儿舞：（剪）等，这样让新小朋友有了更好的过渡。在接下去的几个月，舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练，基于上期的经历，幼儿对基本功的兴趣不高，多数家长也要求少训练基本功的情况下，本期的活动重点在成品舞的训练上，并把基本功的训练融于成品舞蹈中，如在成品舞（快乐宇宙）中将压腿、膝、绕手腕，融于舞蹈中，并多数采用有情节的音乐来进行教学，这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣，而且

59、也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜欢的必备课，经常有孩子会高兴地讲：“教师，你看我下腰；“教师，你看我压腿。这是本学期舞蹈班在教学上一点小小的经历。本学期最有成就的是：在镇艺术周开幕式上，舞蹈班表演的节目（喜洋洋），深受观众的好评。小朋友是教学的主体，在舞蹈教学中充分发挥主体作用，让学生本人做，尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的气氛下学习优美的舞蹈。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！舞蹈培训总结14为进一步了解全市中小学老师的专业技能水平，提高广大中小学老师的本身素质，幼教特教特组织了一次对全市中小学老师进行中国古典舞、中国民间民族舞的集训。固然只培训了短短的四天，但作为培训班学员中一员的我，有幸参加本次学习活动，在与来自各县市区学校的同行们共同度过了这些愉快的日子里，感慨颇多。从培训的第一天起，培训学校领导和舞蹈教师就我们本次培训的目的、任务逐一作了讲明。培训期间，来回的奔波和大量的舞蹈练习固然让我们有些疲惫，但每位授课教师的精彩讲座和美妙的舞姿仍然把我们深深的吸引住了。我们既是聆听讲座的老师，也是介入活动的学生。每一位授课教师都给我留下了深入的印象，看着老师们的舞蹈，听着入耳的乐声，我的心为之沉醉。我非