老师培训自我评价-2

1、老师培训自我评价老师培训自我评价在平凡的学习、工作、生活中，很多人都需要写自我评价，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。你写自我评价时总是无从下笔？下面是我精心整理的老师培训自我评价，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老师培训自我评价120_年_月至_月，带着几分冲动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由_学院承当的_省初中语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在_中心进行，为期_天。在_的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学资料丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计研究课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，遭

2、到了师生的好评。现评价如下：一、更新了教育教学理念时代在不断提高，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。异常是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨，不仅仅对理清新课改中的种种关系有帮助，并且对突破现代教育教学中一些“瓶颈问题供应新的解决思路与方法。如_教授的（以良好的素养，高度思维职责感培养高素质的人才）的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育“应试教育，忽视了

3、人的素养的培养。如何改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝“信“义“耻“礼“忠“枨等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。_的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。总之，由于种种原因，我们此刻的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越遭到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学知识老师是一个永新的职业。那里讲的“新主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应

4、是始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必须时时坚持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅仅在学科知识方面得到一次全面的补充，并且在教学艺术方面得一次新的补充。_教授讲的（写什么与如何写）的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要创造先有模拟;2、老师作文教学的关键在于指导怎样写，而不是只会提要求。_教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。_教授的（教育心理与老师发展）的报告。_院长强调，21世纪是“压力时代，需要学习教育心理

5、学，尤其是人民老师。同时，此刻的老师需要有反思精神，需要把握教育学知识，才能成长为学生喜欢的老师。又如，_教授的（课堂观察与压力管理）的专题报告。对课堂观察的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自我更新，才能更上一层楼。三、观摩了专家名师风采此次培训活动的一大特色就是理念联络实际。不仅仅聆听了专家的解读，并且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。_老师的（中学语文课堂教学的有效性实践与反思），强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多考虑，目的达成就不成问题，都很有指导性。_老师

6、的（一名普通老师的成长）和（班级管理）的报告，完全是自我的实践的梳理和评价。_老师提出，教育是一项爱的工作，仅有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，_老师用本身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光芒事业的真正内涵。四、老师本身的成长教育的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软实力来自我于拥有一只业务本事强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅仅是时代的要求，更是适当当代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师怎样规划自我的成长之路，成为名师，成为教育家。如_教授的（学点教育研究方法-做研究型老师）的报告。从全球科技发展的高度

7、以及社会日新月异的发展变化出发，指出老师不应是“蜡烛，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的老师。而研究应当来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。又如，_的（课例研究与老师专业发展）讲座，提出老师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发展反思本事、唤醒主体意识和培养问题意识。最终的目的是簇进专业成长。又如，_教授的（今日如何做老师）的专题报告。对中西教育进行比拟，得出各有利弊，应当相互学习，扬长避短的结论。今日的老师主角应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识教授向导学转变。五、结识了全省教学名师此次培训是一个很好的平台

8、，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自我独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的互相学习的时机。_月_日上午的_开得很成功，大家将自我教学中的经历相互沟通。午时的讲课比赛又展示了各自的风采。同时，还是建立友谊的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，经过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。六、在职研修硕果累累本学期开学至今，我担任了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，进取实践完成培训基地布置的作业。主要有下面方面：1、进取撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。_月_日至今，我在中华语文的博客

9、了更新了_多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中（怎一个“闲字了得）（孩子，你应当欢乐）等博文被版主评为精华。2、努力开展教育教学研究。为全校老师上了公开教学观摩课（记承天寺夜游），并录下视频;做了（教育教学论文写作知识）的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自我多年来论文撰写的体会和收获进行了评价和梳理，得到老师的好评;设计了教育教学研究方案（新农村“学习型家庭试验研究），这个研究方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只注重建屋修路，而忽视家庭内部学习气氛的营造，很有研究的针对性。准备于20_年申报省级课题。3、进取发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师

10、，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，进取示范，大胆引领，带领全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。在团体备课里，在教研组活动中，我进取解答老师教学中碰到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素质的成长。目前，学校所有的语文老师都开通了自我的博客，并准备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室，成为学校语文老师沟通的固定平台!参加省级骨干老师培训是自我成长路上的一次重要经历，我格外珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也格外认真，生怕有所遗漏，而造成遗憾，辜负上级的期望。回到学校，我对自我严

11、格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻老师都培养出来。回顾所做的这一切，我觉得自我配得上省级骨干老师的称号。我相信，经过这次培训，我在初中语文教学的大路上必须会走得更稳更远!老师培训自我评价2任教六年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给我留下了深入的印象，数学老师培训总结。一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知本人在教学上

12、是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在过多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信本人是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、老师怎样进行知识更新知识也有保质期。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁绊。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍，工作总结

13、（数学老师培训总结）。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识构造和教学理念必然充满生机和活力。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等介入儿童的研究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示本人学习的经过，老师也就能够自若开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。那么，如何调动

14、儿童的“思维介入呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。老师应当让儿童充分考虑，给儿童充分表达本人思维的时机，让学生放开讲，并且让尽可能多的儿童讲。这样，儿童自然就会兴奋，介入的积极性就会高起来，介入度也会大大提高，个体才能得到发展。三、感受压力，加强自信心在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高本

15、身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进行反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。我愿在这快乐而无止境的追求中去实现本人的梦想，“抒豪情，看古田教育，第15期好！老师培训自我评价3 “玉不琢，不成器。人不学，不明白。古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的经过好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的，应对这场深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我

16、们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而此次学区骨干老师培训班的学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中恍然大悟。培训中，专家教授的讲座，特级老师的观摩课，在言谈之中透露着充满哲理的考虑也无不告诉我们：“成人才是学校教育的最终目的。为了适应明天的社会，今日的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能指望一步到位。经过短暂的学习生活，我的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在提高，劳动力的素质就必须提高到一个新水平，这样教育才能可持续性地发展。北京教育学院数学系刘加霞教授给我们讲的（教学反思）老师发展的内在

17、机制，给我留下了深入印象。她为我们讲解了教学反思的内涵，进行教学反思的好处，反思资料的设计，以及新课程改革背景下，作为老师我们应当反思些什么经过聆听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深入的认识。新课程改革的终极目的是什么?一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育究竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目的?不，那是残酷的，今日的求学者明天都将步入社会介入社会经济建设，我们老师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也仅有这样才能提高全民素质，才能够实现中华民族的伟大复兴

18、，才能使我们在知识经济到来之际博得入场券。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培养学生的学习本事，综观两位知名老师的讲课，他们在这方面的培养上尤为突出。我想，应对新课程改革，下面几点值得广大老师注意：1.教学经过的生成性试想，老师同样的讲课为什么孩子的把握程度出现差异?由于知识是学生自我主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起学生进取活动的情境。2.教育目的的全面性从听讲读写入手，培养学生的多元智能是中间目的，教育的终极目的是成人，知识和技能只是培养成人的工具。3.学生主角的主动性仅有把学习的选

19、择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞期望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲务实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为学区骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自我具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、

20、创造型、创新型的学生。老师培训自我评价4在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和自信心缺乏的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下头就是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认识与考虑课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生智慧的起源地之一。(一)要及时反思自我的教学传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少审视自我的教学能否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的介入度能否与自我有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自我的教学行

21、为能否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自我的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达及时调控学生的情绪，引导学生进取介入课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。(二)要留给学生考虑的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的经过重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的经过中主动考虑与进取探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习、“让学生亲历阅读经过等。(三)要学会欣赏学生老师要在教学中树立以学生为本的当代教育观念，给每个学生供应考虑、创造、表现及获得成功体验

22、的时机。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上进取表现，欢乐愉快地去学习。二、提升了理论水平，认识到科研的重要性作为新老师，我们没有多少教学经历，理论水平低，对自我的工作不擅长总结归纳，此刻，经过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自我的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的自信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，异常是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也把握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给

23、学生超越课本的新的只是领域，老师要认真对待。三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目的这次培训，就本身更新优化而言，树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽搁时间，不如读读书，备备课，这次，经过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目的，提高了对继续教育的认识。学然后知缺乏，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的剧烈讨论都给我不少启发。经过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经历运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学

24、生宽松的学习气氛，课后抓反应，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促本身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。培训结束了，再次感谢专家的指导，同时也感谢我们的辅导老师，道一声：“你们辛苦了!多谢!四、给培训平台的提议这次培训确实给了我们很多指导，但本人觉得培训班培训的时间和空间都有限，短短的一个星期时间是不够的。空间方面，学员受培训地方管理器的限制，实际上别的省份的指导和讨论更具体、更精彩，我们能否以后能够随意进入还有，老师培训不应当只是本门学科的提高，我以为：班主任工作、心理学、教育学、老师本身的修养以及世界别的国家的教育状况与教学经历是不是都要学我期望专家商讨一下，以后能给我们更广阔的培

25、训平台等待中!老师培训自我评价5_月_日至_月_日，我有幸参加了_小学英语老师骨干老师培训班。在本次培训中，我学到了很多，思想观念也发生了深入的变化，我以为这次的培训为我这个新手老师供应了一个站得更高、看得更远的平台，对我来讲是一个理解新思想冲击的经过，也是一个提高本身专业素质及本事的好时机。本次培训有来自本区不一样学校的各位英语老师，_是我们的指导老师。课程资料丰富多彩，他从听讲读写各方面为我们展示了不一样的活动。我们_名老师也扮演学生的主角，将理论放到实践中去，再在实践中反思。每一天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升本身本事。下面，我共享我的培训体会和收获。一、认清自我，开拓属于

26、自我的教学风格在培训的经过中，我觉得就是一个学习的经过。_位老师，各有各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应当多学习，不断地充实自我，提升自我，做一个合格的有个性的英语老师。_让我们反思自我，并分析自我是属于实践性，反思型，学习型还是计划型的老师，并跟我们评价其实这几种老师的类型应当是一名综合老师的滚动性的转变，从计划型到实践型到学习型再到计划型不断地滚动转型，做一名合格的新时期的老师。二、合作学习在小学英语中有着重要的意义我们_名老师分为八组，每_人为一个小组，在教学活动中，我们_个人必须合作去完成老师下发的任务。我发现合作学习既是一种教学方法也是一种学习方式。它能让学

27、生们在组织形式下学习，相互启发，相互帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人人提高。合作学习经过学生之间的合作性互动，把“导与“演进行了合理的分工，使得传统课堂上很多原先由老师完成的工作此刻则由学生小组来承当，师生关系由原有的“权威-服从关系逐步演变成“指导-介入的伙伴关系与共学关系，师生之间能够进行平等的对话与沟通，进而真正实现教学上的民主。三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中以往有老师讲过，老师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我想在以后的教学工作中能够根据自我学生的实际，对教材资料有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学经过。把培训中学习到的教学理论

28、和教学活动合理地运用到教学中来，并在实践中不停反思，进而得出合适学生的教学游戏和方法。总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快探索出一条合适自我的切实可行的教学思路，构成自我的成熟的教研教学风格和形式，做一个受学生欢迎的小学英语老师。老师培训自我评价6作为一名刚走出学校的大学毕业生，此刻再次走进学校，走进那个无比熟悉的教室，心中的冲动难以抑制，只是唯一不一样的是身份的转化，从坐在教室理解知识变成了站在讲台之上教授知识，我的内心是无比冲动和骄傲的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范大学参

29、加为期三个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训资料丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等众多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，固然已经具备了必须的专业知识技能，但在怎样组织教学，怎样最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，此刻搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精神去钻研。透过培训，我得到了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的认识。老

30、师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。老师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师的人格气力是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需

31、要。老师是学生的心理辅导者。老师务必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生能够讲是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学形式。所以随时与学生持续者联络，只要学生有事，都就应及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这是一名成功的飞行教员就应具备的。其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还就应讲究方法和策略。在培训中，几位老师根据他们自我的实际经历给我们介绍了一些当好高校老师的要

32、点和方法，给我留下了深入的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新本身知识构造、终身学习的做法;在谈到应对困难怎样克制的问题上，各位老师们还提出了怎样加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，培训老师给我们上了一堂有声有色的课，透过这次课，我们认识到老师在上课经过中要多加考虑，适时改善教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。并且高校老师就应与时俱进，本身就就应走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，教授给自我的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。最终，本次的培训让我对将来的工作充满自信心。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有

33、些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也特别注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。鼓励我们要赶紧适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要愈加理性地认识社会，认识自我的主角，改变以往学生时期那种趋向感性或者讲是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。三个月的培训，课程多、光阴紧，研讨和沟通的时机很少，可是透过培训，拓宽了知识面，提高了认识。可是师培中心为我们安排了微格训练和试讲课程，我觉得很不错，能让我们在真正站上讲台之前就有时机透过视频的回放看到自我讲课的全经过，让富有经历的老师为我们点评，使我们认识到

34、了本身的缺乏，而试讲课程更让我们有了提升的空间，加强了大家的沟通，由于参加师培的学员中也有很多已经有教学经历的老师。所以与他们的沟通对我们这样刚走出大学的年轻老师有很大的帮助。使我愈加认识到老师就应在“选材、备课、板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上把握更多的知识。总之，经过本次岗前培训使我对自我的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来的工作增添了很多自信心。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高本身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台讲台。老师培训自我评价7xx月xx日

35、至xx月xx日三天的时间，在县教育局教研室的统一组织安排下，我们小学英语骨干老师在xxxx一小齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐，本次培训和以往的每一次培训一样：收获多多，感想多多xx月xx日，首先由县教研室老师作了“怎样搞好团体备课的报告，并详尽的讲解了团体备课的操作流程。网络大团体备课在我县是初次推行，对我们来讲是新生事物，很多的老师和我一样从操作到运用都有着多多少少的困惑。此次报告如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在聆听中恍然大悟。xx老师分别从网络大团体备课的含义、与以往集备的联络与区别、大团体备课的意义、资料与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，结

36、合生动的例子和她多年的经历对网络大团体备课作了通俗易懂的讲解。使我们愈加深化的领悟到了大团体备课的魅力所在：大团体备课是借助网络教研平台，最大限度地发挥了我们县现有的教育资源的分享，让我们县同一学科的老师共同共享相互的智慧结晶。在团体备课的基础上，又经过个性备课、教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不断推进我们小学英语的提高发展。xx月xx日，由xxxx一小的老师为我们作了“抓好集备务实教研，立足实际养好习惯的经历介绍，他首先分析了当前团体备课的状况及弊端所在，又分析了我县团体备课的作用，以及如何开展大团体备课和大团体备课的详细操作等几个方面幽默诙谐地结合他们学校自我的备课经历，贴近实际的

37、案例分析，深化浅出、手把手的教授了他们团体备课的珍贵经历。为暑期的培训送上了一份清凉，一份收获。xx月xx日，xxxx三小的老师为我们讲解并现场演示了“ppt的使用和制作多媒体课件的辅助教学能够有效的激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效果，但很多老师想用却苦于不会制作多媒体课件或者多媒体课件制作的过于简单。老师从多媒体课件制作的流程，文字动画的添加效果，图片的进入、强调、退出及动作设置，怎样在幻灯片中添加声音、动画等几个方面详尽地为我们做了讲解并现场操作演示。从老师的娓娓讲解中能够看出他是一位特别擅长从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人，这一点是特别值得我们学习的。而后，老师给我们讲解了“图片的剪

38、切、录音软件的安装及使用平常，我们没有条件给学生训练听力，单元检测都是老师读听力材料，听力训练的效果不是很好，听了李老师的讲解，我才想到平常我们完全能够依托录音软件，自我制作录音对学生进行听力训练的。今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又实用的风景线：互动、讨论、沟通。不一样学校的老师坐在一齐就怎样开展大团体备课以及大团体备课的困惑等进行了热烈的沟通研讨。使得今年的暑期培训给人愈加亲切、实用的感觉。三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。相信在县教研室的正确引领下，在我们全县小学英语老师的共同努力下，我们会做的越来越好！三天的学习，我不仅仅明白了网络备课的意义还学会了合作沟通的意识。网络备课

39、就是借助网络平台，一线老师、教研人员和学校团队等一齐就某一单元、某一课或某一个环节在个人认真准备的基础上，人人从不一样角度、不一样侧面谈个人见解，以学校学科为团队认真优化，构成一个大体一致的教学设计，全县分享，帮助一线老师们加深对教材的理解，拓展教学思路，提高课堂效率而进行团体研讨的一种有效的教研活动。它是现行团体备课的继承和发展。它的沟通的形式变了，沟通的范围广了。网络备课体现的是团队的合作沟通。你一言我一语，在讨论中解决问题在讨论中整理教学资料，学习别人的长处，再提升、再优化、再运用，变为自我的东西。进而在教学经过中融会贯穿。这不仅仅提高了老师教学水平还更好的提高了教学效果。老师培训自我评

40、价8经过为期一年时间的新老师培训，我受益匪浅。这对我这一学年工作的得与失都进行了工作总结，接下来我将做一下新老师自我鉴定：老师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。因而这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高本身的思想觉悟，构成本身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并一直努力本人能做到。所以无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求本人。平常一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。作为一名新教师，教学方面的素养很重要，所以工作以来，我不断

41、学习，除了参加新老师培训，我还潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。在平常的教学工作中我认真备课，精心设计符合学情的教学预案，我还积极去听各位老老师的课堂，汲取前辈的经历完善本人的缺乏。在一年的教学中，我所任教的班级学生学习都很积极，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。通过培训，我懂得了如何去爱学生。“爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，“爱要以爱动其心，以严导其行；“爱要以理解尊重，信任为基础；“爱要一视同仁，持之以恒；“爱要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长经过中的每一个微小的“闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱

42、他们在教育经过中的主体能动性，要爱他们成长经过中孕育出来的一串串的成果。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导教师也特别注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。鼓励我们要赶紧适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要愈加理性地认识社会，认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者讲是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。总之，经过本次岗前培训使我对本人的职业有了全新的认识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对将来

43、的工作增添了很多自信心。岗前培训是我老师生涯的起点，为我打开了人生新舞台的大门，我会继续提高本身素质，堂堂正正的站上人生的大舞台-讲台。老师培训自我评价9今年，我参加了小学数学老师专业发展培训，经过学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改善教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。这次培训的资料相当丰富，有一线特级老师和各地专家、教授精彩的现场讲座，有到县北门小学的跟班听、评课研修活动，有到县北门小学的实践活动。还组织了小组讲课、观课、议课。能拥有此次学习时机，实在值得珍惜!现将我本此培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。扎根山区20

44、多年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目的就是自我班级学科的教学成绩不能教差了，使我已渐渐感到倦怠，不时抱怨此刻的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自我教学的得失。可经过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克制磨难的精神和人生价值观，使我的心灵遭到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。有这样一句话“不想当将军的兵士，不是好兵士。，经过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。不应当把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以

45、进取的心态、高涨的活力、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。二、加强学习，促进个人的专业发展。老师要给学生一滴水，自我就必须具备一桶水。新时期的老师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自我的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感遭到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书书教死教书死，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，浸透其思想，教好书育好人。所以我们必须不断地学习

46、，不断地完善，不断地提升，才能知足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、构建有效的课堂。有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经历出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。这需要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目的，坚定了人生观、价值观。真正感遭到教育是充满智慧的事业，深入意识到老师职业的职责与神圣。必须怀着崇高的职责感与责任感

47、，服务于山区农村的基础教育，把课上“活、把人育“强。老师培训自我评价10我有幸参加了这次小学数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，并且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的资料相当丰富，讲了很多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习时机，实在值得珍惜！给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会评价如下：一、加强学习，提高专业水平老师要想给学生一滴水，自我就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足，专家的话就充

48、分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。比方在讲解（超级大洞），利用一张纸剪出更大的洞，刚开场所有学生剪的大洞都被纸张局限，而许卫东老师利用一个追问你能利用这张纸剪出一个能穿过一条牛的大洞吗？让学生产生质疑，再将方法告诉学生，并经过比拟作品展示讨论谁的更大，让学生自我评价出为什么剪的更大？又如何样才能剪的更大。让学生明白原先数学是那么的趣味，它隐藏在平常生活中一件不起眼的小事物中，只是我们没有用数学的目光开掘出来。二、进取参加调教活动和听专家的示范课培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心

49、设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学。贴近学生的学习生活，学生更愿意理解。其中仲广群老师的五年级（解决问题策略）和吴正宪老师二年级（分数的初步认识），两节课风格不一样，所应对的学生年龄不一样，老师讲解的方法不一样，但他们对课堂的组织，对学生的关注，都是一样的，给予学生足够的空间，让学生自我去动手，去发现，去评价，去创新，会讲，敢讲，会动，敢错，会问，敢问。三、教学行为需要转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中应对庞大的班级学生数，应对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生

50、，老师已经忙得不可开交，谈何每一天细心备课，认真钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来讲实在让人堪忧。专家吴正宪老师的讲解为我们在这些方面的考虑供应了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据本身工作量在学期初为自我制定好工作目的，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，可是这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发

51、出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到老师职业的职责与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念化为我重新跋涉的新起点。老师培训自我评价11老师；一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表正因最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都特别有好处，正因我们工作过了就能有亲身的体会。短短的三天培训特别短暂珍贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主

52、任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。新的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建设提出了更高的要求。作为现代的老师，仅有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。透过新时期师德行为规范培训，我懂得了比学高为师，德高为范；更重要的，还是对自我所从事的职业的价值和好处的深入认识和坚定信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。老师务必时刻谨记自我肩负的社会和历史职责，不断提高本身的素质修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面可是科研也

53、很重要，我们要学做一名研究型老师。对于我们新老师来讲可能介入一个大的课题比拟难，可是科研意识却不能忘记，它就应伴随着我们的成长。正因这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来。能够方便我们从中找到缺乏，总结经历。当然，缺乏要透过教育专著或者向专家、老老师请教解决。透过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联络所有任课老师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的气力是

54、无穷的。对于我们这些新老师来讲怎样与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的好处有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密配合，共同构成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会发奋去工作，丰富自我，让自我成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师培训自我评价12暑假期间，参加_职老师培

55、训，现作评价如下：1.认识到培训的重要性经过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了。过去，我们常讲：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。可是，经过培训后，我觉得老师绝对不是一桶水这么简单，它应当是一条有源头的溪流。老师仅有树立“活到老，学到老的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。仅有不断学习，不断充实自我的知识，不断更新自我的教育观念，不断否认自我，才能不断提高，而不只是可怜的“一桶水了。2、加强了学习以前培训也较多，对新知识也有必须的认识，但经过这次培训，我才发现自我的认识不系统、不全面，有

56、差距。培训其实是一个反思、提高的经过，与优秀老师、与教学大师相比，本身缺乏很明显。今后仅有不断加强学习，提高教育教学本事才能不虚此次培训。3、解决了一些不惑当老师确实有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的施行，如何减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。4、培训反思这次老师的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自我的乐园，学习才是唯一的路。我在前几年的工作里，很大部分精神都集中到教学这一块，备课、上课、课后评价、批作业、辅导，几乎每一天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：要想成为一名合

57、格的老师，就要努力地提高本身素质，理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。所以我要愈加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。愈加注重更新自我的教学观念，改变教学形式，提高课堂效率，进而更快到达真正提高自我的目的。5、培训固然结束了，但学习和考虑并没有停止，我将不辜负学校领导的关心和帮助，在今后的工作中努力改善，英勇迎接更多挑战。老师培训自我评价13 “老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我最终踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于最终能够站在讲台上去实现自我的人生价值，把自我所学的知识教授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的

58、酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都特别有好处，由于我们工作过了就能有亲身的体会。短短的五天培训特别短暂珍贵，资料涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。在参培的5天光阴里，我们过得充实而有好处。班主任把我们的生活、学习都安排得有条不紊，考虑锝特别详尽周到。使我感遭到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰富的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得愈加有精气神了。一、对学校的前景充满了自信心，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情弥漫的讲话，对我们参加到

59、师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校将来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我愈加对我们学校的前途充满了自信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的自信心。二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。固然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作经历，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是特别陌生的。教诲处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老

60、师不是一件容易的事情，好像其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我认识到，作为高校老师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将教授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，进而确保教学任务的顺利完成。三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长光阴的积累和探索。从前作为一名学生，对老师的工作一向特别崇敬，可是对怎样才能够不仅仅成为一名合格的老师，并且能够成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动