《水果》小班主题教案

1、水果小班主题教案水果小班主题教案1 教学目标： 1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。 2、尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与老师、同伴沟通。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学预备： 1、师生共同收集各种水果 2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用 3、制作水果宝宝的各种帮助材料（糨糊、色纸、牙签等） 教学过程： 一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从形状、颜色等动身引导幼儿争论） 二、制作

2、水果宝宝 1、观赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，辨别位置） 2、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。 三、展现水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓舞没完成的孩子连续努力。 教学反思： 我知道以后的教学重点应当放在孩子的观看力量和语言表达力量上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动预备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一件事情都要认仔细真、都要用全心。 水果小

3、班主题教案2 活动由来： 十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后谈论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的宠爱之情，培育他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个训练契机，组织了此次音乐活动：吃水果。 活动目标： 1、感受集体活动的欢乐气氛，喜爱参与集体活动。 2、知道水果有养分，喜爱吃水果。 3、鼓舞幼儿创编歌词。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 柿子、苹果、甜橙、鸭梨 活动过程： 1、出示已有的水果，让幼儿争论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。 2、老师与幼儿争论整理出：柿子味道好，苹果味道

4、好，每天吃水果，身体健康 3、 好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。 4、鼓舞幼儿运用换词法改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生宠爱之情，喜爱吃各种水果。 5、请小伴侣相互沟通水果有养分，我喜爱吃水果。引导幼儿说完整的话6、老师鼓舞幼儿与水果交伴侣。 水果小班主题教案3 活动目标：培育幼儿动手探究的力量，让幼儿通过各种感官发觉水果的不同特点。 活动预备：自制的水果图书，油画棒。 活动过程：复习歌曲苹果 一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。 老师：看看老师今日带来了什么?(展现制作好的水果图书) 二、熟悉水果，引导幼儿发觉水果的不同特点。 提问： 1、你们熟悉这些水果吗? 2、你最喜爱吃什

5、么水果? 3、看一看，想一想，这些水果有什么不同? 三、动手操作，绘画水果图书。 1、启发幼儿从水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面来发觉他们的不同特点。 2、鼓舞幼儿动手绘画水果观看比较沟通结果。 3、小结统计结果四。观赏水果图书，总结评价。 与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的?你发觉了水果的哪些地方不同? 活动反思： 1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的外形、颜色、味道。 2、整节活动中，充分引发幼儿深厚的奇怪心，激发幼儿的学习爱好，让幼儿能更大程度的加入参加到整节活动当中。 3、对本节活动的细节部分处理有些不当： （1）在开

6、头部分，应用较宁静的嬉戏，或与水果有关的小嬉戏进行导入。 （2）在“神奇袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多预备一些材料，让其他幼儿更好的参加。 （3）整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，老师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有乐观性，参加到活动中。 （4）可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活阅历。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的剧烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。 通过这节活动，老师们给出了许多珍

7、贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会连续向有阅历的老师学习，渐渐摸索，提高自己的组织活动力量，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习爱好更加深厚，将以后的活动开展的更生动有效。 水果小班主题教案4 活动设计背景 小班幼儿在各方面都有肯定的进展。但是他们的动作协调力量和敏捷性还需要加强熬炼，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，熬炼他们的动作协调力量和敏捷性特些设计了本次活动。 活动目标 1、 认知：让孩子知道几种水果的名称。 2、 情感：培育孩子的团结合作的精神。 3、 技能：通过嬉戏激发孩子能大胆地发言，能完整地说话。 4

8、、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法 2、让孩子懂得关心他人，团结友爱的精神。 活动预备 水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。 活动过程 1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。 1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师出示图片苹果，让小伴侣熟悉苹果，并让小伴侣说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片香蕉，让小伴侣熟悉香蕉，.来

9、源教案网并让小伴侣说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 4、 西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片葡萄，让伴侣熟悉葡萄，并让小伴侣说出葡萄是什么 颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。 5、 老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。 6、 老师带领孩子一起嬉戏，老师找五个小伴侣当苹果宝宝，五个小伴侣当香蕉宝宝，五个小伴侣当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。 7、 老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也

10、上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行， 8、 嬉戏结束。 教学反思 1、本节课我选择了室内，假如选择室外会比室内更好。 2、 本课层次及结构太过简洁，没有层次感和规律感。 水果小班主题教案5 活动目标： 1、让幼儿学会观看、分析、比较水果的外形、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。 2、知道要留意卫生，瓜果要洗洁净再吃。 3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，好玩。 4、训练幼儿要自觉地保持四周环境的干净，养成讲文明，讲卫生的习惯。 5、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。 6、在轻松开心的气氛中进展幼儿的观看力，思维力以及动手操作力

11、量。 7、加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。 8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活阅历。 10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培育幼儿不独食，情愿与他人共享。 主题环境创设： 1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。 2、带幼儿参观校内内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。 3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓舞和关心，增加幼儿自信念。 活动区域布置： 1、娃娃家：供应各种水果玩具，引导 幼儿用各种“水果”款待客人。 用各种水果玩具制作水果拼盘。 2、美工区

12、：供应一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。 用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。 用橡皮泥捏水果娃娃。 在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。 3、科学区：供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。 供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。 收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观看、摆布。 4、益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。 供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。 将水果图片与实物（或玩具）一一对应。 5、表演区：用各种帮助用具把自己装扮成各种水果娃娃，进

13、行表演。 教学反思 水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的训练资源。我们引导幼儿通过充分的观看和感受，熟悉到了水果的品种许多，对颜色有了更多的熟悉。幼儿通过观看发觉并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们留意渗透幼儿交往力量的培育，注意引导幼儿充分感受并表达共享欢乐。 水果小班主题教案6 目标： 1能感知水果特有的香味。 2情愿将自己的发觉告知大家。 预备： 1不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。 2老师扮演魔术师。 过程： 1引起幼儿玩嬉戏的爱好。 老师扮魔术师，告知幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒

14、子里装的是什么水果。 2玩“闻一闻”的嬉戏。 出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。 打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。 逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。 3小结：水果有自己独特的香味。 建议： 1魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿关心收集l一2种)，放置自然角，让幼儿连续感知水果的香味，老师要每天打开盒子看一看，避开水果腐烂。 2在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。 评价： 1能大胆地讲出自己闻到的结果。 2能辨别l一2种水果的不同气味。 水果小班主题教案7 活动由来 水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但

15、是对于蔬菜并非很熟识，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的养分，培育幼儿的观看力、动手力量及解决问题的力量，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。 活动目标 1、了解常见的水果和蔬菜的名称。 2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。 3、了解它们的不同生长环境。 4、了解它们的生长过程。 5、知道它们的养分价值。 问题板块 1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？ 2、它们应当怎么吃？ 3、它们是从哪长出来的？ 4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？ 5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？ 主题壁报 1、各种水果、蔬菜的图卡。 2、幼儿绘画等作品。 3、幼儿从家中带来的参加劳动的照片。 4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。 5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。 区域嬉戏相关内容 图书区：各种水果、蔬菜的图书。 益智区： 1水果蔬菜的自制拼图。 2、与蔬菜水果相关的益智玩具、嬉戏盒。 3、配对卡。 美工区： 1、 图书中的水果蔬菜