学校开展教育均衡发展工作总结3篇(可供参考)

1、学校开展教育均衡发展工作总结 3 篇【篇一】一、学校现状XX 县 XX 中心学校位于 XX 县 XX 镇，服务人口约 8.5 万 人，下辖 8 所完小、 9 个教学点，在校学生数 5228 人， 12 9 个教学班，多年来的升学率都控制在 95% 以内；学前教育 方面，我镇现有 3 所公办幼儿园， 10 个幼教点， 7 所民办幼 儿园，在园幼儿 2708 人，学前三年毛入园率达到 90% 以上。二、工作成效近年来，在XX 镇党委政府的大力支持及县教体局的正确 领导下，我校以校园基础设施和校园文化建设为突破，强化 科学管理，更新教育观念，大力推进素质教育。随着县委、 县政府以及县教体局对学校的不

2、断投入，通过新建、改扩建 校舍，配备现代化教育设施、设备，增补特岗、新任教师， 目前我校及所辖各完小、教学点，均稳步迈入“标准化学校” 的行列，在全镇范围内基本实现了教育均衡发展的目标。具 体成效主要体现在以下几个方面：1、校园文化打造及环境美化工作近年来，中心校统一部署，逐步绿化、硬化、美化校园。我们在 20XX 年春季就召开了校长会，专项安排校园美化、 绿化工作，在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效” 原则指导下，以校园功能区域的规划和学校校园文化建设为 重点，强化校园绿化美化硬化规范化管理，积极打造适宜、 优美的校园育人环境。经过两个春季的绿化培植，后期的优 化补充，现各校基本上实

3、现了绿色宜人，环境优雅的校园绿 化目标。在校园美化方面， 我们让校园绿化工作与校园文化建设有 机结合， 根据各校特点， 通过爱国主义教育、 中华经典美文、 师生优秀作品的展示，让每一面墙壁都说话，每一个角落都 育人，处处都能体现班级特色，突出学校特点。最终在各校 分别达到校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定、校园环境 整洁优美的建设目标。2、设备配备与使用工作在县党委政府的关怀支持下， 经县教体局统一配备， 我镇 129 个教学班现已全部配备了“班班通”教学设备，有 6 所完 小都配备了实验、音乐、美术、体育等 8 个功能教室，其他 各校也根据规模大小，均配备了 3 个以上的功能教室，且使 用正

4、常，材料完善，室内制度齐全，氛围营造适宜，管理员 的配备及日常管理规范，基本达到了教育均衡发展国家级验 收的标准。为解决边远教学点的音、 英、美科目师资， 县教体局在我 们7 个教学点中开设了“在线课堂”远程课堂教学， 经过培训、 应用、督查，结合教育初步现代化建设的推进，加快了信息 技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水 平，改进了教学手段，有效缩小了镇村差距，优秀的师资和 优质教学资源得到了共享，丰富了课堂教学内容，有效提高 了农村偏远小学的课堂教学效果。3、师资队伍建设与教育教学成果我校拥有一支结构合理， 素质优良的教师队伍， 现有公办 教职工总数 221 人，具有本科学历教

5、师 132 人，大专学历 教师 48 人，中师中专学历教师 41 人，教师学历合格率为 1 00% ，其中市、县级骨干教师 18 人。20XX 年以来，我校共有 130 余人次在省、市、县各级各 类比赛中获奖。在本年度的宿州市考试测评中，我镇小学五 年级的语文获得了全市第一名的好成绩。在全县的组织的抽 考中， 我镇参评的 12 个班级在全县 70 多个学校班级中， 有 5 个班级取得了前 10 名的好成绩， 其他各参评班级也都保持 在中等以上水平。学前教育方面， 我镇的中心幼儿园 20XX 年 6 月一次性通 过市级一类园评估，并以中心园为辐射中心，每学期组织幼 儿园保教开放日和家长开放日，多

6、次活动都取得了良好的效 果。在今年的民办普惠性幼儿园复核中，我镇三所民办园今 年顺利通过。在日常管理中，我校遵循“民办教育促进法”等 有关法律法规，加强对各级各类幼儿园的管理与监督，配合 县教育局严格审核私立园的办园条件，引导民办幼儿园依法 依规办园，规范民办幼儿园的办园行为，有效提高了教育教 学质量。目前我校及所辖的小学、 教学点和幼儿园已经基本达到了 规范办学、统一管理，资源共享、全面发展的教育均衡发展 目标。学校的各项工作也得到了家长的普遍认可和社会的好 评，在接下来的时间里，我们一定会不忘初心，再接再厉， 争取在 20XX 年取得更好成绩。XX 县 XX 中心学校20XX 年元月【篇二

7、】我校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定， 落实 招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果保障适龄儿童 少年平等接受义务教育的权利； .坚持免试就近入学原则， 没 有举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、 奖励证书作为学生入学或升学的依据；实行均衡编班，不分 重点班与非重点班。编班过程，学校成立编班领导小组，邀 请相关人员参加，接受各方监督；实行收费公示制度，严格 执行关于义务教育免费的规定。严格学生学籍管理： 执行国家学籍管理相关规定， 使用全 国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理；执行学生考勤 制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪；及时 将学生辍学情况书面上报

8、主管部门，在义务教育年限内为其 保留学籍， 在学籍系统中进行标注； 主动联系辍学学生家长， 针对辍学原因，建立了控辍制度，积极帮助学生返校。满足需要关注学生的需求：制定了保障教育公平的制度， 通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因 学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视；坚持合理便利 原则满足残疾学生就读需要，并为其学习、生活提供帮助； 创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼 职教师；为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿 童寄宿需求，学校可配备服务人员。促进学生全面发展： 1. 利用周一的升旗仪式，加强爱国主 义教育、 理想信念教育、 开展了“开学第一课”和

9、每天的“晨读、 午诵、暮思”活动、“国学大讲堂”活动，对学生优秀传统文化 教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行 社会主义核心价值观； 2.贯彻落实中小学生守则，通过 竞赛的形式，让学生内化于心，外化于行；3. 发挥各学科独 特育人功能，统筹课程资源，落实了全员责任，体现综合育 人； 4.创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增 强学生社会责任感； 5. 在学校管理各个环节分层开展养成教 育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式； 6. 落实中小 学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教 学全过程、配备专兼职心理健康教育教师郭华英老师？，根 据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。帮助学生学会学习： 落实国家义务教育课程方案和课程标 准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国 家课程全面实施。不拔高教学要求 ,不加快教学进度 ;综合实 践活动课程开的全，经常组织学生开展研究性学习、社区服 务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实 践能力，提高学生综合解决实际问题能力。学校每学期组织 一次综合实践交流活动 ;根据学生发展需要和学校、 社区的资 源条件， 组织开发校本课程 ;引导教师创新课程实施方式， 加 强实践教学环节，提高课堂效率 ;营造良好的学习环境与氛 围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学