中班音乐教案合集6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班音乐教案合集6篇 中班音乐教案范文合集6篇 作为一位优良的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的中班音乐教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班音乐教案 篇1 教学目标： 1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的开心。(重点) 2、稳定小老鼠、小雄、大象的步法。 3、复习音阶的唱法。 准备活动： 小老鼠、小雄、大象布偶 活动过程： 一、进场活动：小老鼠和小花猫 二、引起兴趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，

2、看到房子中间有着很美丽的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、 re、mi 三、想想玩玩 1、小老鼠可真淘气在楼梯上上上下下，一会快一会慢你们听： 1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o 12345677654321 2、小老鼠先是一层一层的逐渐上，逐渐下。想一想这时候小老鼠是什么心情?(提防翼翼)应当怎么走?1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1- 3、小老鼠一层一层跳上去这时候小老鼠是什么心情?(开始觉得好玩了)应当怎么走?1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o 4、鼠不停的窜

3、上窜下这时候小老鼠是什么心情?(越玩越愉快)应当怎么走?12345677654321 5、老师弹奏幼儿跟琴声走(注意速度快慢的变化) 1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o 1234567 四、刮奏 1、请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤) 2、摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿探讨) 3、教师弹奏跨八度音 4、集体学走 五、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。 1324354657135246357 5、请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么? 6、请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯 7、请幼儿学大象，学走全

4、音符的节奏上楼梯 六、请小朋友们说说小老鼠、小雄、大象走路的声音有什么不同?(音的长短、轻重) 七、教师小结。 我们学走其他小动物也去那所有会发出声音的楼梯的房子里去玩一玩好不好?用小动物走路出场。 中班音乐教案 篇2 活动目标： 1.感受歌曲的豪迈的风格，能运用多种方式表达自己的体验。 2.通过图片提醒、创编动作、参与表演等方法理解歌曲所表达的意义，体验中国功夫的“力量。 3.乐意参与欣赏活动，为“中国功夫感到骄傲。 活动准备： 1.物质准备：PPT、图片、教师武术服装、红腰带若干。 2.阅历准备：幼儿对中国功夫有一些了解。 活动过程： 1.师生进行有关“中国功夫的谈话 教师：你知道中国功夫

5、吗？你知道哪些中国功夫？（请幼儿根据自己的阅历自由表达，也可以做动作） 2.完整欣赏歌曲，感受歌曲豪迈的风格 幼儿和教师完整欣赏歌曲 教师：听了这首歌，你有什么感觉？唱歌的叔叔是用什么样的声音来唱的？你听到了什么？ 3.欣赏歌曲第一段，体验“中国功夫的博大精神和力量 出示第一组（歌曲前14句）图片 教师：今天，老师带来了几张图片，图片上的内容在方才的歌里也有，你有没有听到呢？ 教师慢速清唱前四句，让幼儿听明了。 大家共同探讨，创编动作，理解前四句歌词的内容。 教师：歌里是怎么唱的？哪一句你没有听懂？ 教师：请你用一个动作来表现“ 教师根据幼儿的创编选择四个动作 师生共同随歌词来做动作 出示其次

6、组（58句）图片 教师：这些图片，你能看懂吗？请你和小朋友探讨一下。 幼儿表达自己的理解，教师用歌词进行概括。 老师清唱歌曲第一段，幼儿根据歌词做动作。 4.欣赏歌曲录像，进一步感受“中国功夫的魅力 播放录像，幼儿欣赏 教师：看了这段录像，是不是觉得我们中国功夫特别棒？在这首歌里，除了唱以外，还用到了说的方法来表现中国功夫，你有没有听到？说完一句话，后面还有一个声音？是什么？为什么要发出这个声音呢？还可以发出什么声音？我们来试一试吧。 老师念歌词，幼儿齐声发出“哈的声音。（教师用手势给予提醒） 5.再次完整欣赏歌曲，师生共同用动作和声音来表达自己对唱曲的感受。 教师：让我们一边听着歌曲，一边做

7、动作，一起为中国功夫加油，好吗？ 师生共同听歌曲表演。 中班音乐教案 篇3 活动目标： 1知道切分音，学习切分音的唱法，并把握节奏。 2能记忆歌词内容，根本把握歌曲。 3喜欢讴歌活动，能用动作大胆表现歌曲内容。 活动准备： 1音乐夏天的雷雨； 2歌曲内容图谱一份； 3有关雷雨视频一段。 活动过程： 一、出示打雷时的场景，吸引注意力，导入活动 师：发生什么事了？ （引导幼儿观测闪电、下雨、乌云等等） 师：我们一起来听一首歌曲，看看能不能从歌曲里找到答案。认真听，等等请你们告诉我都听到了什么？（导入下一个环节） 二、师示范唱，引导幼儿记忆歌词。 师有感情地唱一遍歌曲，并提问。 师：“你们方才听到了

8、什么？（引导幼儿回复） 三、出示图谱，帮助理解记忆歌词内容 1根据幼儿的回复，出示此句歌词的图谱，并解释图标代表含义。 师：“你们还听到了什么？ 2播放音乐，再次记忆歌词 师：“有没有什么新发现？听到不一样的歌词了吗？ 3幼儿再次听音乐，重组图谱顺序，帮助记忆歌词顺序。 师：你们有没有发现一个机要？（引导幼儿发现歌曲特点：问答式，第一段是提问，其次段是回复） “我们用？来表示提问，小嘴巴表示回复，一起听听，提了几个问题，先问什么？后问什么？结果问什么？都是怎么回复的？ 4看图谱演唱歌曲，稳定记忆歌词顺序。 四、分析探讨 ，演唱歌曲 1.出示节奏型图谱，认识切分音。 师：“是什么样的节奏？（师范

9、唱，引导幼儿发现节奏规律） “什么样的节奏呀？我们一起边唱边用手拍出来。（引导幼儿学习切分 音的唱法，把握正确的节奏） 2.分组演唱，一问一答，表现歌曲特点。 师：“我们请男生来问，女生来答。 五、创编动作，表演歌曲 1.分析闪电、打雷、落雨的特点，通过不同的动作加以表现。 师：“闪电要一闪闪，可以怎么做？打雷轰隆隆地响呢？大雨落下来可以怎么表示落呢？（引导幼儿创编，发现好的请其上前示范，没有的时候师示范动作，并引导幼儿跟着练习） “老师发现某某小朋友做得很棒，我们跟他一起来一遍。 “你们看，老师的这个动作怎么样？像不像闪电在发光？ 2.幼儿表演，体验高兴 师：“我们一起跟着音乐动起来！ 教后

10、反思： 今天我开展了一节音乐活动夏天的雷雨。在前一天，我便细心的看了教案，并进行了修改。我将目标重点定位在演唱歌曲上，让幼儿体会歌曲一问一答的形式。 活动开始了，我先情境导入，播放了雷声和雨声让幼儿倾听，提出问题：你们方才听到了什么声音？由于很贴近孩子的生活，孩子们异口同声地告诉了我答案：是打雷和下雨的声音。紧接着我便马上让幼儿学一学打雷和下雨的声音：轰隆隆、哗啦啦，为了引出闪电，我问孩子们：“一般打雷的时候我们都会看到什么呢？“闪电。有几个精明的孩子马上说道。有了这些导入，下一步我便清唱了歌曲的第一段，紧接着我便让孩子根据我第一段中提出的问题来创编其次段的歌词，可是孩子们并不能很好的进行创编

11、。 整个活动终止后，我拿出目标想：我有没有达成预设目标呢？第一个是欣赏目标，孩子们在活动中都能够体会到歌曲的情感，应当说我的第一个目标已经达成了。那其次个演唱目标，也就是重点目标呢？大部分孩子都没有能熟练地把握歌词，于是，我在想，这是什么理由。回想整个教学过程，感觉孩子们在课堂上的思维不是很活跃，甚至有的孩子出现暴躁的现象，兴趣不是很浓重。反思后，我发现在课堂上我缺少了一样很重要的东西，那就是图谱，我忽略了图谱在音乐教学中的作用。 其实，在此之前，我一直是准备图谱或图片来进行音乐活动，而此次音乐活动我想尝试不用图谱开展音乐教学，想换一种形式开展，在活动中原本让孩子在解答第一段的问题时尝试创编其

12、次段歌词，可是我却高估了中班孩子的年龄特点。孩子们还是乐于在图谱的提醒下学习歌曲，在歌曲演唱好玩儿形象的图谱对中班孩子的吸引力对比大，并且图谱能够有效地让孩子们把握歌曲的内容。他们喜欢看着生动的图谱进行音乐活动，所以图谱在中班音乐教学中的作用还是很重要的。 通过这次活动，我更加体会到了图谱在音乐教学中的作用，并且更进一步地认识到中班幼儿的年龄特点。虽然这是一次失败的音乐活动，可我也在这次失败中获得了好多。 中班音乐教案 篇4 分析： 1、音乐情感：这首音乐描述了新年降临，万象更新，人们喜迎新年的喧嚷喜庆的景象。 2、音乐知识点：全曲的曲式是ABABC，一共有三段，其中的长笛和双簧管的音色悠扬，

13、简单鉴别，音乐分段明显，易于分角色扮演，游戏性强。 活动目标： 1、尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗，感受新年各种习俗带来的乐趣。 2、通过律动游戏感应音乐中的高低旋律。 活动准备： 1、阅历准备：与家长收集各种春联，了解一些新年贺词，并初步了解其含义。 2、道具准备：水袖、打棒、铃鼓每人一份摆放好、春联、毛笔 活动队形 半圆形和自由站队 活动重难点： 教学重点：尝试运用肢体、道具表现各种新年习俗 教学难点：通过肢体律动游戏听辨高低音，根据高低音做相应的动作。 活动过程： 一、新年传统习俗的认识。 故事引导：从前，每年过年的时候都有个怪兽叫“年兽的出来吃人，有个老婆婆，她知道年兽最怕吵闹的声

14、音和红颜色的东西，于是她在家里贴满了红纸，还在家门前点火烧竹子，后来人们在过年时在红纸上写上毛笔字就变成了美丽的春联，制作了洪亮的鞭炮来赶走年兽，年兽就再也不敢来了。 1、贴春联游戏。 （1）阅历谈话：“你见过哪些春联？，出示介绍各种春联，并带幼儿读读上面的内容，简单介绍其的含义，让幼儿学说。 （2）写春联游戏。幼儿分两组，一组拿毛笔假装沾墨描写春联上的字，一组用打棒和铃鼓做磨墨的动作。 2、舞吉利话游戏。 师：我们一起学学给爸爸妈妈等说说祈福的吉利话。（并由老师示范） （1）肢体舞蹈，老师带领幼儿用肢体动作舞出吉利话，可以是创意的舞动。 （2）道具舞蹈，用水袖来舞出吉利话，要表达出韵律感。

15、中班音乐教案 篇5 活动目标 1.认识乐器双簧管，双簧管声音听辨的音感训练。 2.通过游戏，了解五线谱的线、间概念。 3.跟随音乐进行动物昆虫的肢体动作表现。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 教学重点、难点 活动重点：听辨双簧管声音，了解五线谱的线、间。 活动难点：听辨双簧管发出的声音。 活动准备 挂图、CD 、五线谱图、动物图片、双簧管图片 活动过程 一、音乐律动活动 二、新课教学 1、听音乐出示动物图片 2、模仿动物动作 3、介绍双簧管 （1）、听辩双簧管音色 （2）、听音乐做律动 把小朋友分成六组，扮演6种动物，听音乐听到哪种动物出场的音

16、乐，相应的幼儿就走出来。 三、认识五线谱 1、出示书上图于黑板上 （1）、请小朋友帮小动物找到树枝回家，数数有几根树枝，让幼儿读线，数数有几根线。 （2）请幼儿帮小动物找到两根树枝之间的位置回家。 2、出示五线谱 （1）、让幼儿帮黄色唱名泡泡找线 （2）、让幼儿帮绿色唱名泡泡找间 （3）、让幼儿读出线间线间线间线间线 四、稳定练习 出示五线谱游戏活动，旋律时让幼儿随便学（小鸟飞、蝴蝶飞.）旋律中止时听老师指令于线、间休息。 五、听音乐终止新课 教学反思 中班幼儿意志还对比薄弱，参与活动时的注意力很简单分散，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的.情感体验，很难说服和强制他们真正全身

17、心的投入到活动中去。游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，因此，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。总结这次的音乐教学，我觉得在选材方面适合我班幼儿的年龄特点，活动中幼儿的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清楚，过渡自然。老师教态大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、高兴。但听取了老师们的阅历指导后，发现还存在好多不足的地方：在活动的过程中，让幼儿欣赏歌曲的环节太少，没有注意培养幼儿欣赏音乐的习惯和爱好音乐的情感。今后，我要发扬优点，改掉缺点，使自己在音乐教学上有更大的进步。 中班音乐教案 篇6 中班音乐： 冬季健身会 设计思路： 随着气温逐步降低，

18、刺骨的寒风让小朋友们感受到了冬季的脚步。大家换上了厚厚的棉衣，戴起了手套、帽子和围巾。低温让他们缩手缩脚不乐意动弹。公园小区里那些聚集在一起游戏的同伴也躲进了温暖的家中。在这样的季节里我们的主题活动“寒冷的冬天热火朝天地展开了。老师和孩子们一起去观测冬天的季节变化，寻觅让自己温和起来的方法；一起收集信息，了解冬天里动物朋友是怎样过冬的；一起战胜寒冷，学习保护自己。根据季节特征和幼儿的兴趣热点，“宝宝不怕冷小主题正在进行着。今天活动中，我整合健康教育，和幼儿一起在冬季健身会这个情景中，唱一唱、跳一跳，摸索自己身体的机要，知道自己身体的各个部位都能活动，尝试改编歌词，并随着音乐活动身体，感受音乐活动的开心，让音乐形象与主题有机关联。 活动名称： 音乐“冬季健身会（其次教时） 活动目标： 1、尝试改编歌词，能随着歌曲动一动自己的身体 2、体验音乐活动的开心 活动准备： 1、物质准备：音乐磁带、图卡 2、阅历准